1、鎮海西門社區暑期社會實踐報告(多篇) 第一篇：鎮海西門社區暑期社會施行報告 鎮海西門社區暑期社會施行報告 前言：相比較高中，那種流于形式的社會施行，今天算是一次真正意義上的社會施行了，其意義不僅僅在于只是為了施行而施行，更多的是走進了基層，走到了平常百姓家，做了一些大學生應該做的事。 所謂好事多磨，等公交車就差點出了狀況，遲遲不來的341害的我們好著急，望眼欲穿的，都說社區的領導干部現在都很年輕，很有時間觀念，我們第一次遲到可不好，幸好，這車來的夠及時，開的也夠快，轉眼間就到了，這西門社區挺老的，算是一個有年頭的老小區了，但是這個居委會蓋得不錯，設施挺完善的，里面有愛心納涼廳，愛心托管中心，愛

2、心小餐廳等，今天我們的任務就是圍繞著著愛心托管中心的小朋友展開了，著實當了一回免費的看管員。 由于托管中心的門沒開，在外面等待的時候，就陸陸續續來了幾個小朋友，這些小家伙，一點都不認生的，沒多久就和我們聊上了，他們首先研究起了同行的牙膏的頭發，由于牙膏的白頭很有藝術感，那些個小孩子都忍不住上前摸一摸，不多久他們等不及了，其中一個就慫恿我們拿榔頭，砸了玻璃，另辟蹊徑進去，這一舉動遭來了我們的激烈“譴責，我們便嚇唬他說警察叔叔會來抓去的，他就作罷了。 2：00-3：00這一小時，我們主要輔導他們做作業，這群小祖宗呦，個個都是活寶，是那么的不安分，其中還有幾個恐懼分子，實在是不聽話，但是也有幾個比較

3、好學的，安安分分的在那里做題目，今天我第一次知道了原來女孩子也有如此吵鬧的時候，尤其是一群女孩子在一塊的時候，那簡直就是鬧翻了天，做會作業，聊會天，我在她們旁邊坐了一會，看見她們在寫作文，我就問了一共要寫多少啊，寫了多少啊，她說我今天要寫完上交了，可是還差三篇，感情女生做作業也是拖拖拉拉的啊，最讓我的郁悶的是，其中一個女孩突然跟我說“老師，你腿上的毛好長啊，我大跌眼鏡，我就解釋到，因為我比你們大，我老了，然后她又說，我也有點的，不是很長，我很想反問她“沒毛還是人嗎？，突然覺得這些小孩雖然調皮，但都很可愛的。 “老師，老師，下次來的時候，能給我帶幾本寧波大學的英語本嘛，這里買不到寧波大學的，乍一

4、想，這小孩挺上進的嘛，以寧大為目標，后來才知道，他是這里比較貪玩的孩子，我又一次大跌眼鏡，讓我印象比較深的是，當時讓我砸玻璃的男孩，才上一年級，但是已經在做兩年級的作業了，我坐在他旁邊看他做數學，顯然數學基本運算還不是很熟練，同樣的題做錯了好幾次，但很有耐心，認真的聽我給他講，與其他孩子比較，他沒有提出過我替他做作業的要求，一直到一小時學習時間結束，他對面坐著一個五年級的孩子，在這里年齡最大的，很顯然比起那些剛上學的小朋友，他沉穩了許多，很自覺在做作業，不知道就會叫我們，“老師老師，教教我，與之形成鮮亮對比的就是那些重點看管對象，不做作業也就算了，還在那里玩游戲卡，實在不像話，最后我們還出其不

5、意的關了他們一會，這是后話了。 一小時學習后，社區給孩子們安排了一場講座，主題是“學習金時榮老師先進事跡，主講人是老師鎮海關工委講師團的張老師，也是一位老者，這里先給大家說明一下什么是關工委，誰又是金時榮。關工委是關心下一代工作委員會的簡稱，各級關工委在同級黨委和政府的領導下，以老同志為主體，汲取有關部門負責同志參加的，從事青少年教育工作的群眾組織，主要對青少年進行愛國主義教育，集體主義教育等。這位金時榮老師在鎮海是一位很有影響力的教育家，一身致力于學生工作，中央電視臺還將對其的事跡進行改編拍攝電視劇，于去年心臟病突發逝世，曾經他是鎮海關工委講師團的團長，小朋友對這個主題很陌生，其實我也很陌生

