1、2022年浙江省臺州市溫嶺新河中學高一語文月考試題含解析一、 現代文閱讀（35分，共3題）1. 閱讀下面的文字，完成小題。魅力之謎最近的一項研究指出，那些具有超凡魅力的人擁有異常的能力，能夠用自己的情緒去影響他人。這項研究是由德國心理學家理馮·威斯曼教授領導的，他是第一個考察情緒感染力和公共領域內的魅力問題的科學家?！镑攘κ且粋€難以確切定義的東西，對于某個人是否擁有魅力，我們大家都會有感覺，但是卻很難解釋出他為什么有魅力。”他說，“研究成果表明，情緒感染起了很大的作用?！币豁椺槍?00多名參加以發現科學新人為目的的“名望實驗室”比賽參賽者的研究證明，那些被認為具有非凡魅力的人，在測評

2、情緒感染力的問卷中都得到了很高的分數，這表明這些人具備用自己的情緒感染其他人的能力。為了搞清楚究竟是什么使得某個人變得很有魅力，研究者要求所有參加“名望實驗室”比賽的選手填寫一張有13個問題的情感交流測試表，該表用來確定一個人能在多大程度上用自己的情緒感染其他人。該表包含了這樣一些問題：當你與別人交談時，你能否打動他們？你喜歡成為被人注意的中心嗎？當你聽到優美的舞蹈音樂時，你仍然能不為所動嗎？在魅力等級和問題表得分之間顯示出了清楚的關系。這表明，那些具有很強魅力的人能夠輕易地和不知不覺地將他們自己的情緒狀態傳遞給周圍的人。有趣的是，那些在魅力程度和情緒感染測試表上得分高的人，也就是那些在比賽中

3、表現優秀的人。因此，魅力顯然是科學溝通方面的一個主要因素。那么，某些人是如何成功地做到用自己的情緒來感染別人的呢？研究者認為，有魅力的人擅長使別人能夠擁有和他們一樣的感覺，他們能夠建立一種情緒氣氛，并且多半讓人印象深刻，而測試表能幫助人們了解他們是如何做到這一點的。如果你想讓自己變得更有魅力，那么不妨嘗試一下這些方法：使用開放式的身體姿勢不要讓胳膊或腿相互交叉，讓你的手遠離你的臉，當你說話時，讓你的手分開，并且將手掌向上或向前；讓人們知道他們很重要，以一種誠懇微笑的思考表情，表現出你喜歡他們身上的某種東西；當你與人談話時，要不時地點頭，拍兩下那個人的上臂；不斷地改變你說話的語調和語速；要始終保

4、持昂揚樂觀的情緒；當你需要制造緊張氣氛或強調某個問題時，應該緩慢地放低你的聲音。 （選自科學時報）1. 下列不屬于“擁有魅力”的原因的一項是a. 能建立一種情緒氣氛，并且多半讓人印象深刻。b. 能不知不覺地向周圍的人傳遞自己的情緒狀態。c. 能在測評情緒感染力的問卷中得到高分。d. 能用一些科學溝通的方法，使自己更有感染力。2. 下列表述，不符合原文意思的一項是a. 在測評情緒感染力問卷中得到很高分數的人，具備用自己的情緒感染其他人的能力。b. 具有超凡魅力的人能夠用自己的情緒去影響他人，但魅力之謎還不能做出解釋。c. 在“名望實驗室”比賽中表現優秀的人，擅長使別人能夠擁有和他們一樣的感覺。d

5、. 說話抑揚頓挫或在適當的時候緩慢地放低你的聲音，會有助于提升你的個人魅力。3. 依據原文，以下推斷正確的一項是a. 感染別人才能證明一個人擁有魅力，因此，我們不必在意自己在眾人面前表現出內心的痛苦或憤怒。b. 情緒感染力的高低與魅力的高低密切相關，那些從事強調情緒感染力職業的人要比從事其他職業的人更有魅力。c. 當我們感受到一個人擁有非凡魅力時，這說明他的情緒已經影響了我們，也說明他的情緒感染力較強。d. 魅力與人的表情有關，只要臉上帶著誠懇微笑的思考表情，你就會是一個魅力無限的人。參考答案：1. c    2. b    3. c

6、1. 試題分析：a項的信息在第三段“他們能夠建立一種情緒氣氛，并且多半讓人印象深刻”；b項的根據在第二段“能夠輕易地和不知不覺地將他們自己的情緒狀態傳遞給周圍的人”；c項答非所問，“在測評情緒感染力的問卷中得到高分”只是研究者得到一個研究結果，而非“擁有魅力”的原因；d項的根據在最后一段。3. 試題分析：a項信息在原文第3、4段，由原文可知，選項曲解原意并強加因果，第4自然段說“要始終保持昂揚樂觀的情緒”；b項無中生有，魅力的高低與職業沒有必然聯系，而是與用情緒感染他人的能力等有關；d項說法因曲解原意而過于絕對，注意末段“如果你想讓自己變得更有魅力”的說法。點睛：這是一道以推斷形式考查歸納內容

