1、闞軍 德育工作總結 201*.06.05 闞軍 德育工作總結 201*.06.05 二年級語文下學期德育工作總結 闞軍語文 綿綿細雨中夾著泥土的芳香，遠處傳來飄渺的歌聲，一個學年的腳步漸行漸遠，時間又輾轉來到這一個雨季，回首間，孩子們已經帶著一年的收獲整裝待發，準備迎接期末考試的洗禮。 本學期我持續擔任二年級的語文教學工作。整個班級學生成績較上學期有很大的進步，總體來說，班級學習風尚很好，但也有五六位成績偏差，作風懶散的學生等待改善的。現將這一學期以來的具體狀況總結如下： 一、我的主要工作和成績 這學期我始終按照教導處和政教處下發的一些制度細則嚴格要求學生，注意培養學生養成優良的學習習慣。在教

2、學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規工作，并保持做好培優扶差工作，每次常規檢查都能按時完成。1、切實做好備課工作。學校特別注重集體備課的成效，我也嚴格要求自己能積極參加集體備課。不管主備人是不是我，我都始終保持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在剛剛結束的第二屆校園教學節中，我認真參加，積極響應教導處的號召，付出了很多，也收獲滿滿。以后會轉變自己的教學觀念，以學生的學來確定我的教，這樣就給我提出了更大的挑戰，需要有一桶水甚至一江水，才干教給學生一杯水，更好地引導學生在我的課堂中有所學，有所得。那么以后的備課方式就要發生一些轉變，讓自己更加博

3、學多才，更加巧妙地應對課堂中的突發問題，備課也就不能那么死板了。 2、認真上好每一節課。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，教學節中，教學領導和李校長在評課、開會的時候，常常說的一點就是教師要注意鉆研教材，參看教學參照書。只有看透了教材和教學參照書才干把復雜的教成簡單的，把長的教成短的。在教學施行中了解學生，研究教法，突破重難點，善于創設學習情境，激發學習熱情，能有序地開展教學活動，才干創造有生命活力的課堂，一切才有意義。3、作業的布置做到合理，習題做到少而精，不采納“題海戰術，有代表性和啟發性，注重學生革新能力的培養，重復死板的作業少做，能及時批改作業，字跡工整，并做好批改記錄，以

4、便及時發現問題及 時改正。 4、抓好培優輔差工作。近一年的一年級語文教學工作使我熟悉到，要想提升教學質量，培優輔差工作至關重要。只有把優生培養好了，優秀率才干升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才干提升合格率，并為營造一個優良的班集體掃清障礙，利于班級優良學風的形成。因此，我保持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有激勵、努力提升合格率和優秀率。 5、強化學生成績管理，使用好成績冊。對學生的作業狀況、提問效果、課前準備等等表現都做出公正、準確的評價。 通過教學，我所帶班級成績穩中有升，學科學風優良，按質按量完成了學校下達的各項教學任務。三、存在不夠與今后打算： 1、班級發展不平衡，

5、一年級的學法指導工作還有待進一步強化，一些硬性的環節仍然止步不前，比如識字教學和閱讀興趣的提升。識字教學的成果不顯然，大部分同學對閱讀課外書沒有多大的興趣，學生讀書興趣的培養有待進一步強化。 2、教學以傳統方法為主缺少革新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。寫字姿勢，個人書寫衛生 這一學期馬上結束了，在講求善始善終的同時，也應該思索下一步的教學工作如何完成，為下學期的工作做鋪墊。教學工作的路還很漫長，今后我一定會取長補短，爭取做到最好。 擴大閱讀：闞軍 教學工作總結 201*.12.07 二年級上學期語文工作總結 “日出而作，日落而息最初可能是用來形容田地里耕耘的農民，但是現在用來形容天天

6、忙碌的我們，或許是最合適不過的詞組。滿載著日月星輝賦予的神圣職責，擔負著培養祖國棟梁的偉大使命，我們又在新年的鐘聲馬上敲響之際，迎來了一個學期的圓滿結束。回首這個學期的苦辣酸甜，心酸甜蜜，工作上收獲多多，心靈上感慨多多。 一、識字寫字要“沖刺 1、這個學期仍然和生字朋友們打“持久戰，把學習比作一場戰爭似乎有些殘酷，但這其中的歷練，真的很苦很累。我在識字教學中，采用多種形式進行讀、練、認，常常鞏固復習，達到識字目的。 2、如果只靠課堂上僅有的一點教學時間來達到識字教學目標，那只是“瞬時記憶，剛剛開完火車還記得讀音，一會兒再提問，孩子們就面面相覷，能認得的少之又少。只有在語言環境中識字，并且授予他

7、們一些有用的識字方法，才會對識字這一塊兒行之有效。于是，我利用中午時間，讓孩子們讀課外書，雖然結果不那么顯然，但是我相信，如果孩子們讀書達到了一定的量，那么識字會在無聲無息中訓練，在潛移默化中鞏固。 3、語文教育專家竇桂梅曾慷慨激昂地講述自己的教學歷史，她所帶的班級，每個孩子口語表達能力特別強，能說得一口流利的一般話，寫得一手美麗的中國字。她在“生命與激情的視頻演講中說，如果孩子到了初中，都沒有讀幾本像樣的書，寫不得一手美麗的字，那就是小學語文老師的失職。聽了她的講座，我受益匪淺，天天中午的寫字時間，我都利用好，指導孩子寫字。加上每節語文課上大約十分鐘的寫字時間，讓孩子們從小養成優良的書寫習慣

8、，寫好基本筆畫，為提升語文能力奠基。二、讀書朗誦要努力 1、書籍是人類進步的階梯、讀書破萬卷，下筆如有神天天早自習的誦讀時間，孩子們會背誦古詩、名言等等，這不讀書名言要背，更要落實啊。為什么讀書有如此多的好處，二年級的孩子或許理解不深入，但是一定要讓他們養成讀書的好習慣。所以，利用課余時間，我會讓他們讀自己喜愛的課外書，閱讀課上，還會指導一些讀書方法，比如圖文結合法，孩子們的課外讀物多半是注音插圖版的，所以這種方法很有用，碰到不理解的詞語可以借助插圖理解，實在不理解我再解釋給他們。 2、提升語感，鍛煉口才，這是每個語文老師對孩子的訓練目標，多讀書就是一個非常重要的途徑。書讀得多了，標點符號的運用也自如了，不用那么枯燥的講解，自己在讀書的過程中多經歷、多施行，這是提升語文能力的最好方法，雖然見效很慢，但是保持才會贏得勝利。不經歷“費力，怎能見彩虹呢？ 日子一天一天地溜走，工作一項一項地完成，收獲一點一點地積存，感慨一陣一陣地抒發在馬上要結束的這個學期就要畫上完美的句號時，我們還要持續努力，爭取在期末考試中