6、，講座不是很長，合計到小朋友的耐心程度，張老師簡單表達了金老師的事跡，真的很感人。講座完畢，那些家伙就準備放學回家了，一個個鬧騰的啊，我們本著負責到底的原則，把幾個最鬧的留了下來進行重點教育，這幾個一個個都很能講啊，動不動就吹胡子瞪眼的，以打家長 相威脅都不怎么管用，真的讓人頭疼，現在的小孩子懂得的東西遠遠超出了我的想象，像我們這種面善的更不是他們的對手，打又打不得，罵也罵不得，只能耐著性子跟他們周旋。 半天的施行活動不多，但還是有一點收獲，聽著他們叫我們老師，有點小開心的，明天會更出色，加油。 今天社會施行進入了第二天，依舊是個大熱天的，話說本打算今天上午跟著一起去參觀軍營的，結果和牙膏一起

7、睡了一個懶覺就沒去成，下午照舊。有了昨天的經驗，今天等車等的不是辛勞，到社區比昨天早到了些，門還是沒開，索性就到對面的愛心納涼廳坐了會，老人看報紙的看報紙，走象棋的走象棋，當然還有一群無所事事的小孩子在玩游戲卡。聽老人說，今天象棋少了好多棋子，都沒法走了，誰料想是那些調皮的孩子拿到對面去了。 還是先輔導他們作業，感覺下午來的人不是很多，比昨天少些，但那幾個重點看管對象還是來了，最后還和我們挺說的來，看來是有點混熟了，當然也比昨天聽話許多。今天我在這一小時過程中發現好多問題，第一呢，就是現在的孩子貌似握筆的姿勢不是很正確，好多個小朋友給我的感覺就是整個手握著一支筆，同時我發現他們寫的字也很糟糕，

8、不過話說回來，現在的大人字寫的都歪歪倒倒的，給孩子做個榜樣是有點難。第二個問題挺嚴重的，就是很迷戀上網，很迷戀網游，讓我覺得不可思議的是一個小女孩的話提醒了我，事情是這樣的： “老師，老師，你過來一下，我給你猜一樣東西，我說：“好啊，緊接著她就在自己的草稿紙上畫了一個動物，說實話我真的不知道這是什么，后來她告訴我這是她游戲里養的寵物，我暈，游戲里那么多寵物，我怎么會知道，我就問她：“這是什么游戲啊，她沒有回答我問題只是說，她玩過夢幻西游，泡泡堂等好多游戲，我愣了一下，夢幻這種那么傷神的游戲都玩過，她補充到，別人玩的更多呢，她玩的已經算是很少了，后來我知道這個小女孩才上4年級。無獨有偶，我聽到了

9、兩個男孩的對話：“在這里真無聊，在家里做完作業就可以看電視，玩電腦了，“是啊是啊另外一個附和到，“你平常玩什么游戲啊，我玩泡泡堂的，可是連輸20多局了，“我也玩的，但是我一直贏，看來泡泡堂很受這些孩子歡迎，但是讓我擔憂的是，這些才一二年紀的孩子，關于游戲，關于網絡是那么的輕車熟路，還有他們手中的游戲卡，是關于三國的，一開始其中幾個孩子還因為誰拿了誰的諸葛亮起了紛爭，三國卡片，依稀讓我想起了自己的小學時光，也是收集卡片，只不過是水滸題材的，和這些孩子一起似乎讓我看到了兒時的我，只不過我遠比這些孩子聽話的多，也讓我多了一分擔憂。 今天最大的特色我想是王東凱想出了的征文大賽了，關于每個不聽話的孩子，

10、每人上交一篇500字的作文，題目就是寫王東凱，孩子們都忌憚他的威懾，似乎有點收斂，也有鋌而走險著，竟然上交畫像一副，畫的是王東凱，倒還惟妙惟肖的。終究讓他們寫作文只是一個手段，不過真的希望這些孩子可以聽話些。 課余節目安排了知識競答，聽說有獎品都一個個興致很高，不停地追問我們玩什么，有些什么獎品，我們為了保密沒有告訴他們，直到開始。競猜的題目都是關于世博和一些簡單的問題，有幾個完全不知道的孩子就不樂意了，對我說真無聊，還不如回家呢，我告訴他就是因為不知道才要參加啊，他沉默了，讓他們按規定搶答實在是有點困難，一個個爭先恐后的真的很難控制局勢，誰快誰慢都很僅僅計較，我們比較照顧幾個年齡比較小的孩子