7、要點概括中心意思分析作者態度的題目，試題錯誤設置的方式注意是“強拉因果”“因果倒置”“混淆范圍”“無中生有”“偷換概念”等類型，解答此題，學生必須養成一種良好的閱讀習慣，在通讀全文的基礎上，迅速搜尋到每個選項所涉及的段落，然后仔細比較選項的說法是否與原文一致，尋找細微的差別，就會得出答案。 2. 閱讀下面的文字，完成文后各題秦漢時期的反腐敗秦朝對官吏的約束是很嚴的，制定的反腐敗專項法律法規包括為吏之道等，突出規定了對官吏經管物資財產的法律監督，以杜絕貪污。若挪用公款，則以盜竊論罪。若通一錢者，則黥為城旦，即行賄受賄達到一個銅錢，就要受到臉上刺字并服苦役的刑罰。秦簡·法律答問中還規定“

8、令曰勿為而為之，是為犯令；令曰為之弗為，是為廢令也。”即法律不允許做卻做了或法律要求做而不做的，均屬違法犯罪行為，該受懲罰。這成了后代歷朝的反腐立法的榜樣。秦朝的國家政權機關設三大部門。行政機構的首長是丞相，軍事機構的首長是太尉，監察機構的首長是御史大夫。御史大夫位列“三公”，成為制約其他兩公的有力工具，負責統率監察官員對所有政府機關及其官員的違法行為進行糾舉彈劾，百官畏之為“風霜之吏”。監察機構的一般官員為御史，一部分在朝廷內負責日常的監察工作，另一部分常駐地方郡一級政府，實施對地方的監察，因而又稱監御史、監察史。常駐地方的監御史地位也相當高，他們常與郡守、郡尉一起，并稱“守、尉、監”。為了

9、防止任用官吏上的徇私舞弊行為，秦朝還規定“任人而所任不善者，各以其罪罪之”，即被推薦和任命的官吏犯罪，推薦和任命者須連坐，也即“保任連坐”罪。這一做法，歷代封建王朝均有沿用。漢代完善了對官吏的考核，逐漸形成了以上計律考功課吏法為核心的考績制度，希望通過強化官吏的考核來建設一支清正廉潔務實的官吏隊伍。漢律規定“吏坐受賕枉法，皆棄市”，且子孫三世“皆禁錮不得為吏”。西漢武帝頒布的監御史九條和刺史詔六條正式把“吏不廉，背公向私”和“阿附豪強，進行賄賂”列為監察的重要內容，以后歷代相沿不絕?，F在大家比較熟知的官員回避制度，就是初創于漢代。當時實行“三互法”，其內容規定：本地人不得為本地長官、婚姻之家不

10、得相互監臨、有血緣關系或婚姻戚屬關系的人，不得在同一部門或地區為官。后歷代沿用并不斷發展。同時，職務連坐始于商鞅變法時期，到了漢武帝時歸納為“見知故縱之法”，即對國家官吏實行連坐，上對下、下對上均承擔連坐責任，實行責任追究。如果對自己的上級或下級官吏的違法亂政行為知而不舉則坐以同罪。漢朝的監察制度得到了進一步完善。漢武帝元封元年，把全國分成了13個監察部，每部各監若干郡國，中央設13名刺史為監察官，各負責一部的監察事務，很好地發揮了監察御史的作用，強化了監察工作。我國最早的舉報箱，是西漢趙廣漢發明的。漢宣帝時，趙廣漢出任潁川太守，令手下人制成可入不可出的器具，“受吏民投書”。其后，這一制度得到

11、了推廣運用。                                     （編選自歷數中國古代反腐敗措施）1下列關于秦朝反腐敗措施的表述，不正確的一項是（    ）a秦朝對官吏的約束很嚴格

12、，專門制定了反腐敗的相關法律法規，尤其重視對官員貪腐行為的處罰，到了十分苛刻嚴厲的地步。b秦朝將監察部門設為國家三大政權機關之一，并將掌管監察機構的御史大夫的地位與掌管行政的丞相、掌管軍事的太尉并列，顯示了對監察工作的高度重視。c秦朝建立了中央和地方兩級監察體系。常駐地方郡一級政府的御史又稱監御史或監察史，地位僅次于郡守、郡尉。d秦朝的“保任連坐”規定“任人而所任不善者，各以其罪罪之”，即官員犯罪，其保舉者或任用者也必須承擔相應的罪責。2下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（    ）a以上計律考功課吏法為核心的考績制度，體現了漢代統治階層希望通過強化

13、官吏考核來達到促進官員守法、建設清正廉潔務實的官吏隊伍的目的。b漢代對受賄這種枉法行為的處罰十分嚴厲，除了對犯罪官員要“棄市”，還要取消其子孫三代的為官資格。c漢代官員回避制度，就是“三互法”?！叭シā睆牡赜?、婚姻、血緣等關系上，規定了官員任職時應當回避的因素，以防患未然。d漢武帝完善了漢代監察制度，他對全國進行分部監察，頒布了監御史九條和刺史詔六條，建立了舉報箱制度。3根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（    ）a曾被李克強總理怒批的一些官員“只要不出事，寧愿不做事”的尸位素餐的不作為行為，在秦朝屬于犯罪行為，是會受到懲罰的。b秦朝的御史大

