1、小學期中考試作文8篇 小學期中考試作文 篇1 我這次數學考試的得分是93，我語文考試的得分是95分。總體來說考得很不理想，我很難過。說真的我都想再考一遍，但是這是不可能的，因為機會只有一次。在媽媽的幫助下，我認真找出了原因：主要是學習態度有時不認真、不端正。做過的題就偷懶不想在做了；還有做事情對自己沒有要求，沒有追求最好的目標，我覺得這些非常重要，我一定要改掉壞習慣，認真學習，踏踏實實做好每件事，讓媽媽、老師放心。爭取期末考試考出好成績。 小學期中考試作文 篇2 期中考試語文考了98分，有兩個字寫錯了，一個“家”字寫得太潦草，一個“軍”字筆畫不對。我以后寫字要認真，要多看書多識字，做作業不著急

2、，書寫要認真仔細，要養成良好學習習慣。數學考了100分，媽媽夸獎我說進步了，這是我努力得來的，我很高興。但還要繼續努力，以后做題要細心，上課要專心聽講，做完題要認真檢查。 小學期中考試作文 篇3 每當考試的時候，我都會有一種莫名其妙的緊張，哪怕是一次微小的不能再微小的數學計算測驗，或是我已經準備的非常充分了的考試，總會緊張，就像得了“考試綜合癥”一樣，可怕的期中考試作文。這不，4月的單元小測驗還沒有結束，又一群“虎狼之師”向我撲來，那就是期中考試。大家都知道，有兩次考試在一學期中最為重要，它檢查了我們一學期的學習成果，一次是期末考試，另一次就是期中考試了。在期中考試的前夕，可真是幾家歡喜幾家愁

3、啊！平時表現好的，在一旁一邊看看書，一邊講講話，非常的平靜。可是那些平時上課不認真聽講的同學，平時不做好預習復習的同學，可就遭殃了，在考前拼命的復習，結果最后還是只考了個“勉強及格”60分上下。有好多的時候，我對期中考試不屑一顧，最后的結果猜都能猜到“不及格”，只考了80分左右，每到這時，我的末日就到了，“快，寫卷子”，“趕快給我默單詞”這類的話語層出不窮，而我最愛的電腦呢，只能和我絕緣了。可是有時考得好的時候不是這樣的，只要考的好，那就是我的天地了，吃、喝、玩、樂一切都是浮云。這恐怕就是我得了“考試綜合癥”的原因吧！總結一下，課前預習、上課認真聽講、再加上課后的鞏固，考試，測驗這一切神馬都是

4、浮云。踏踏實實的，就不會出現成績不穩定的狀況，所以，在今后的學習中，我一定要踏踏實實的，一步一個腳印的學習，這樣，才能成為一個人上人。 小學期中考試作文 篇4 今天，我上網查資料無意中看到一則新聞就是上海市已取消期中考試。期中考試的退出是二期課改落實的一個重要環節。上海市中小學生成長記錄冊，后者徹底取代了考試成績單。今后，伴隨著期中考試的消失，上海小學階段的成長記錄冊將不是分數的承載體，而是改以記錄“優秀”、“良好”，這些考查對學生以記錄“優秀”、“良好”，這些考查對學生給出更加模糊的評價，從而徹底杜絕排名次等違規行為。“及格的稱法也將消失，而是定義為更為人性化的需努力。”而且考查的具體實施將

5、會通過隨堂測試的辦法對學生半學期的.知識進行測試，它沒有固定的時間和形式，更多的是由老師們靈活掌握。我覺得這樣很好！這樣我們的負擔就減少了，而且可已以隨堂測試的辦法對學生半學期的知識進行測試。還可以減少精神負擔。但是有人認為這樣我們會沒有壓力，學習會下降。唉！到底該不該期中考試？ 小學期中考試作文 篇5 明天就要期中考試了，那就說明已經過了半個學期了，可是我覺的時間過的太快了，這個學期考試可不一樣了，又多加了一門課，那就是英語，媽媽說:“要是數學，語文可英語的分數是95分以上就給你買一個溜溜球，要是考的分數95分以下的話，就的多多加油了，期末考試的時間考個好成績。”我給媽媽說:"我一

6、定會加油的，請您相信我吧。"好期盼明天的考試啊! 小學期中考試作文 篇6 今天，是期中考試，我的心情非常地緊張。我想“這次我能不能考好呢？”一來到學校，我就拿起書來復習。但因為有很多同學在邊鬧邊跑，影響我沒法復習。于是我就對他們說：“你們怎么能玩呢？因該復習才對呀！你想，如果你考出了好成績，老師會對你刮目相看的！”那些同學一聽到“老師會對你刮目相看”這9個字。于是就紛紛拿起書來復習。那些一直在吵的同學也不吵了。第一個考試鈴打響了，我不得不走進其他班的教室里準備考試。坐在別人的座位上，我一直提醒自己放松，放松。考試了，我拿到卷子后，就馬上看內容是什么。當看完所有內容后，我緊張的心情才有

