1、九年級政治教學工作方案 九年級政治教學工作方案集合八篇 時間過得飛快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始制定工作方案了。好的工作方案是什么樣的呢？下面是的九年級政治教學工作方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 隨著新學期的開始，任重而道遠的教學工作也隨之繼續(xù)，本學期我繼續(xù)擔任九年級的政治教學任務，為更好地開展教育教學工作，特制定如下教學方案： 首先在教學指導思想上，嚴格按照新課程理念，突出表達義務教育階段政治課程的根底性、普及性和開展性，把“以學生的開展為本”放在首位，從“促進學生的開展”這一根本目的出發(fā)，強調構造“學生主動的學習過程”，為學生提供“探究和交流的開展空間”。 其

2、次，注重對學生學習方式的改變。把工作的著力點放在激發(fā)學生的內在需求上，使學生的學習由被動變?yōu)橹鲃?；突出關注學生在學習活動中的親身體驗和經歷，為學生提供體驗的時間、空間和方法指導；為學生創(chuàng)設適當?shù)膯栴}情境，使學生帶著問題學習，鼓勵學生獨立學習，尊重每個學生的獨特個性和獨特的思維方式，尊重差異，促進學生共同開展。 第三，努力學習新課程標準，改良政治教學。在教學過程中要跨越“政治是傳授知識”的這一狹隘的認識，而應以學生的健全開展為本，把政治知識的學習過程變成學生成長和開展的落實過程；認真組織政治活動，通過科學指導下的學生探究等活動，使學生獲得政治知識；教師要從“知識傳授者”這一傳統(tǒng)角色中解放出來，使

3、自己成為“學生學習和開展的促進者”，教師要激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，設計和安排符合學生認知規(guī)律并能使學生積極參與其中的政治活動，當學生在探究中出現(xiàn)疑問或偏差時，教師及時啟發(fā)并引向深入，對學習有困難的學生給予恰當?shù)膸椭允姑總€學生都成為成功者。 總之，通過政治教學活動不但使學生的政治知識有一個較大的提高，而且使他們的意志、品質也得到很好的鍛煉，使他們逐步成為適應二十一世紀開展需要的合格學生。 具體教學安排如下： 1-2周 第一課、責任與角色同在 3周 第二課、在承當責任中成長 4周 第三課、認清根本國情 5周 第四課、了解根本國情和開展戰(zhàn)略 6周 期中檢測前的復習 7-9周 秋假，在家付息

4、 10周 期中復習考試 11周 第五課、中華文化與民族精神 12-13周 第六刻、參與政治生活 14-15周 第七課、關注經濟開展 16-18周 第八課、投身于精神文明建設 19周 第九課、實現(xiàn)我們的共同理想 20周 第十課、選擇希望人生 21周 期末檢測復習 22周 期末檢測 一、指導思想 本學期政治主要任務是復習，就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對于教學來講就是要做好最后的復習準備工作，為使本校政治的復習有針對性、目的性、做到科學合理、切實可行，真正對學生起到指導性的作用，為中考打根底的指導方針來制定方案，實施教學，系統(tǒng)復習，使每一位學生在第一輪復習中夯實根底，在第二輪的復習中融技巧、方法、思想于

5、一體，獲得最適合自己開展的解決問題潛力和創(chuàng)新意識。在第三輪的綜合模擬復習中，使學生獲得知識的全面掌握，提高他們的自信心。最后，做好輔導，確保20xx年中考政治取得好的成績。 二、學生分析 這屆很多學生學習缺乏主動性、學習習慣比擬差，需要老師的監(jiān)督。具體有以下幾點：1、本屆學生的整體水平較差，學生的合格率較大，但是優(yōu)生人數(shù)偏少。2、學生對課本根底知識掌握不夠系統(tǒng)，在應用多本書的知識解答同一道大題的潛力有待加強。3、學生對政治材料分析題全面看問題的潛力較差，不能用所學知識點來完整全面的答復，得不全分。 三、復習目標要求 1、要緊扣中考這個中心，注重知識的應用性、探究性、綜合性、教育性與時代性，復習