14、夫和監察官員被百官稱為“風霜之吏”，可見他們對政府機關及其官員的違法行為進行糾舉彈劾，確實起到了震懾作用。c秦朝的“保任連坐”與漢朝的“見知故縱之法”在立法目的上是有區別的，前者是為了防止官員任用上的腐敗行為，后者是為了避免上下級官員之間相互推卸責任。d秦漢時期的許多反腐敗措施具有開創性，既對當時的反腐敗產生了積極的作用，也為后世的反腐敗提供了借鑒。參考答案：1c2d3c1試題分析：本題考查理解文章重要詞語、歸納和篩選信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，然后瀏覽選項，之后到文中找到選項所在的位置，并將選項與其進行比較，這類題目編題者會故意曲解文意或以偏概全，特別要關注句中限制性

15、的副詞。經比較即可得知，部分與整體、夸大與縮小、因果顛倒或強加因果、尚未發生和已經發生、可能和必然、答非所問或張冠李戴、顛倒是非等。c項，監御史與郡守、郡尉的地位關系，原文只有“并稱”之說。故選c。考點：理解文章重要詞語、篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合c?？键c：歸納和篩選文中的信息。能力層級為分析綜合c。3試題分析：本題考查對文章分析理解的能力。此題會出現的干擾項有以下類型：以偏概全，張冠李戴，胡亂猜測等等。學生要善于對文章內容進行辯證分析、比較、推斷。解答時應先根據選項確定原文信息所在的位置，然后將選項和原文進行比較，并結合上下文語境進行判斷。c項，“見知故縱之法”是為了促使上下級

16、官員之間互相監督、舉報。故選c?？键c：分析理解文本的主要觀點和基本傾向。能力層級為鑒賞評價d。3. 閱讀下面的文字,完成各題.材料一 所謂996，是指工作從早上9點到晚上9點,一周工作6天,代表著中國互聯網企業盛行的加班文化。我國勞動法規定，“國家實行勞動者每日工作時間不超過八小時、平均每周工作時間不超過四十四小時的工時制度?！钡谒氖粭l規定,“用人單位由于生產經營需要，經與工會和勞動者協商后可以延長工作時間，一般每日不得超過一小時;因特殊原因需要延長工作時間的，在保障勞動者身體健康的條件下延長工作時間每日不得超過三小時，但是每月不得超過三十六小時。”根據上述規定,若公司強制實行996工作制度

17、是違反法律規定的。對于違反法律規定強制要求的加班，勞動者有權拒絕。張耀律師表示，若是單位安排員工延長工作時間的，屬于法律意義上的加班,單位應當根據法律規定支付加班費或予以調休；但若員工出于自愿加班的,不屬于法律意義的加班，單位也無需支付加班費。如果企業利用鼓勵的模式變相強制要求員工加班,比如公司因員工拒絕加班而對員工降職、降薪、處罰、辭退的，員工可以向勞動保障行政部門投訴或申請勞動仲裁，維護自身合法權益。從政府的角度來說,必須高度重視勞動法律法規的完善，盡快構建起法治維權的法律體系,重點治理各種形式的“隱性強迫”加班現象。新華網4.16材料二  我們的企業不僅要依靠員工的汗水，更要激

18、發員工的靈感;崇尚奮斗、崇尚勞動不等于強制加班。苦干是奮斗，巧干也是奮斗；延長工時是奮斗,提高效率也是奮斗。因此，不能給反對996的員工貼上“混日子”“不奮斗”的道德標簽,而應該正視他們的真實訴求。面對經濟下行壓力，很多企業都面臨生存考驗,強制推行996，不僅解決不了企業管理中的難題,也會助長“磨洋工”的頑疾。從企業家角度來看，他們身上的極限奮斗精神是可貴的，但要考慮到普通員工的位置不同，強制灌輸996的加班文化，不僅體現了企業管理者的傲慢，也不實際、不公平。事實上，這涉及到企業管理的核心問題：如何才能最大限度激勵員工的積極性? 把加班長短作為激勵手段,這肯定是最簡便易行的方法，但顯然不是最有

19、效的方法。企業不僅要讓員工更努力地工作,更要激發員工更高效地工作；不僅要靠加班工資的激勵,更要讓家人的陪伴、身體的健康、意義的飽滿也成為工作的獎賞。只有那些能夠做好平衡兼顧的企業，才能順應時代的變化、獲得可持續的競爭力。人民日報4.16材料三 中國互聯網企業發展狀況統計報告北京財經4.13材料四  國家還處于發展中階段，仍然需要勞動者的奮斗與拼搏。正是中國人的勤勞與奮斗，把不可能變成了可能，推動中國用幾十年時間走完了發達國家幾百年走過的工業化歷程。奮斗與拼搏，仍將是我們這個快速前進社會的主題詞。而996的討論則啟示我們：未來中國的活力,將來自于快樂地去勞動，讓勞動者創新創造的源泉充分

