1、六年級下冊語文教案-第五單元復習-部編版年級六年級學科語文制定日期課型復習課題第五單元復習主備人 執教人使用時間教學目標識字與寫字目標能正確的讀寫“司空見慣、真理、教授”等詞語。會讀課文中加拼音的詞語。閱讀目標1、 通過瀏覽課文掌握課文的主要內容2、 能熟練背誦、默寫兩小兒辯日學弈這兩篇文言文，并掌握文言文的大體意思。3、 了解日積月累的的意思并能準確默寫4、 掌握引用的作用。習作目標及情感態度與價值觀通過朗讀課文能培養學生勇于探索科學世界、大膽想象的精神。教學重點1、能正確的讀寫“司空見慣、真理、教授”等詞語。會讀課文中加拼音的詞語。2、能熟練背誦、默寫兩小兒辯日學弈這兩篇文言文，并掌握文言

2、文的大體意思。3、了解日積月累的的意思并能準確默寫教學難點1、 能熟練背誦、默寫兩小兒辯日學弈這兩篇文言文，并掌握文言文的大體意思。2、掌握引用的作用。教學過程1、 復習導入（2分鐘） 師：我們偉大的圣人，孔子曾說過：溫故知新。今天我們就一起來回顧一下一個充滿科學幻想的奇妙單元-第五單元復習（板書課題）學生齊讀單元導語：體會用具體事例來說明觀點。2、 瀏覽課文，復習字詞（13分鐘）（一）學生快速瀏覽本單元的前三篇課文，簡單的說一說每篇課文舉了什么事例有說明了什么觀點？學弈通過列舉兩個對待學弈態度明顯不同的人的事例，告訴我們做任何事情都要專心致志。兩小兒辯日通過列舉兩個小孩對太陽所持的兩種不同觀

3、點以及孔子的不能決來告訴我們，從不同角度看待同一問題會有不同的結果，再博學的人也有所不知，這樣的兩個道理。真理誕生于一百個問號之后通過列舉教授從洗澡水的漩渦中發現問題，英國的著名化學家波義耳偶然發現鹽酸會使花瓣變紅，奧地利醫生看做夢的兒子眼珠轉動，這三個事例說明很平常的事情也能發現真理的道理。表里的生物通過列舉“我”認為能發出聲音的都是活物,所以對父親的表極為好奇,并相信了父親說的表里有個小蝎子這樣一件事說明了童年的“我”對事物有著強烈的好奇心,是個善于觀察、愛思考的孩子。過渡語：語文學習的關鍵是字、詞、句，只了解課文內容是遠遠不夠的。（二）復習字詞1、會寫詞語：課件出示詞語盲人 單調 齒輪

4、恐怖 丑惡 蟋蟀 司空見慣 辯論 辨別 機械 教授 見微知著 領域 鍥而不舍（1）指名學生讀，教師強調讀音單調（強調讀音并補充其他讀音調diào安排處置：調令調（調）tiáo1、搭配均勻，配合適當：調和。調諧。風調雨順。飲食失調。2、使搭配均勻，使協調：調配。調味。3、調停使和解（調解雙方關系）：調停。調處。4、調劑：以臨萬貨，以調盈虛。5、調理使康復：調養。調攝。6、調教；訓練：有膂力，善調鷹隼。7、挑逗；戲弄：調笑。調情。調戲。酒后相調。）教授jiào shòu :講解傳授知識、技能 jio shòu :1.高等教育機構的教師的最高級學銜

5、2.古時設置在地方官學中的學官 3.對私塾老師的敬稱教師強調易寫錯字形 鍥、辨和辯的中間字形取決于斯的意思（2）學生在練習本上將標紅的字詞寫兩遍后全班齊讀字詞。（3）鞏固練習看拼音寫詞語教師出示拼音學生自己根據拼音自己寫在練習本上，指名學生上黑板板演。qiè ér bù sh jiàn wi zh zhù kng bù x shuài s kng jiàn guàn 2、 會讀詞語（1） 學生根據課文中的拼音自由讀詞語（2） 課件出示文中的詞語蝎子 蜇 蟈蟈 缽子 華羅庚（3） 指名學生脫離課本不看拼音讀

