1、我中學開展信息化建設的情況調研(多篇) 第一篇：我中學開展信息化建設的狀況調研 文章標題：我中學開展信息化建設的狀況調研 信息化是一種社會發展趨勢，但很多部門、單位在開展信息化建設中往往首先碰到一道繞不過去的難題：投入問題。買電腦和管理軟件，要投入；培訓人員，要投入；日常維護和修理，要投入。*縣二中的做法為我們提供了一個很好的解決問題的答案，他們從實際出發，積極探究校園信息化發展新路，花錢雖 少，但信息化辦得有聲有色，產生了多方面效益，獲得了較大產出。 一、主要做法 一注重以有用促實效。立足實際需要，圍繞軟、硬兩個基礎抓建設。1999年該校進行示范高中評估，按照規定電教必須達標，由于資金十分緊

2、張，該校按照有用、夠用的原則，制訂了按最低標準逐步投入的戰略，建成了一個60座的微機室和一個多媒體投影教室，并馬上投入使用，既服務于教學，又應用于全體教職工的培訓，同時，通過積極爭取還承接了人事部門技術職稱培訓和公務員培訓的業務，不僅使設備利用率最大化，也使效益最大化。隨著學校債務的逐步消化，該校先后建成了兩個64座的微機室、一個30座的電子備課室、四個多媒體投影室和一套多媒體便攜教學系統，并為各辦公室配備了工作電腦，為信息化建設奠定了基礎。 在軟件建設投入上，該校十分慎重，先后經過多次會議研究，形成共識，一致認為信息技術更新換代快，必須超前規劃，但決不超前投資，能省則省，特別利用好網絡免費資

3、源和本校信息技術優勢。如校園網建設，一般學校的校園網建設都在十萬元以上，而該校利用自己的技術力量，自己規劃、自己實施，前后花費不到兩萬元；加之，免費群的使用，學校的網絡辦公系統投入小，見效快，形成了規模，且效能達到最大化。 二注重以學習促應用。通過多種途徑，促使教職工自己學、主動學、共同學，形成深厚氛圍，不斷提升計算機應用水平。一是以考促學。每年舉行一次青年教師大獎賽，考核中，電腦操作和應用分值占有很大比例，促使教師主動學。二是經濟“獎學。對購買電腦的教師，經學校組織專門人員核實，并經操作考核合格后，學校補助每人1200元。三是領導“帶學。領導班子配備電腦時，嚴格程序，凡操作考核合格者給予配備

4、，考核不合格的不予配備，促使學校班子成員主動鉆研計算機操作技術，形成了一股領導帶頭學的氛圍，對教職工起到了積極的引領和示范作用。四是培訓普及。每學期開學時，集中兩天時間，進行全體教職工電腦操作培訓，使每人都掌握一些有用的電腦操作技術。目前該校所有45周歲以下的教職工都能獨立操作電腦，能獨立制作課件；所有45周歲以上的教職工都能正確進行電腦的基本操作，會使用課件教學。 三注重以管理促效能。先后出臺了多項管理制度，積極探究管理出效能的途徑。一是執行網上辦公制度。該校201*年建設校園網，201*年建立了網絡聯系工作制度。特別是“二中班子群和“*二中群的建立，形成了信息公布、政策知曉的快通道，學校的

5、常規工作分類型在兩個群上公布，并在群上進行廣泛的看法征求和交流探討，教師可以隨時下載學校的有關文件，隨時了解工作中出現的問題和不夠，工作效率顯然提升。同時，該校積極自主開發考試管理、成績分析、評價等系統，顛覆了傳統試卷批閱及紙質成績公布方式，全部在網上進行，從而使教職工從大量的煩瑣事務中解脫出來，集中精力在教學上進行鉆研。二是網上監管制度。校園網及群使用必須置于校領導及網絡管理員的監督下，執行實名上網，開通網絡禁言功能，防止網絡上的隨意和不負責任行為。同時，出臺相關文件，禁止上班時間玩游戲等不良行為，違者給予經濟處罰，頑固不化者，給予通報批評，乃至開除。 二、實現效益 一經濟效益十分顯然。一是