6、指導的實施要充分表達新課改精神和命題方向。 2、以學生為本，復習備考都要從學生實際出發(fā)，在復習過程面向全體學生，注重加強對學生全面分析問題潛力的培養(yǎng)。 3、加強課本知識系統(tǒng)教學，爭取透過對課本知識的疏導，使學生的知識得到穩(wěn)固和升華，進而構成立體知識系統(tǒng)。 4、做好分層輔導和個別輔導，在復習過程中，對不同層次的學生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。 四、復習安排 透過學習借鑒其他學校的復習方法，結合政治中考開卷的實際決定在初三總復習階段采用“三輪復習法”: 第一輪復習(20xx年2月23日至20xx年4月21日) 第一輪復習，本輪復習采用地毯式復習法、即將全部知識點

7、進行總體的、全面的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上能靈活運用地解決實際問題。這一輪復習要“過三關”。(1)記憶關。務必做到對根底知識的領會、記憶，使其系統(tǒng)化。(2)根本方法關。傳授學生解題技巧和做題規(guī)律。(3)根本技能關。復習目標要明確，講和練做到有的放矢。根本宗旨：知識系統(tǒng)化、練習專題化、專題規(guī)律化。 用來系統(tǒng)復習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復習穩(wěn)固。抓住重點知識點，重點根底知識突出復習。第一階段的復習既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點。重點知識是復習的主體局部，在復習過程中要放在突出的位置。 選取適宜的復習方法:根據(jù)教材

8、內在聯(lián)系，可采用比擬法，把相關的知識放在一齊進行比擬，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。 設計針對性強的試題，幫助學生練習穩(wěn)固，利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。全面了解學生的根本狀況，表達“以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線”，“及時反應矯正”和“因材施教，分類推進”的原那么，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學生。透過提問，了解學生知識記憶的狀況和欠缺的地方，調動絕大多數(shù)同學的用心性，保證一節(jié)課至少有一次答復下列問題的時機，從而發(fā)現(xiàn)問題。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹他講解，幫助學生記憶。 第二輪復習:專題復習。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊

9、密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題。(20xx年4月22日至20xx年5月21日)在這局部時間里主要是提高學生的分析潛力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關資料聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。 第三輪復習:模擬練習。(20xx年5月22日至20xx年6月20日)在最后的沖刺階段透過模擬練習提高學生的應考潛力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。結合歷年的中考題，搜集相關的信息匯編成高質量的試題。 要注意的問題有:本階段的復習目標主要是知識綜

10、合應用潛力訓練，知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習題，并定時訓練和講評。 首先，精心設計各種類型的試題。在復習過程中，教師要縱觀全面，精心設計各種類型的試題。編寫試題首先要選根底，即透過多練使根底知識在理解和應用上到達運用自如、熟練、準確、舉一反三。 其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練，練得多了，就會化難為易了。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關資料聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。 最后，選類型訓練，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法，訓練他們的應變潛力和解決問題

11、的潛力。 初三政治復習的時間短任務緊，作為教師要給予學生充分的考前指導，并自己做到心中有數(shù)，扎實研究初三政治復習課的教法，學習其他有經驗教師的指導方法，搜集其他學校水平高的試題，為中考做好充分準備。 1、本級學生已經進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的根本要求和思路，學生對本門學科的答題標準和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。 2、學生的嚴謹、上進的學風比擬缺乏，仍有相當一局部中下游學生學習態(tài)度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。 1、本學

12、期教材主要研究三個主題，那就是一、承當責任、效勞社會;二、了解祖國、愛我中華;三、融入社會、肩負使命;四、滿懷希望、迎接明天。 2本冊教材內容難度相對上學期有所增強，知識的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，需要幫助學生從整體上把握教材的知識結構和知識框架，進一步培養(yǎng)能力、提高認識和滲透覺悟。 首先在教學指導思想上，嚴格按照新課程理念，突出表達義務教育階段政治課程的根底性、普及性和開展性，把以學生的開展為本放在首位，從促進學生的開展這一根本目的出發(fā)，強調構造學生主動的學習過程，為學生提供探究和交流的開展空間。 其次，注重對學生學習方式的改變。把工作的著力點放在激發(fā)學生的內在需求上，使學生的學習由被