6、詞語3、 重點課文的復習兩小兒辯日學弈（15分鐘）（一）知作者課件出示作者簡介孟子（前372年前289年）名軻，字子輿。孟子是中國古代著名思想家，戰國時期儒家代表人物。著有孟子一書。繼承并發揚了孔子的思想，成為僅次于孔子的一代儒家宗師，有“亞圣”之稱，與孔子合稱為“孔孟”。學生用1分鐘記住標紅部分，并在練習本上寫一遍。（二）讀文1、 齊讀課文2、 指名學生背誦課文（3） 疏通文意，掌握重點詞語解釋1、 同桌互相疏通這兩篇文章的意思2、 教師出示難理解的句子，指名學生翻譯并說出標紅字的意思。（1） 我以日始出時去人近，而日中時遠也。我認為太陽剛出來的時候離人近一些，中午的時候遠一些。（2） 日初

7、出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎。太陽剛出來的時候有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸向熱水里一樣，這不是近的時候感覺熱而遠的時候感覺涼的道理嗎？（3） 孰為汝多知乎？誰說你的智慧淵博呢（4） 為是其智弗若與？難道是因為他的智力不如別人好嗎？3、 學生用兩分鐘時間記住課文下面的注釋過渡語：葉圣陶先生說過“閱讀，閱讀，總得讀，閱讀能力不是講出來的，而是讀出來的”我在說明閱讀的重要性時用了什么方法引用，你還知道我們在本單元的哪里提到過引用語文園地四、掌握引用的好處1、學生齊讀語文園地詞句段運用中兩句話體會好處正像數學家華羅庚說過的，科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。莎士比亞說：“書籍

8、是全世界的營養品。”像我這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻的。預設：數學家華羅庚的話，讓我知道了想要獲得科學的靈感，就必須要有所行動，如果放進我的文章中，那么我就可以更有利地來證明自己的觀點；好處：習作中引用名言的好處：1、引用的作用是使論據確鑿充分，增強說服力，富啟發性，而且語言精煉，含蓄典雅。3、 為了增強文采美、文化含量，常常會引用一些名人名言。3、一般來說，文章開頭引用名人名言可以達到提綱挈領、總領全篇、引人入勝，為整篇文章奠定基調等作用。文中引用名人名言可以使論據確鑿充分，說明問題、闡明觀點時增強說服力，具有突出中心、富有啟發性、使語言精煉等作用。過渡語：既然引用可以給我

9、們的作文增磚添瓦，那么我們要多多積累那些富有哲理的句子。本單元的日積月累為我們提供了很多這樣的句子，讓我們一起讀讀吧。五、鞏固日積月累1、出示句子，學生齊讀句子（1）:窮則變，變則通，通則久。 周易【釋義】事物發展到了極點，就要發生變化，發生變化，才會使事物的發展不受阻塞，事物才能不斷的發展。 說明在面臨不能發展的局面時，必須改變現狀，進行變革和革命。（2）茍日新，日日新，又日新。 周易【釋義】如果能夠一天新，就應保持天天新，新了還要更新。（3）青，取之于藍而青于藍。 荀子【釋義】靛青是從蓼藍里提煉出來的，但是顏色比蓼藍更深。比喻人經過學習或教育之后可以得到提高。常用以比喻學生超過老師或后人勝

10、過前人。（4）茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。 淮南子【釋義】如果能使百姓獲益，不必效法古代的規定，如果能把事作得完美，就不必遵循舊的法則。2、學生小組內用自己的話說說句子的意思3、學生將原句子在練習本上寫一遍。六、當堂達標1、根據句意，看拼音寫詞語（1）整日呆在學校，整天過著食堂、宿舍、教室三點一線的生活，這對大多數學生來說早已是s kng jiàn guàn （ ）的事情（2）聲音hóng liàng（ ）如虎嘯獅吼，聲音低細猶如秋雨瀟瀟。（3）當四周像睡著一樣安靜的時候， x shuài（）就開始唱起歌來。2、解釋下面詞語俱（ ） 通國（ ）弗若（ ）然（ ）日中（ ）孰（ ）汝（ ）滄滄涼涼（ ）4、 補全句子（1） 青，（ ）。（2） （ ）日日新，（ ）