20、涌流。人們對“美好生活”有了更高的訴求,不再是溫飽時期的拼命工作賺錢,而是需要在工作之外獲得更多價值,發現興趣、陪伴家人、尋找意義。因此，正確打開996話題的方式,不是要不要奮斗拼搏，而是如何更好地去奮斗拼搏。按照“效率工資理論”的觀點，員工工資水平越高，他們的生產就越有效率，忠誠度也會大幅提高。當然，員工也要學會運用法律武器維護自身的權益，注重工作家庭生活的平衡。如此，勞動者更高質量就業和體面就業的目標，才能順利實現。人民日報4.157. 下列對材料相關內容的理解,不正確的一項是（   ）a. 996工作制代表著中國互聯網企業盛行的加班文化，這種工作制工作時間超過了勞動法

21、規定的正常工作時間。b. 人們現在需要在工作之外獲得更多價值，對“美好生活”有了更高的訴求，期望實現更高質量就業和體面就業的目標。c. 當勞動者被企業要求延長工作時間時，這屬于法律意義上的加班，勞動者應得到相應的加班費或調休，企業不能利用鼓勵的模式強行推行996工作制。d. 如果企業在管理過程中能做好平衡兼顧，讓員工能兼顧工作和休息，就能順應時代變化,獲得可持續的競爭力。8. 下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是（   ）a. 反對996工作制的員工并不等同于不奮斗的人，崇尚奮斗，崇尚勞動應提高工作效率,而不是一味地強制要求加班。b. 材料三中顯示中國互聯網企業中

22、，國有企業和外商獨資企業加起來占比不足一成，民營企業占比最高,所以996工作制在民營企業中最盛行。c. 企業管理者強制灌輸996的加班文化，體現了管理者的傲慢,管理者應思考怎樣最有效地激勵員工的工作積極性。d. 中國人的勤勞與奮斗，加快了中國工業化進程，新時代使勞動者快樂地勞動，有助于激發未來中國的活力。9. 材料一、二、四中，都報道了996工作制，報道的側重點有什么不同? 請結合材料簡要分析。參考答案：7. d    8. b    9. （1）材料一側重從法律的角度，論述996工作制違反了勞動法，政府應進一步完善相關法律法規。（2

23、）材料二側重從企業的角度，論述996工作制的弊端，企業應做好平衡兼顧才能提高效率。（3）材料四側重從勞動者的角度,論述新時代勞動者也需要奮斗，但不是通過996的方式，對“美好生活”有了更高的訴求?！?題詳解】試題分析：本題考查對文中重要內容的理解與分析能力。答題時注意仔細閱讀文章，找準有效答題區間，然后認真對讀，尋找細微的差別。此類題目答題時應注意分清答題的區域，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容，錯誤設置一般為混淆范圍，強拉因果、曲解文意、無中生有、以偏概全或偷換概念等。d項，表述過于絕對，以偏概全?！叭绻汀钡谋硎鲥e誤。材料二中“企業不僅要讓員工更努力地工作，更要激發員工更高效的工

24、作；不僅要靠加班工資的激勵，更要讓家人的陪伴、身體的健康、意義的飽滿也成為工作的獎賞。只有那些能夠做好平衡兼顧的企業，才能順應時代的變化、獲得可持續的競爭力”平衡兼顧的內涵不是指“工作和休息”，還包含了“家人陪伴、身體健康以及意義的飽滿”。故選d。【8題詳解】試題分析：本題考查對文中重要內容的分析與評價的能力。答題時首先瀏覽選項，在文中找到選項對應的區位，然后仔細分析對照，從中找到與原文表述有出入的答案，就可以做出正確選擇。錯誤設置一般為混淆范圍，強拉因果、曲解文意、無中生有、以偏概全或偷換概念等。b項，無中生有?！懊駹I企業占比最高，所以996工作制在民營企業中最盛行”于文無據。材料三，中國互

25、聯網企業發展狀況統計報告并沒有996工作制是否盛行之意。故選b?！?題詳解】試題分析：本題考查對文本內容的分析概括的能力。答題此類題目時注意仔細閱讀文章，找準關鍵語句，然后對文中重要內容進行整合、概括。閱讀這三則材料，第一則材料，引用了我國勞動法規定的部分內容以及張律師的解讀，是從法律角度分析問題，論述996工作制違反了勞動法。第二則材料，第二段第一句，“面對經濟下行壓力，很多企業都面臨生存考驗，強制推行996，不僅解決不了企業管理中的難題，也會助長磨洋工的頑疾”，是從企業角度分析996工作制的弊端，以及解決的措施。第三則材料，根據這句話“正確打開996話題的方式，不是要不要奮斗拼搏，而是如何