13、動變?yōu)橹鲃?突出關注學生在學習活動中的親身體驗和經歷，為學生提供體驗的時間、空間和方法指導;為學生創(chuàng)設適當?shù)膯栴}情境，使學生帶著問題學習，鼓勵學生獨立學習，尊重每個學生的獨特個性和獨特的思維方式，尊重差異，促進學生共同開展。 第三，努力學習新課程標準，改良政治教學。在教學過程中要跨越政治是傳授知識的這一狹隘的認識，而應以學生的健全開展為本，把政治知識的學習過程變成學生成長和開展的落實過程;認真組織政治活動，通過科學指導下的學生探究等活動，使學生獲得政治知識;教師要從知識傳授者這一傳統(tǒng)角色中解放出來，使自己成為學生學習和開展的促進者，教師要激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，設計和安排符合學生認知規(guī)律

14、并能使學生積極參與其中的政治活動，當學生在探究中出現(xiàn)疑問或偏差時，教師及時啟發(fā)并引向深入，對學習有困難的學生給予恰當?shù)膸椭允姑總€學生都成為成功者。 1、認真落實教學常規(guī)，做好自身工作，精心備課，認真上課，努力提高課堂教學效益，決戰(zhàn)課堂。 2、緊跟時代脈搏，認清教學形勢，努力提高現(xiàn)代教學手段在課堂教學中的應用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。 3、繼續(xù)實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質量的大面積提高。 4、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學生標準答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氣氛。 5加強情感教學，多與學生進行情感交流，發(fā)現(xiàn)學生

15、思想問題，進行正確的幫助、指導，培養(yǎng)良好的師生關系，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。 6、加強課外輔導，做好培優(yōu)轉后工作，促進成績全面提高。 7、及時進行階段反應，及時查漏補缺。 1-2周第一課、責任與角色同在 3周 第二課、在承當責任中成長 4周 第三課、認清根本國情 5周 第四課、了解根本國情和開展戰(zhàn)略 6周 期中檢測前的復習 7-8期中復習考試 9-11周 第五課、中華文化與民族精神 12-13周 第六課、參與政治生活 14-15周 第七課、關注經濟開展 16-18周 第八課、投身于精神文明建設 19周第九課、實現(xiàn)我們的共同理想 20周第十課、選擇希望人生 21周-期末檢測復習 本

16、學期認真落實學校教學工作方案，充分發(fā)揚政治學科德育主渠道的作用，本著一切為了學生的終身開展而效勞的原那么制定本學期的教學工作方案. 上學期在全體三年級師生的共同努力下，政治成績有了很大的提高；本人的業(yè)務水平也有了一定的進步，能夠完成學校下達的各項任務；教育教學方法有了改良，但是也存在一些缺乏之處： 、 本人的業(yè)務理論水平沒有較大的提高，還不能迅速使學生的成績有較大的提高。 、 學生良好的學習風氣沒有形成。 、 差生的轉化工作不到位。 、 學生的理想前途教育沒有落到實處。 改革教育教學方法；加強學生的理想前途教育；狠抓學風建設，做好復習，全面提高教學質量；面向全體提高“學優(yōu)生”的各項能力，不斷提

17、高“學困生”的成績使每個學生都有所提高。 、不斷改革教育教學方法 在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學方法，代之以案例法，活動法，實踐探究法等一些先進的教育教學方法來使學生提高他們的分析問題解決問題的能力，增強學生的生活體驗能力，把教條的東西轉化為學生的感同身受。提高學生的思想道德水平。 、加強學生的理想前途教育 針對學生的實際情況，從每個學生的特點出發(fā)，讓每個學生都制定符合自己的思想、學習等人生目標。利用本地的人文資源對學生進行鎮(zhèn)情教育，如家鄉(xiāng)的情況讓學生以建設家鄉(xiāng)為己任，利用家鄉(xiāng)的先進人物,身邊的在校大學生等對學生進行人生目標的教育。 、狠抓學風建設，做好復習，全面提高教學質量 有方案、