6、文印費的節約。無紙化辦公方式確實立，除有些必須要上報的文件外，該校每年可以節約支出4萬多元。二是網絡技術節省了考察費用。很多資料可以通過網絡下載，與外界交流也可以通過網絡來實現，每年可節省相應開支4萬余元。三是節省了通信資費。該校各項通知利用短信平臺來傳送，群更是免費信息，每年可節約費用5000元左右。四是促進了學校的債務消化。該校的債務在201*年曾高達201*多萬元，由于信息化建設的快速實施和管理效率的提升，債務消化步入良性軌道，到201*年底僅剩不到400萬元。二提升了教學質量。一方面，通過網絡，可以充分借鑒發達地區和大城市的優質教育教學資源，極大地豐富了該校的教學內涵，促進了學生綜合素

7、養和教師業務水平的同步提升。另一方面，信息技術的廣泛運用，在全校營造了深厚的教育科研氛圍，現代教育技術的應用研究等兩項課題研究榮獲全省科技成果二等獎，信息技術在高中新課程實驗各環節中的應用等已通過國家級課題審批。三提升了管理水平。網上簽到、交流、開會等廣為應用，無紙化辦公在全校教職工中達成共識，形成了方便、快捷、高效的現代辦公 模式，提升了管理績效。四促進了“和諧校園建設。該校原是一所“老大難學校，基礎較弱。信息化的實施，該校迎來了嶄新的變化，短短幾年，先后被評為全省電教一類達標學校、全省現代教育技術應用實驗學校、全省物理課件制作中心，并順利通過省、市示范高中評估，學校聲譽逐年好轉，學校生源逐

8、年提升，學校發展蒸蒸日上。 三、幾點啟發 *二 中信息化建設從無到有、由小變大，他們的經驗和做法，給全縣的信息化工作帶來許多有益的啟發。 一是堅持積極的態度。社會發展正步入信息化時代，但信息化建設又具有一定的資金、技術、人才門檻，導致在地區間、城鄉間發展極不平衡。身處國家級貧困縣，*二中經濟條件并不算好。然而，他們在信息化大潮中采用正確態度，不等不靠，積極面對，積極融入，積極學習并掌握了當今社會最優秀的文化成果網絡和信息化。二是具備務實的作風。信息化建設是一項復雜的系統工程，在實際操作中，必須立足當前，著眼長遠，量力而行，盡力而為，有重點分步驟地推動。他們提出了要超前規劃，但不超前投資，在投入

9、上不貪大求洋，不超前購置，始終貫徹了“實際需要原則，把寶貴的資金用到刀刃上，并發揮出最大的效益。三是必須探究革新的辦法。在發展中地區開展信息化建設，并沒有一套現成的經驗和模式可供參照。但是，問題和解決問題的辦法總是相伴生的。縣二中在信息化建設的過程中，以革新為先，靠革新求突破，在投入機制、網絡管理應用、技術保證上，結合實際找到了解決諸多問題的有效辦法，利用信息化推動了學校各方面建設邁上了新的臺階。 我中學開展信息化建設的狀況調研來源于公文素材庫，歡迎閱讀我中學開展信息化建設的狀況調研。 第二篇：我中學開展信息化建設的狀況調研 文章標題：我中學開展信息化建設的狀況調研 信息化是一種社會發展趨勢，

10、但很多部門、單位在開展信息化建設中往往首先碰到一道繞不過去的難題：投入問題。買電腦和管理軟件，要投入；培訓人員，要投入；日常維護和修理，要投入。*縣二中的做法為我們提供了一個很好的解決問題的答案，他們從實際出發，積極探究校園信息化發展新路，花錢雖少，但信息化辦得有聲有色，產生了多方面效益，獲得了較大產出。 一、主要做法 一注重以有用促實效。立足實際需要，圍繞軟、硬兩個基礎抓建設。1999年該校進行示范高中評估，按照規定電教必須達標，由于資金十分緊張，該校按照有用、夠用的原則，制訂了按最低標準逐步投入的戰略，建成了一個60座的微機室和一個多媒體投影教室，并馬上投入使用，既服務于教學，又應用于全體

11、教職工的培訓，同時，通過積極爭取還承接了人事部門技術職稱培訓和公務員培訓的業務，不僅使設備利用率最大化，也使效益最大化。隨著學校債務的逐步消化，該校先后建成了兩個64座的微機室、一個30座的電子備課室、四個多媒體投影室和一套多媒體便攜教學系統，并為各辦公室配備了工作電腦，為信息化建設奠定了基礎。 在軟件建設投入上，該校十分慎重，先后經過多次會議研究，形成共識，一致認為信息技術更新換代快，必須超前規劃，但決不超前投資，能省則省，特別利用好網絡免費資源和本校信息技術優勢。如校園網建設，一般學校的校園網建設都在十萬元以上，而該校利用自己的技術力量，自己規劃、自己實施，前后花費不到兩萬元；加之，免費群