26、更好地去奮斗拼搏”，是從勞動者的角度，論述新時代勞動者也需要奮斗，但不是通過996的方式。回答本題要分三點根據材料概括回答?！军c睛】解答實用類文本的選擇題的方法：讀全文，概括主要內容：抓標題，概括主要內容；辨文體，概括主要內容；找線索，概括主要內容；理層次，概括主要內容。第一步：整體感知。明確文章主旨和作者的寫作意圖是評價的基礎。文章的主旨是指文章的主要意義或目的，整體把握中要抓住文章的主旨，這是評價的根本。第二步：篩選文中的關鍵信息。無論寫人記事還是發表看法，關鍵性的語言最能顯示文章的思想內涵或作者的觀點，可以幫助我們對文章的內容進行評價。第三步：評。價要具體、客觀，不可含糊籠統。分析和評價

27、都必須緊密結合文學作品實際，避免離開作品去進行漫無邊際的分析。分析和評價要以正確的思想為理論基礎，以辯證法為基本的分析法，并結合文學作品創作特有的藝術規律，對作品進行分析和評價，而不應依據個人的好惡去隨意評說。文章是傳記，傳記最重要就是真實性，時間、時間力求準確。本題中錯誤的選項基本都屬于，曲解文意，只要回到文本中一一對照，便可發現錯誤。二、 古代詩文閱讀（35分，共3題）4. 閱讀下面的文言文，完成46題。（每小題3分）不違農時，谷不可勝食也。數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養生喪死無憾也。養生喪死無憾，王道之始也。五畝之宅

28、，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，數口之家可以無饑矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發，人死，則曰：“非我也，歲也?！笔呛萎愑诖倘硕鴼⒅弧胺俏乙玻病?？王無罪歲，斯天下之民至焉。4選出加點字意義相同的一項（    ）a谷不可勝食也/不勝感激             &#

29、160;  b勿奪其時/奪項王天下者 c涂有餓莩而不知發/非常之謀難于猝發    d非我也，兵也/行軍用兵之道5選出加點的“以”字意義不同于其他三句的一項(    )a請以戰喻   b.以五十步笑百步   c夫夷以近   d申之以孝悌之義6選出下列句子中句式相同的一項（    ）是亦走也   則無望民之多于鄰國也   王道之始也    樹之以桑   

30、;申之以孝悌之義    未之有也      頒白者不負戴于道路矣   a    b     c     d參考答案：4.a  5.c  6.c4b選項，耽誤，奪??；c選項開倉賑糧，發動；d選項兵器，軍隊。5a選項用；b選項憑借；c選項連詞，表并列關系；d選項把，用。62,4,5,7都是介詞短語后置句，1,3判斷句，6賓語前置句。5. 閱讀下面的文言文，完成下列小題。高

31、崇文，字崇文。其先自渤海徙幽州，七世不異居。開元中，再表其閭。崇文性樸重寡言，少籍平盧軍。貞元中，從韓全義鎮長武城，治軍有聲。累官金吾將軍。吐蕃三萬寇寧州，崇文率兵三千往救，戰佛堂原，大破之，封渤?？ね?。劉辟反，宰相杜黃裳薦其才。時顯功宿將，人人自謂當選，及詔出，皆大驚。始，崇文選兵五千，常若寇至。至是，卯漏受命，辰已出師，器良械完，無一不具。過興元，士有折逆旅匕箸者，即斬以徇。乃西自閬中出，卻劍門兵，解梓潼之圍，賊將邢泚退守梓州。詔拜崇文東川節度使。鹿頭山南距成都百五十里扼二川之要辟城之旁連八屯以拒東兵崇文始破賊二萬于城下會雨不克攻。明日，戰萬勝堆，凡八戰皆捷，賊心始搖。大將阿跌光顏與崇文約

32、，后期，懼罪，請深入自贖，乃軍鹿頭西，斷賊糧道。賊大震，其將李文悅以兵三千自歸，仇良輔舉鹿頭城二萬眾降。遂趣成都，余兵皆面縛送款。辟走，追禽之，檻送京師。入成都也，師屯大達，市井不移，珍貨如山，無秋毫之犯。邢泚已降而貳，斬于軍。衣冠脅污者詣牙請命，崇文為條上全活之。詔令刻石記功于鹿頭山崇文不通書，厭案牘諮判以為繁，且蜀優富無所事，請捍邊自力，乃詔同中書門下平章事、邠寧慶節度使，為京西諸軍都統。崇文恃功而侈，舉蜀帑藏百工之巧者皆自隨，又不曉朝廷儀，憚于覲謁，有詔聽便道之屯。居邠三年，戎備整修。卒，年六十四，贈司徒，謚曰威武。（節選自新唐書·高崇文傳。有刪改）【注釋】逆旅：旅館，客舍。1

33、0. 下列對文中畫橫線部分的斷句，正確的一項是a. 鹿頭山南距成都/百五十里/扼二川之要辟/城之旁/連八屯以拒東兵/崇文始破賊二萬/于城下/會雨不克攻b. 鹿頭山南距成都百五十里/扼二川之要/辟城之/旁連八屯/以拒東兵崇文/始破賊二萬于城下/會雨/不克攻c. 鹿頭山南距成都/百五十里/扼二川之/要辟城之/旁連八屯以拒東兵/崇文始破賊/二萬于城下/會雨不克攻d. 鹿頭山南距成都百五十里/扼二川之要/辟城之/旁連八屯/以拒東兵/崇文始破賊二萬于城下/會雨/不克攻11. 下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是a. 貞元，屬于古時皇帝的年號，漢武帝起開始有年號，此后每個皇帝即位都要改元，并