18、有目的的.逐步提高學生的學習政治課的學習興趣，學習的成就感，學習能力的提高促進學生學習風氣的提高。 做好復習工作，本學期是學生升學最關鍵的一學期教師能否做好復習決定著學生的升學、就業(yè)。因此教師要制定符合學生實際的復習方案有方案、有目的，分期、分批的逐步提高學生的成績。制定學期、單元、每個月的復習目標。 全面提高教學質量，教學質量的提高是在課堂教學中全面的反映出來，針對上學期學生的實際情況，優(yōu)秀生較少，同時各項能力較弱，學困生偏多，以及觀察、分析生活的能力欠缺等，針對此教師首先要加強備課，備教材教法及備好例題和練習提前備課2節(jié)。教案的設計力爭設計成學生的學案，才能更好的實施新的教育教學理念。以及

19、培養(yǎng)學生的能力，備教學的生活化，逐步的增強學生的體驗感悟生活的能力。 為更好的上課，本學期要做到一周一次的自學業(yè)務理論知識并做好筆記，嚴格要求自己，并思考如何運用并做好筆記本來設計教學，力爭做到學有所用，同時認真學習學校的集中業(yè)務學習和本教研組組織的業(yè)務理論學習，從兄弟教師身上學習先進的教學理論與經驗。 為了使我校的“兩級三關”能夠達標，教師在加強理論業(yè)務學習的同時也要積極的參加各級各類的活動學習相關學校同行教師的先進的教育教學經驗理論，不斷的提高自身的業(yè)務理論素質。 本學期由于學生考試參加了時事政治。因此，教師要學習國內國際時政，做好學習并與學生及時的溝通，使自己始終了解國家的大政方針，及時

20、的在課堂上與學生共同探討分析，更好的效勞于社會，效勞于學生，效勞于教學，保持政治教學的先進性。 、面向全體提高“學優(yōu)生”的各項能力，不斷提高“學困生”的成績使每個學生都有所提高。 教師先充分的了解學生，建立學優(yōu)生和學困生檔案進行輔導并做好輔導記錄全面提高教育教學質量。 提高自身素質。深化教研教改，提高教研水平，做到表達準確，板書簡潔，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、寫作等水平不斷提高，適應教育開展。 樹立教研意識，積極參與集體備課活動和學校的教研活動。力爭在本學期出一節(jié)匯報課。 在學習理論的根底上，在教學中逐步實施，并進行課題研究，逐步提高自身的研究能力。 本學期是學生升學關鍵的一學期，九

21、年級思想品德復習時間短、任務緊。扎實搞好中考復習，是取得理想成績的前提條件，科學有效地學習，有助于提高學業(yè)成績。為了進一步穩(wěn)固學生初中三年所學思想品德的知識，以及學生對所學思想品德知識的理解和應用，有效的提高學生中考考試的學業(yè)成績，按照學校及教研組的安排，特制定九年級思想品德學科教學復習方案。 本校九年級學生通過兩年半初中的學習，在思想品德方面根本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品質的重要性。但由于受社會的影響，加上本校地理環(huán)境的特殊性，學生的思想波動性比擬大，有局部學生有厭學、只顧貪玩、享樂的不良現(xiàn)象，有上進心的一局部學生在學習過程中也存在知識學的不活，缺乏獨立分析問題、解決問題的能力。因此

22、，這一個學期要盡快提高學生的學業(yè)成績，讓他們順利的畢業(yè)，必須要下一番苦功夫不可。 讓學生穩(wěn)固初中階段思想品德課程中重要的內容知識點，學生能夠靈活的應用和理解所學的知識，學會考試的一些方法和技巧，有效的提高學生中考考試的學習成績。 根據(jù)時間的關系和現(xiàn)有的復習資料，復習的時間分三個階段進行： 對國內外重大時事、時政熱點進行講解，注意理論聯(lián)系實際，將時事與課本的有關內容聯(lián)系起來，并進行分門別類的訓練，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題方法的訓練。側重提高學生的分析能力，解決問題的能力，指學生學以致用。 首先要選根底，即通過多練使根底知識在理解和應用上到達運用自如、熟練、準確、舉一反三。 其次，