7、所好轉。因為大部分的內容我都學過了。考試下課鈴響了，走出教室后，我緊張的心情才完全放松下來這次考試的成績出來了。我得了班上的前三名，當我把這個消息告訴爸爸媽媽時，他們很開心。當天晚上，我們全家去吃了必勝客！這次考試令我終生難忘，因為這次考試讓我勇敢地面對一切！還能做到不害怕，不緊張。跟重要的是“讓我變得更有自信！”。四年級:馬云碩 小學期中考試作文 篇7 星期四，我們進行了期中考試。我認真地做并細心地檢查了。我胸有成竹地認為我能考100分，所以我就特別盼望老師早點發卷子。我眼前仿佛出現了我手里正拿著100分的卷子，媽媽正表揚我呢！今天終于發卷子了，我又緊張又激動，像揣了一只兔子似的，心怦怦跳個

8、不停。當老師說：“100分的只有一個，就是李一丹。”我很失望心想完了完了。老師又說：“99.5的有兩個。”我的心緊張得快要提到嗓子眼了，緊張極了。老師又繼續說：“一個是朱鑫瑤，一個是王子一。”我松了一口氣，心一下子平靜了下來。卷子發下來，我就趕緊看是哪兒失了0.5分。咳，原來是“好學習”的“好”的讀音錯了，失了0.5分。看來，我以后讀課外書時，還要多積累課外的語文知識，爭取下次考滿分。母子共評同探討互總結：這是上星期五發完期中卷子后，李老師布置的一項周末作業：按照日記格式寫一篇日記（期中考試前 考試中 交卷后或發卷時的心情和想法）。可能是孩子親身經歷的，印象較深。星期六上午，我們剛吃完早飯，我

9、和他爸正忙著張羅包餃子，兒子就跑過來說他要寫日記了，這日記好寫，還說自己早就構思好了。我順口就問了一句你準備寫什么呢？他從考試前的怎樣復習、考試時的認真寫、考試后的盼望發卷子等。我一聽倒是緊扣了老師的要求，但轉念一想這樣讓他去寫，他肯定就會像記流水賬一樣平鋪直敘地寫下來，而且特別是內容多時，他的細節描寫、心理描寫都會省略，于是我就說：“不用寫那么多，你們李老師說啦，寫時抓住一個方面寫詳細就行了。你剛才說的寫其中一方面，加上些想象呀，或是心理活動呀就行了。”孩子一聽三個方面只讓他寫一方面可樂壞了，自己趕緊趴在那兒寫出了上面的文章。看起來以后的寫作要寫出細節，文章定題要小呀！寫完后，拿來讓我讀呢，

10、我這次是用采訪的形式讓他自己談寫作的過程：1、我眼前仿佛出現了我手里正拿著100分的卷子，媽媽正表揚我呢！這是以前讀課外書時，人家作者總能根據現在現象，作出合理的想象。小豬智斗大大灰狼里小豬笑瞇瞇地在地里種玉米呢，它的眼前仿佛出現了秋天到了，自己的地里長滿了黃澄澄的玉米，它高興地正收玉米呢。看來是課外閱讀起作用了。2、我又緊張又激動，像揣了一只兔子似的，心怦怦跳個不停。這是學習課本難忘的一天里，作者快見到鄧爺爺時的心情句子“我又緊張又激動，心怦怦跳個不停。”又加了一句“像揣了一只兔子似的。”這句話也是在讀課外書時人家作者心情緊張就說揣了一只兔子。看來語文課本的學習也很重要喲！3、看來，我以后讀

11、課外書時，還要多積累課外的語文知識，爭取下次考滿分。平常讀課外書時，總是更多的關注內容好詞好句，字詞卻注意的不夠。這次的失分給平時的課外閱讀的弱項，又敲了一個警鐘。 小學期中考試作文 篇8 上周三我們結束了期中考試。考試不僅僅只是結果，是自開學后的兩個多月學習的一個理性的檢測。它讓我們感受到了高中快速和高效率的教學方式，同學之間激烈的競爭。期中考試使我們更加清楚：高中三年必須咬緊牙關，才能苦盡甘來。考試過后不免是幾家快樂，幾家愁。考試結果并不是最重要的，我們必須學會在過程中總結經驗使自己有所提高。因此在這次考試中發揮出色的同學不要過于喜悅而忽略了學習中的細節，不如意的同學更不用過于沮喪，找出方法，跌倒了爬起來奮起直追勝利終將會屬于你。在這里我提