34、以年號紀年。b. 卯、辰，屬于十二地支。地支和天干（甲、乙、丙、?。┙M合在一起可以用來紀年，而且天干又可以單獨用來表示一天的時間。c. 覲謁，即入覲，是古代政治禮節，專指地方官員入朝朝見帝王。d. 中書，為中國古代文官官職名，清代沿明制，于內閣置中書若干人。在清朝之位階約為從七品，中書職能通常為輔佐主官，為基層官員編制之一。12. 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是a. 高崇文能征善戰，屢受封賞，他率三千軍馬大破吐蕃侵略者，被封渤海郡王。b. 高崇文愛護百姓，率軍進入成都時，讓軍隊駐扎在大路上，對財務秋毫無犯。c. 高崇文明辨是非，穿戴很破爛的窮苦的叛亂者到衙門請求保全性命，高崇文

35、為他們分條上奏，使他們都保住了性命。d. 高崇文恃功而侈，把蜀地國庫中的奇珍異寶和機巧工匠都擅自帶走，又不懂朝廷的禮儀制度，不敢入朝覲見。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢的。（1）過興元，士有折逆旅匕箸者，即斬以徇。（2）賊大震，其將李文悅以兵三千自歸，仇良輔舉鹿頭城二萬眾降。參考答案：10. d    11. b    12. c    13. （1）軍隊經過興元，有折斷客舍的羹匙和筷子的士兵，他下令立即斬首示眾。（2）賊軍非常震驚，他們的將領李文悅率三千士卒歸順，仇良輔帶領鹿頭城兩萬軍隊投降。選

36、自新唐書           作者：宋祁、歐陽修            朝代：北宋10. 試題分析：此題考查文言斷句的能力。解答此類題，可先根據句意從整體上將能斷開的斷開，再根據主謂或動賓關系及文言虛詞斷句。原文正確斷句，鹿頭山南距成都百五十里/扼二川之要/辟城之/旁連八屯/以拒東兵/崇文始破賊二萬于城下/會雨/不克攻。點睛：對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應當先誦讀這個篇段，通過

37、誦讀，力求對全文的內容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對話 、依總分 、據修辭 、對稱 、反復、辨句式。斷句有一個重要的方法，抓虛詞看位置：“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發語詞和表敬副詞，經常放在句首；句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對獨立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關聯詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯

38、須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經常放在句尾；句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。“以、于、為、而、則”等連詞經常放在句中。（2）對話、引文標志: 文言文的對話、引文常常用“曰”、“云”為標志，兩人對話，一般第一次對話出現人名，以后就用“曰”而省略主語。關于利用虛詞斷句，這里有一個口訣，或許對同學們斷句會有些幫助：“曰”后冒(：)，“哉”后嘆(！)，“夫”“蓋”大都在句前。 “于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面畫圓圈（。）“耶”“乎”經常表疑問(？)，“也”“者”作用要停頓?；蚓?。)或逗(，)表情形，各人位置要記牢。1

39、1. 試題分析：此題考查文學常識的識記能力和篩選信息的能力。解答此題，可根據平時的積累，將表述錯誤的選項找出即可。題中b項，表述錯誤。點睛：天干地支簡稱為干支。甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸總稱為十天干，子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥叫作十二地支。天干地支組成形成了古代歷法紀年。在民俗學上認為天干對應一些預兆。十干和十二支依次相配，組成六十個基本單位，又形成了一套干支紀法。從殷墟出土的甲骨文來看，天干地支在中國民間主要用于紀日、卜卦和配合記事，后來更用于風水、術數等領域，而干支用來紀年月日時的歷法叫做干支歷。12. 試題分析：此題主要考查考生分析和概括文本內容的能力。此

40、題要在準確把握文意的基礎上，帶著選項回到原文，從人物、時間、地點、事件的混淆和關鍵詞語的誤譯等角度進行比較分析，作出判定。題中cb項，表述錯誤，由原文“衣冠脅污者詣牙請命，崇文為條上全活之?！笨梢酝茰y。點睛：這道題目是概括歸納文章內容。解答此類題的方法是放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。比如本題，只要到文中找到原句：然后進行比較選項，即可發現錯誤。13. 試題分析：此題翻譯時需要注意計分點：（1）得分點：“匕箸”“徇”，“士有折逆旅匕箸者”定語后置句

41、，句意。（2）得分點“以”“歸”“舉”“眾”，句意。文言文翻譯最主要是抓得分點，考生把兩句放到原文中，根據上下文意思，再結合句中得分點來翻譯句子。點睛：本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。 文言文閱讀翻譯四字訣：首覽全文，掌握大意。詞不離句，句不離詞。詞句難解，前后聯系。跳躍句子，

