1、2010-2011學年度第一學期歷史教研組工作總結    一、指導思想    以素質教育為總目標，二期課改為核心，課堂教學為住陣地；以學生發展為本，提高教師的教學水平為本；以教學常規為基礎，教學科研為先導。全面推進校本教研制度建設，提高教師的業務水平，提高教學質量。    二、主要工作    （一）加強隊伍建設，形成優秀群體    培養高素質的學生，需要有高素質的教師。我們每一學期都把教師隊伍建設

2、當做一項重要的工作來抓。    1教師隊伍建設的總體思路及目標    要具備高尚的師德師風； 具有先進的、前位的教育教學思想； 具有獨立科研的能力，具備扎實的專業素質； 全員熟練掌握、運用現代教育教學技術。    2教師隊伍建設工作的具體內容及做法    通過名師示范、師徒帶教、參觀學習等做法，提高師德、理論水平，更新教育、教學觀念。 通過新教師教學評比，提高青年教師的教學技能。 

3、60;積極參加各類培訓，掌握和運用現代教育教學技術水平及提高自己的學歷水平。    3隊伍建設已取得的成績    組內教師風氣正，觀念新，能力強。 有校教學能手兩人。青年教師成長迅速，初步形成了自己獨特的教學風格。    （二）加強學科建設，形成學科特色    加強學科建設，走發展內涵的道路，始終是我們教學工作的指導思想和中心任務。 本學期學科建設的具體做法和取得的成績如下：   

4、60;抓常規、重落實    每位教師都認真執行教導處制定的教師備課的幾點要求，精心研究教材，認真備課、上課、批改作業、輔導。切實做好每一步驟的工作，做到了教學的“六認真”。    抓科研、重創新    各備課組的研究項目： 高一備課組的課題研究重點是新教材新教法。高三備課組重點研究高考動態、對策。 并配合學校完成課題研究工作。完成歷史學科校本課程教材的編制。    重視現代教育教學技術的應用  &

5、#160; 重視課件開發、重視現代教育教學技術的應用，是歷史組學科建設的特色。通過學校和組內的培訓，組內老師的課件開發能力加強。全體老師會用power point制作媒體課件。    （三）、深入開展歷史研究性學習活動    下半學期，教研組根據學校開展研究性學習活動的要求，認真組織教師學習和研討，確定本學年開展研究性學習活動的具體做法、進度計劃和工作分工，做到有計劃、有時間、有地點、有內容，高效有序地開展研究性學習活動。一是開設研究性學習專題講座指導學生開展活動；二是從學校和學生的生活實際出發

6、，師生合作，確定研究性活動課題，組織課題組，制定實施計劃；三是定時、定點了解學生開展活動的進展情況，幫助學生解決活動過程中碰到的實際問題。如指導學生學會從網絡或其它媒體搜集有關研究課題方面的文字、圖片、數據等資料；學會進行社會調查、訪問。    （四）參加學校和歷史教研部門組織的評比考核和競賽活動    1、媒體組合教學設計評優課活動（教科室）    2、新課程改革教學設計活動（武進電教館）    4、武進區歷史學會專業委員會論文評比活動（教研室）    5、江蘇省歷史教育學會論文、研究性學習和課件制作比賽（省歷史學會