23、選薄弱環(huán)節(jié)訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練，練得多了，就會化難為易了； 第三：時政熱點訓練。集時政、所學理論、青少年成長三方面相聯(lián)系的綜合題的分門別類的訓練，做到理論聯(lián)系實際。 最后，選類型訓練，掌握各種類型題的特點和解題方法?？记耙恢茏笥遥瑢W生自由復習，教師引導學生查漏補缺、少背多思，讓學生自主復習的目的是防止其有過多的依賴性，讓他們、選擇上考場時的必備資料、課本，在考前要強調考前須知。 從去年考試的形式、考試的題型以及考查的知識點，結合我校的教學實際情況，學生學習的根底情況，我認為思想品德中考的復習應注意以下幾個方面的問題： （一）單元復習，夯實根底 初中思想品德中考

24、主要是考查學生對根底知識的掌握情況及應用根底知識分析思想、行為、社會生活的能力。這就要求教師在復習的過程中要做到；研究“課標”和“考綱”，明確 復習限度。幫助學生梳理課本知識，使學生構建課本知識體系，指導學生細化落實考點。 （二）專題復習，整合知識在復習過程中教師可以以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導學生多角度進行思考，把分散于教材的知識電聯(lián)系起來構成整體。 （三）適度訓練，提高能力 訓練是知識向能力轉化的橋梁。只有加強訓練，才能磨練思維、開闊思路、觸發(fā)靈感，思維能力和表達能力才能最終得到落實和提高。但訓練應適度，切忌搞題海戰(zhàn)術，對各種資料不加選擇的濫用、亂用。所以教師在

25、復習過程中應該精心編制訓練試題，嚴格要求學生培 養(yǎng)學生良好的應試的習慣和心理，同時也要適度的講評，提高學生的解題的技巧和能力。 總之，經過三輪復習，不但能使學生的政治根底知識有一個較大的提高，分析問題、 解決問題的能力有個較大的提升，意志品質也能得到很好的鍛煉，從而順利通過學業(yè)水平考試，逐步成為適應二十一世紀開展需要的合格學生。 隨著新教期的開端，任重而講遠的講解義務也隨之承繼，本教期我承繼擔當九年級的政治講解責任，為更好地睜開教育講解義務，特制定以下講解打算： 首先正正在講解引誘思維上，寬格遵照新課程理念，突出浮現(xiàn)義務教育階段政治課程的根蒂性、進步性戰(zhàn)開展性，把“以師長教師的開展為本”放正正

26、在尾位，從“促進師長教師的開展”那一底子目的啟航，強調布局“師長教師主動的學習歷程”，為師長教師帶給“根究戰(zhàn)互換的開展空間”。 其次，看重對師長教師學習方式的竄改。把義務的著力面放正正在激發(fā)師長教師的外延需供上，使師長教師的學習由自動釀成主動;突出閉注師長教師正正在學習舉行中的親身體驗戰(zhàn)經歷，為師長教師帶給體驗的光陰、空間戰(zhàn)方法引誘;為師長教師創(chuàng)設適當?shù)慕Y果情境，使師長教師帶著結果學習，鼓勵師長教師獨立學習，尊崇每個師長教師的配合天性戰(zhàn)配合的思想方式，尊崇好同，促進師長教師合營開展。 第三，勤懇學習新課程標準，改善政治講解。正正在講解歷程中要跨越“政治是傳授知識”的那一狹小的熟習，而應以師長教

27、師的健全開展為本，把政治知識的學習歷程變成師長教師成長戰(zhàn)開展的落實歷程;認真結構政治舉行，透過科學引誘下的師長教師根究等舉行，使師長教師獲得政治知識;教員要從“知識傳授者”那一傳統(tǒng)主角中約束進來，使自己成為“師長教師學習戰(zhàn)開展的促進者”，教員要激發(fā)師長教師的學習興趣戰(zhàn)供知巴望，想象戰(zhàn)安排貼開師長教師認知規(guī)律并能使師長教師用心參預其中的政治舉行，領先生正正在根究中出現(xiàn)疑問或偏偏向時，教員及時勸導并引向深入，對學習有脆苦的師長教師給予得當?shù)妮o佐，以使每個師長教師皆成為成功者。 總之，透過政治講解舉行不只使師長教師的政治知識有一個較大年夜的提高，而且使他們的意志、品行也得到很好的鍛煉，使他們漸漸成為