42、補出本意。人名地名，不必翻譯。省略倒裝，都有規律。常見虛詞，因句而異。實詞活用，領會語意。翻譯整句，句子流利。對照原文，務求直譯。字詞句篇，連成一氣。翻譯完畢，檢查仔細。參考譯文：高崇文，字崇文，他的祖先從渤海遷到成幽州，上下七代人不曾分家居住，開元年間，皇帝兩次下令表彰他們家。高崇文性情樸實，莊重寡言，年輕時被召入平盧軍。貞元年間，隨從韓全義鎮守長武城，治理軍隊有名聲。屢經升遷任金吾將軍。吐蕃發動三萬人馬侵犯寧州，高崇文率領三千士卒前往救援，雙方在佛堂原交戰，吐蕃大敗，朝廷封他為渤海君王。劉辟反叛，宰相杜黃裳推薦說高崇文有才能，當時有顯著戰功的老將，人人自以為能當選，等到任命的詔書下束，都大

43、吃一驚。當初，高崇文選了五千精兵，平?？傁駭耻妬矸杆频倪M行訓練。到這時候，卯時接受命令，辰時部隊已經出發了，武器裝備精良完好，沒有不齊全的。軍隊經過興元，有折斷客舍的羹匙和筷子的士兵，他下令立即斬首示眾。高崇文率軍從西面的閬中出發，打退劍門的守兵，解了梓潼之圍，賊將邢洗退守梓州，皇帝下詔拜授他為東川節度使。鹿頭山在成都北一百五十里處，是扼制二川的要沖，劉辟在這里筑城，周圍接連有八處營寒，用來抵抗東邊來的官軍，高崇文開始在城下打敗了兩萬賊軍，但因碰上下雨，城池未能攻克。第二天，雙方在萬勝堆交戰官軍前后八戰八捷，賊軍軍心開始動榣。大將阿跌光顏與高崇文約定了日期，（阿跌光顏）延后了日期，害怕獲罪，因

44、此請求深入敵軍立功贖罪，于是駐軍在鹿頭西。斷絕了賊軍運輸糧草的道路，賊軍非常震驚，他們的將領李文悅率三千士卒歸順，仇良輔帶領鹿頭城兩萬軍隊投降。官軍隨后直赴成都，其余賊軍都反綁著手歸順，劉辟逃跑，被官軍追上并活捉，拘押在囚車上送往京城。高崇文進入成都，讓軍駐扎在大路上，不驚擾百姓，珍寶財物如山一樣堆積，但士卒秋毫無犯。邢洗投降后又有二心，高崇文下令斬首于軍中，士大夫受脅迫而叛亂的都到衙門請求保全性命，高崇文為他們分條上奏，使他們都保住了性命。朝廷下令在鹿頭山上刻石記載他的功勞。高崇文不通文字，認為官署中的公事文書繁多可厭，況且蜀地優越富饒無所事事，請求保衛邊塞來效力，于是皇上下詔任命他為同中書

45、門下平章事、邠寧慶節度使，兼任京西諸軍都統，高崇文仗著有功肆意奢侈，把蜀地國庫中的奇珍異寶和機巧工匠都擅自帶走，又不懂朝廷的禮儀制度，害怕入朝拜見，皇帝下詔說聽憑他走便道前往屯戍之地，高崇文在邠三年，武器裝備整齊完好。去世，享年六十四歲，追贈司徙，謚號“成武”。6. 閱讀下面文言文，回答下列小題。觀音奴，字志能，唐兀人氏，居新州。登泰定四年進士第。由戶部主事再轉而知歸德府。廉明剛斷，發擿如神。民有銜冤不直者，雖數十年前事，皆千里奔走來訴，觀音奴立為剖決，旬日悉清。彰德富商任甲，抵睢陽，驢斃，令郄乙剖之，任以怒毆郄，經宿而死。郄有妻王氏、妾孫氏，孫訴于官，官吏納任賄，謂郄非傷死，反抵孫罪，置之獄

46、。王來訴冤，觀音奴立破械出孫于獄，呼府胥語之曰：“吾為文具香幣，若為吾以郄事禱諸城隍神，令神顯于吾?！庇蓄￡栃±?，亦預郄事，畏觀音奴嚴明，且懼神顯其事，乃以任所賂鈔陳首曰：“郄實傷死，任賂上下匿其實，吾亦得賂，敢以首?！庇谑亲锶渭锥寣O妾。寧陵豪民楊甲，夙嗜王乙田三頃，不能得。值王以饑攜其妻就食淮南，而王得疾死，其妻還，則田為楊據矣。王妻訴之官，楊行賄，偽作文憑，曰：“王在時已售我。”觀音奴令王妻挽楊，同就崔府君神祠質之。楊懼神之靈，先期以羊酒浼巫囑神勿泄其事，及王與楊詣祠質之，果無所顯明。觀音奴疑之，召巫詰問，巫吐其實曰：“楊以羊酒浼我囑神曰：我實據王田，幸神勿泄也。”觀音奴因訊得其實，坐楊

47、罪，歸其田王氏，責神而撤其祠。亳州有蝗食民禾，觀音奴以事至亳，民以蝗訴，立取蝗向天祝之，以水研碎而飲，是歲蝗不為災。后升為都水監官。（元史一九二卷）【注】發擿（t）：揭發。12. 下列各句加線詞解釋不正確的一項是（  ）a. 吾亦得賂，敢以首               首：首級，指性命b. 民有銜冤不直者            

