1、育嬰師（初級）培訓計劃一、編制說明本培訓計劃依據育嬰師標準編制，適用于育嬰師初級職業技能培訓。二、培訓目標通過育嬰師初級專業理論知識學習和操作技能訓練，使學員了解乳嬰兒發展的基本特點和生長規律，乳嬰兒生活照料、日常生活保健與護理的基礎知識，熟悉生活照料和衛生護理的基本技能，初步掌握照料、教育乳嬰兒的基本方法，輔助乳嬰兒的家長，形成乳嬰兒照料、護理、教育的基本能力。 三、培訓模塊課時分配1、生活照料              60（課時）2、日常生活保健護理 

2、;     50（課時）3、教育                40（課時）總課時                 150（課時）四、培訓要求與培訓內容模塊1   生活照料1、培訓要求：通過本模塊技術培訓，使培訓對象能夠（1）了解營養素的基本知識，嬰幼兒母乳喂

3、養、補充食物的重要性及喂養方法（2）了解不同年齡嬰幼兒的基本生活規律生活衛生的基本知識和方法，包裹、穿脫衣服和抱孩子的基本方法（3）掌握母乳喂養的指導方法，能夠正確沖調奶粉、制作補充食品并正確喂哺嬰幼兒，照料嬰幼兒的日常睡眠、穿衣、換洗尿布、處理大小便，保持嬰幼兒生活的居室、臥具、餐具、玩具、家具衛生2、培訓主要內容：（1）理論教學內容1.1   專業知識：指導母乳喂養1.1.1  母乳喂養的定義1.1.2  母乳喂養的好處1.1.3  母乳喂養的方法和技巧1.1.4  母乳是否足夠的評價1.1.5  乳母營養1.2

4、0;  混合喂養和人工喂養1.2.1  混合喂養的兩種方法1.2.2  奶粉的選擇1.2.3  牛奶的沖調1.2.4  奶具的準備1.2.5  正確的喂哺方法1.3   添加泥狀食品1.3.1 添加泥狀食品的原則1.3.2  補充食物添加的順序1.3.3  泥糊狀食物的制作1.3.4  泥狀食物的喂哺方法1.3.5  為嬰兒準備菜肴1.4   睡眠 1.4.1  睡眠的重要性1.4.2  為嬰幼兒營造適宜的睡眠條件1.4.3 

5、 睡眠充足的標準1.5   尿布的使用和控制嬰幼兒二便 1.5.1  尿布的使用1.5.2  嬰幼兒的二便觀察1.6   嬰幼兒的三浴訓練1.6.1  三浴訓練的好處1.6.2  水浴1.6.3  日光浴1.6.4  空氣浴1.6.5  注意事項1.7   包裹、穿脫衣服和抱孩子1.7.1  正確包裹孩子1.7.2  正確地為嬰幼兒穿脫衣服1.7.3  抱起嬰幼兒的正確姿勢1.8   居室衛生1.8.1 

6、為什么要保持居室衛生1.8.2  保持居室衛生的方法1.8.3  注意事項1.9   個人衛生1.9.1  重視嬰幼兒衛生的重要性1.9.2  個人衛生的方面1.10  四具消毒1.10.1 四具1.10.2 四具消毒的方法 (2) 技能實訓內容2.1    生活照料項目3、培訓方式建議（1）理論教學：除一般常規課堂教學方式外，建議采用案例分析法、情景模擬式、技能競賽式等。（2）技能實訓：現場講學與學員實際動手操作相結合。一名實訓指導老師可以帶教10名學員。模塊2  

7、; 日常生活保健與護理1、培訓要求：通過本模塊技術培訓，使培訓對象能夠（1）了解嬰幼兒身高、體重、頭圍、胸圍、和上臂圍測量的方法和計劃免疫程序（2）了解患病嬰幼兒的特點、嬰幼兒常見疾病的基本護理的方法，能夠為嬰幼兒進行測量，按時讓嬰幼兒接受預防接種, 并且能夠給患病的嬰幼兒正確喂藥，進行簡易護理（3）掌握常見意外傷害的危險因素 2、培訓主要內容：（1）理論教學內容1.1   生長發育1.1.1  嬰幼兒體格發育的主要指標1.1.2  測量方法1.2   預防接種1.2.1  計劃免疫和預防接種的相關知識1.2.2&

8、#160; 計劃免疫1.2.3  計劃免疫的主要對象1.2.4  計劃免疫的內容1.3   常見疾病護理的基本原則1.3.1  基本照料1.3.2  新生兒常見病1.4   危險因素識別1.4.1  意外傷害的概念1.4.2  預防意外傷害重要性1.4.3  0-3歲兒童發生意外傷害的危險因素1.4.4  意外傷害的處理和預防1.4.5  器官異物的預防和處理1.5   預防鉛中毒1.5.1  環境中的鉛是造成兒童鉛中毒的根本原因1.5

9、.2  學習用品和玩具的污染1.5.3  鉛進入體內的途徑 （2）技能實訓內容2.1 嬰幼兒體格發育測量2.2 常見疾病簡易護理2.3 危險因素預防和處理 3、培訓方式建議（1）理論教學：除一般常規課堂教學方式外，建議采用案例分析法、情景模擬式、技能競賽式等。（2）技能實訓：現場講學與學員實際動手操作相結合。一名實訓指導老師可以帶教10名學員。 模塊3   教育1、培訓要求：通過本模塊技術培訓，使培訓對象能夠（1）了解動作、語言、感覺、認知、良好情緒和社會性行為對嬰幼兒發育的意義，能夠對嬰幼兒動作和運動、語言、感知、認知能力進行開發（2）掌握不同年齡段的操節，進行嬰幼兒良好情緒、良好社會性的培養 2、培訓主要內容：（1）理論教學內容1.1   動作與運動1.1.1  粗大動作1.1.2  精細動作1.1.3  操節1.1.4  感覺統合1.2   語言、感知與認知1.2.1  語言能力1.2.2  感知能力1.2.3  認知能力1.3   情感與社會性發展1.3.1  情感1.3.2  社會性 (2) 技能實