28、適應兩十一世紀開展需要的合格師長教師。 結合九年級學生特點，進一步提高學生的心理素質和道德品質，健全人格，引導學生健康成長。實施素質教育，提高教育教質量，培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生。 九年級學生即將完成九年義務教育學業(yè),面臨著人生的一次重大選擇。大多數(shù)同學都能夠很好地把握自己的人生航標,對成才和擇業(yè)之路能做出正確的選擇,因而在學習上有一定的學習興趣,學習比擬認真刻苦,經過兩年多的學習積累了豐富的學習經驗,有了一定的分析問題解決問題的能力。 但是通過上學期情況來看,學生會讀圖、識圖、漫畫分析的只有三分之二。許多學生還沒有掌握正確的學習方法,他們停留在的應試教育的一套。還是不會、。停留在,甚至或的水平上,碰到

29、不懂的問題,任其自然。有相當一局部學生自己不會查找材料,不能分析資料、運用資料獨立完成布置的學習任務,要靠老師指導才能完成。 教材遵循課程功能的多元化指向，十分關注學生的實際生活、關注學生的情感體驗，關注學生的道德生活，使課堂不僅是知識傳授的殿堂，更是人格養(yǎng)成的殿堂。為此，教材滲透著情感、態(tài)度、價值觀的內容，為教師和學生提供了生動豐富的道德、人文因素。為教師創(chuàng)造性地展示教學才能提供了平臺，另一方面也為學生創(chuàng)造性地自主學習和多渠道獲取知識提供了空間。教材十分關注教師與學生交往、互動，為師生相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充提供了時間與空間，從而使教師和學生實現(xiàn)知識共享、教學相長，到達共同開展

30、。 思想品德九年級(全一冊)教材共分四單元十課，設計了28個框。從總的設計思路來看，第一單元開門見山，讓學生在正確認識個人與集體、社會關系的根底上，感悟對自己、對家庭、對集體、對社會所應負的責任，增強責任意識，做一個負責任的公民。第二單元，從作為一個中國公民所應負的社會責任和肩負的使命這一邏輯角度與第一單元相承接，引導學生從自己的實際生活出發(fā)，了解我們偉大祖國的根本國情、根本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增進對社會主義祖國的熱愛之情。從大的邏輯來看，第三單元也是從責任與使命這一角度切入的。如果說第二單元主要是從宏觀的角度進行概略性的描繪，第三單元那么從政治生活、經濟生活與文化生活三

31、個維度作具體的介紹，幫助學生了解我國的根本經濟、根本政治制度和中國特色社會主義文化建設的有關內容，以利于學生更好地參與社會生活。第四單元，從社會與個人兩個角度，引導學生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結合起來。這樣，全書四個單元貫穿這一核心價值觀，凸顯 這一主題。九年級面臨著升學考試，最后要留出時間來復習。我打算在這學期把九年級全一冊上完，下學期進行系統(tǒng)復習。 1.激發(fā)學生學習興趣，調動積極性，以學生為中心開展教學，樹立為學生的終身效勞的教學思想; 2.采用互動式教學，注重學生的全面開展，活潑課堂，激發(fā)學生主動學習; 3.扎實根底、突出重

32、點，培養(yǎng)學生堅強意志，能夠堅持學習。 4.充分運用新課程理念,加強對學生綜合能力的培養(yǎng),注重教學的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。 周次 課題 1-2 第1課 責任與角色同在 3-4 第2課 在承當責任中成長 5-6 第3課 認清根本國情 7-8 第4課 了解根本國策與開展戰(zhàn)略 9-10 第5課 中華文化與民族精神 11 期中考試 12-13 第6課 參與政治生活 14-15 第7課 關注經濟開展 16 第8課 投身于精神文明建設 17 第9課 實現(xiàn)我們的共同理想 18 第10課 選擇希望人生 19 復習期末考試 本學期根據(jù)學校工作安排，本人承當九年級三個普通班的思想品德課，現(xiàn)根據(jù)課程內容，結合08年初中