48、;     直：平反，申雪c. 于是罪任甲而釋孫妾             罪：懲處，治罪d. 由戶部主事再轉而知歸德府       知：作知府13. 下列各句括號中補出的省略成分，不正確的一項是（）a. 任以怒毆郄，（郄）經宿而死。    b. （觀音奴）乃以任所賂鈔陳首。c. （神）果無所顯明。    d. （觀音

49、奴）立取蝗向天祝之。14. 各句都能表現觀音奴“廉明剛斷，發擿如神”的一組是（）由戶部主事再轉而知歸德府。 觀音奴立為剖決，旬日悉清。王來訴冤，觀音奴立破械出孫于獄。 觀音奴令王妻挽楊，同就崔府君神祠質之。觀音奴因訊得其實，坐楊罪，歸其田王氏。 以水研碎而飲，是歲蝗不為災。a.     b.     c.     d. 15. 下列對原文有關內容的分析和概括不正確的一項是（）a. 觀音奴是一個廉潔剛正、善斷冤獄的官員。對于前來投訴的案件，他立即分析判斷，十天之內就全都處理完畢。b. 彰德縣富商任甲，把人打

50、死，又賄賂官吏，致使前來告狀的孫氏反被抓入監獄。觀音奴接到狀子，立即著手處理，很快就把案子查清了。c. 寧陵的王某帶妻子到淮南串門，不幸得病，客死他鄉，家里的田地也被本鄉土豪楊某乘機霸占。楊某買通了主管官吏崔府君，偽造了憑據。d. 觀音奴利用到神祠對質的方法來審理案件，即明斷此案。16. 把下列句子翻譯成現代漢語。(1)任賂上下匿其實，吾亦得賂，敢以首。(2)觀音奴因訊得其實，坐楊罪(3)謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。參考答案：12. a    13. b    14. d    15

51、. c    16. （1）任甲向上下官員行賄，以隱瞞事實，我也得到賄賂，前來自首。（2）觀音奴于是審訊出實情，將楊甲治罪。（3）認真地興辦學校教育，把孝悌的道理反復講給百姓聽，那么，頭發花白的老人就不會在路上背著或頂著東西（行走）了。 15. c（“到淮南串門”曲解了原意，應是“王乙因為饑荒帶著妻子到淮南討飯”。）16. （1）在翻譯這個句子的時候，“匿”“首”各1分，全句通順1分。（2）這個句子中“其實”“坐”各1分，全句通順1分。（3）在翻譯這個句子的時候，謹：謹慎認真（1分）庠序：指學校（1分）第二句狀語后置翻譯出來（1分），負戴：背著或頂著（1分）考點：

52、本題考查學生文言文閱讀能力。點評：本題中文言實詞和虛詞的考查，都比較簡單。需要注意的是第3個小題，首先要理解“廉明剛斷，發擿如神”的含義，然后能明確各個分句里說的到底是什么。這種題型一般都會設置一些障眼法，有的是觀音奴的行為，卻不能體現 “廉明剛斷，發擿如神”。所以做這類題一定要細心。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于學生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為高考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。文言文翻譯：觀音奴，字志能，唐兀人氏，住在新州。泰定四年高中進士。由戶部主

53、事，再轉而做了歸德知府。他廉明、剛直、善決斷，揭發、剖析案件真相有如神人。老百姓中有些人含冤不申，即使是幾十年前的事情，都不遠千里奔來（向他）申訴，觀音奴（一般都會）立刻為他們剖析決斷，十(來)天就能把事情都料理清楚。寧陵一名強橫平民楊甲，過去一直垂涎王乙的三傾田地，卻一直沒能得手。這次正趕上王乙因為饑荒帶著妻子到淮南去討生活，王乙患病死了，他妻子回來，卻發現三傾田已經被楊甲占了。王乙妻子將此事告到官府，楊甲行賄，做了假的文字憑據，說：“王乙還在生時已經（把田）賣給我了。”觀音奴讓王乙妻子拉著楊甲，一起到崔府君神祠就此事對質。楊甲害怕神明靈驗，預先用羊酒（行賄）央告【浼mei3】神巫又叮囑他千萬不要泄露此事，等到王乙妻子與楊甲到了祠堂對質此事，果然沒有神靈顯明此事。觀音奴對此有所懷疑，把神巫找來追問，神巫吐露實情說：“楊甲用羊酒央告我祝禱神明說：我確實占了王乙的田地，萬望有幸請神明不要泄露?！庇^音奴因為訊問得了實情，懲罰落實了楊甲的罪行，把田歸還了王氏，責備神明（不靈）而撤了他（崔府君）的祠堂。毫州有蝗蟲啃食老百姓的禾苗，觀音奴因事路過毫州，老百姓以蝗災遞上訴狀。觀音奴立刻取了一只蝗蟲向天祝禱，并用水研碎它喝下，這一年蝗蟲就沒有