12、的使用，學校的網絡辦公系統投入小，見效快，形成了規模，且效能達到最大化。 二注重以學習促應用。通過多種途徑，促使教職工自己學、主動學、共同學，形成深厚氛圍，不斷提升計算機應用水平。一是以考促學。每年舉行一次青年教師大獎賽，考核中，電腦操作和應用分值占有很大比例，促使教師主動學。二是經濟“獎學。對購買電腦的教師，經學校組織專門人員核實，并經操作考核合格后，學校補助每人1200元。三是領導“帶學。領導班子配備電腦時，嚴格程序，凡操作考核合格者給予配備，考核不合格的不予配備，促使學校班子成員主動鉆研計算機操作技術，形成了一股領導帶頭學的氛圍，對教職工起到了積極的引領和示范作用。四是培訓普及。每學期開

13、學時，集中兩天時間，進行全體教職工電腦操作培訓，使每人都掌握一些有用的電腦操作技術。目前該校所有45周歲以下的教職工都能獨立操作電腦，能獨立制作課件；所有45周歲以上的教職工都能正確進行電腦的基本操作，會使用課件教學。 三注重以管理促效能。先后出臺了多項管理制度，積極探究管理出效能的途徑。一是執行網上辦公制度。該校201*年建設校園網，201*年建立了網絡聯系工作制度。特別是“二中班子群和“*二中群的建立，形成了信息公布、政策知曉的快通道，學校的常規工作分類型在兩個群上公布，并在群上進行廣泛的看法征求和交流探討，教師可以隨時下載學校的有關文件，隨時了解工作中出現的問題和不夠，工作效率顯然提升。

14、同時，該校積極自主開發考試管理、成績分析、評價等系統，顛覆了傳統試卷批閱及紙質成績公布方式，全部在網上進行，從而使教職工從大量的煩瑣事務中解脫出來，集中精力在教學上進行鉆研。二是網上監管制度。校園網及群使用必須置于校領導及網絡管理員的監督下，執行實名上網，開通網絡禁言功能，防止網絡上的隨意和不負責任行為。同時，出臺相關文件，禁止上班時間玩游戲等不良行為，違者給予經濟處罰，頑固不化者，給予通報批評，乃至開除。 二、實現效益 一經濟效益十分顯然。一是文印費的節約。無紙化辦公方式確實立，除有些必須要上報的文件外，該校每年可以節約支出4萬多元。二是網絡技術節省了考察費用。很多資料可以通過網絡下載，與外

15、界交流也可以通過網絡來實現，每年可節省(我們一定會做的更好 (二)鄉村信息服務水平較低。農民自身滿足其信息需求的能力是十分有限的，鄉村專業信息技術人才匱乏。實現信息化，人才是關鍵。由于農業發展相對落后，信息技術人才很少，尤其是高素養信息技術人才更少。同時受經濟能力制約，很難吸引外地人才。 (三)鄉村信息服務推廣力度有待強化。鄉村信息服務推廣離不開政府統籌協調，才干使各個領域協調一致地將涉農信息有效落地，才干通過信息服務實現調整產業結構、擴展銷售渠道、提升農戶收入的目標。這不僅需要對此項工作增大人力、物力，更重要的是在前期的信息化服務推廣工作中，增大財政投入。由于財政困難，信息化建設缺乏專項資金

16、扶持，加之村集體經濟薄弱，以致信息化建資金投入不夠，嚴重影響了前期的信息化服務推廣工作。 四、加快鄉村信息化建設的意義 (一)轉變農民觀念，提升農民素養，改變鄉村的風貌。農民可以通過上網查價格、上網查政策、上網選擇良種、上網銷售和采購，在網上聽課學習農業科技知識，網絡信息在農民心中會成為一種依賴，成為學習施行、與外界溝通的橋梁。信息化不但能增長農民的見識，還會加強公民意識，慢慢學會運用知情權、管理權、監督權，村民民主自治的水平也將會顯然提升。 (二)推動鄉村產業結構調整，使傳統的生產方式發生變革。如今 、電視、電腦多源的信息渠道使農產品價格公開透明，銷路增多，農產品坐地增值。市場化的農產品價格直接