11、，然后幾個不聽話的就要看法了。我比較奇怪的是，為什么他們都不喜愛棒棒糖，反倒喜愛干脆面，實在不解哦，說說那個最調皮的，今天聽話許多，可能是給了他吃的了，這家伙挺逗的，問他什么都說，也很貪玩，很顯然嬌生慣養的，他說他最擅長體育了，還跑了一段給我看看，最后啊，還讓我蹲下，猛地撲了上來，說是是樹袋熊，原來把我當成樹了。 一天又過去了，這兩天最讓我郁悶的就是他們老問我，為什么老師腿上的毛那么長，我只能說我長大了，真有意思，明天要去整天，持續努力。 第二篇：暑期社區社會施行報告 xx年的暑假，是我大學的第一個暑假，我參加了我們學院組織的假期掛職社會施行活動。依據錦江區東光街道辦的安排，我及另三個個同學掛

12、職在五桂社區。我們從7月2日至8月2日，施行時間為一個月，在開始的工作中，雖然碰到過一些困難，和自己想象的有一些區別。但在社區干部的進行指導下，在始終如一的做好各項工作后，又逐漸著手于一些新方面工作。在慢慢的工作進程中，逐漸有了一種"充實'感覺。 在這段時間里的掛職鍛煉經歷不僅使我學到了不少工作經驗和社會知識，受益匪淺，而且也讓我從中體會到了很多東西。下面就結合我掛職鍛煉過程所做工作及參加活動，談一談自己在這段時間里的體會和收獲。 走進院落，了解實際狀況。在下社區的第一周里，我們一行人就在社區干部的帶領下對所轄居民所居住的院落進行了走訪。其中包括了解院落樓棟分布，說居住居民概

13、況等。在這次走訪中，我們具體了解了各院落的基本狀況，為以后開展各項工作做好了準備；同時也是我第一次這么認真、客觀地去看待院落的各種狀況，使我學到了很多以前很多沒學過的知識。 走進院落，進行調查。在本次掛職施行中協助東光街道辦事處做好東光公共服務需求調查是我們此次的重要工作。為此，東光街道辦事處對我們實習大學生專門進行了培訓，然后各干部也在下面對我們進行了詳盡的說明，以使得我們在實際中能盡量少走彎路。在一切準備都做好后，我們就開始到各個院落去參加調查。這次調查也得到了院落門衛、保安的熱心支持，順利的進行調查。 整理調查資料。為了更好的管理和利用調查所得的資料和為以后進一步上戶提供資料，我們對已收

14、集到的調查問卷進行了分類調查，并做好各項信息記錄。由于收集上來的資料繁多，在整理過程中也碰到一些困難。社區干部知道后主動幫助我們，介紹一些資料整理的方法技巧。這些不僅提升了工作效率和質量，更對以后的學習和工作提供了寶貴經驗。 協助干部做好日常工作。在工作之余，我們也利用我們在一些方面的特長，協助干部更快、更好的完成一些工作，如打印資料，整理文件等，感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的。 以上即為參加的主要工作，在這段時間里，感到很充實，親身參加了這么多形式多樣、切實有效的社會實際工作，達到了鍛煉成長的目的。 我也堅信所獲得的時間經驗會使我們終身受益，在我們畢業后的實際工作中將不斷的得

15、以驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在將來的工作中我將把所學到的理論知識和時間經驗不斷應用到實際工作中來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現自我的理想和光明前程努力。同時，在接下來的施行中持續認真做好各項工作，以取得更大的成功，實現自己的人生價值。 生計10級3班 張鵬飛 2xx年8月12日 第三篇：201*年暑期社區社會施行報告 201*年的暑假，是我大學的第一個暑假，我參加了我們學院組織的假期掛職社會施行活動，201*年暑期社區社會施行報告。依據錦江區東光街道辦的安排，我及另三個個同學掛職在五桂社區。我們從7月2日至8月2日，施行時間為一個月，在開始的工作中，雖然碰到過一

16、些困難，和自己想象的有一些區別。但在社區干部的進行指導下，在始終如一的做好各項工作后，又逐漸著手于一些新方面工作。在慢慢的工作進程中，逐漸有了一種"充實"感覺。在這段時間里的掛職鍛煉經歷不僅使我學到了不少工作經驗和社會知識，受益匪淺，而且也讓我從中體會到了很多東西，社會施行報告201*年暑期社區社會施行報告。 下面就結合我掛職鍛煉過程所做工作及參加活動，談一談自己在這段時間里的體會和收獲。走進院落，了解實際狀況。在下社區的第一周里，我們一行人就在社區干部的帶領下對所轄居民所居住的院落進行了走訪。其中包括了解院落樓棟分布，說居住居民概況等。在這次走訪中，我們具體了解了各院落的基本狀況，為以后開展各項工作做好了準備；同時也是我第一次這么認真、客觀地去看待院落的各種狀況，使我學到了很多以前很多沒學過的知識。走進院落，進行調查。在本次掛職施行中協助東光街道辦事處