1、班主任工作范文之小學(xué)一年級學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 匆匆忙忙中，迎接了一批年幼、天確實(shí)一年級新生。看著他們純潔的眼睛，我在考慮著：作為一名年輕的新老師，該如何帶好一年級？怎么樣才能做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作呢？教書育人是我們的根本任務(wù)，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是我們教育工作者不可無視的咨詢題。工人消費(fèi)一個(gè)殘次品能夠回爐，老師放棄一個(gè)學(xué)困生，小則害其一生，大則危害社會(huì)，故轉(zhuǎn)變一個(gè)學(xué)困生和培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生同樣重要，同樣榮耀。一、確定學(xué)困生名單，讓轉(zhuǎn)化對象明確化。一年級語文學(xué)困生名單：周曉杰、周志義、郭成引、楊瑤、周鎮(zhèn)宇、蔡慶平。第一種：無家長管，無人輔導(dǎo)、催促的，在學(xué)習(xí)材料等方面較缺乏，也缺乏決心，而且粗心大意的：周曉

2、杰、吳國豪、周子杰、周志義、周鎮(zhèn)宇、蔡慶平。第二種：不能操縱本人情緒、不能約束本人行為的：周志義、周曉杰。第三種：心理年齡還未到達(dá)上學(xué)要求，還覺得本人非常小，什么事也不用管，沒有任何責(zé)任感，留意力根本不能集中的：周志義、周曉杰、周鎮(zhèn)宇。二、安排好時(shí)間，讓轉(zhuǎn)化工作有計(jì)劃可循，不能無章辦事。1、做作業(yè)時(shí)，對他們進(jìn)展巡視檢查，隨時(shí)指導(dǎo)，在他們第一次接觸新知識時(shí)就記住對的。2、每節(jié)課前的復(fù)習(xí)，要多檢查他們對舊知識的掌握情況，以確定課堂上對他們的指導(dǎo)應(yīng)在哪一方面。3、做練習(xí)時(shí)，對這一部分同學(xué)要多照顧，讓他們獨(dú)立完成，不要給老師一種假象。4、依照他們的實(shí)際情況來布置相應(yīng)的家庭作業(yè)，而且盡量讓家長配合檢查、

3、指導(dǎo)，并簽字。5、假如學(xué)校同意，我會(huì)抽出吃飯時(shí)間來給他們進(jìn)展一些穩(wěn)固練習(xí)和做題方法的指導(dǎo)。6、體育課、活動(dòng)課時(shí)的休息時(shí)間能夠用來對他們進(jìn)展輔導(dǎo)。三、輔導(dǎo)內(nèi)容及目的輔導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)依照學(xué)生的不同情況來確定，依照學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的詳細(xì)情況變化來確定。就前半期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，先確定以下輔導(dǎo)內(nèi)容及目的：1、聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)的默寫。2、聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)必須會(huì)讀，會(huì)聽寫。3、能區(qū)分聲母、韻母（單韻線、復(fù)韻母、特別韻母、前鼻韻母、后鼻韻母）、整體認(rèn)讀音節(jié)、音節(jié)（三拼音節(jié)、兩拼音節(jié)、零聲母音節(jié)）等。4、關(guān)于帶調(diào)音節(jié)，一定要能正確認(rèn)讀。5、能給認(rèn)識的字正確的注音，聲、韻、調(diào)要全對。6、能依照拼音寫出相應(yīng)

4、的漢字。7、對所學(xué)的生字要能組詞，并逐步地學(xué)會(huì)用它寫一句話。8、能讀明白簡單的文章，并答復(fù)相應(yīng)的咨詢題。9、能看圖寫一、兩句話。 10、能把兩個(gè)能夠組成詞的字找到并連到一起。11、能進(jìn)展簡單的口語交際，表達(dá)清本人的意思。12、能用分字法來經(jīng)歷字形。13、能利用已學(xué)知識給所學(xué)生字組詞，并用詞語造句。14、能利用所學(xué)的漢字來讀通課文，理解課文大意。15、能寫簡單的話，用文字來表達(dá)事情。四、輔導(dǎo)方式1、學(xué)生作業(yè)上的錯(cuò)誤，給學(xué)生指出后，要讓他們本人找到詳細(xì)的錯(cuò)誤點(diǎn)，然后更正；當(dāng)他們第二次依然錯(cuò)誤時(shí)，老師要耐心腸給他們示范或指導(dǎo)。2、上課時(shí)，隨時(shí)進(jìn)展組織教學(xué)這項(xiàng)活動(dòng)，讓他們在課堂上聽好課，而不要只把希望

5、寄予于輔導(dǎo)。3、上課的進(jìn)度、內(nèi)容盡量要照顧到學(xué)困生的接受才能，讓他們有時(shí)間參與進(jìn)來，而不是把他們置于課堂教學(xué)之外。4、課堂上，給他們發(fā)言的時(shí)機(jī)，只要對就鼓舞，讓他們樹立決心，有往上趕的勁。5、充分發(fā)揮優(yōu)秀生的榜樣作用，不僅讓他們看優(yōu)秀生的模樣，而且安排優(yōu)秀生包人到人，每人輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)困生，彌補(bǔ)老師少，學(xué)困生多的缺點(diǎn)。6、能夠?qū)λ麄兊淖鲱}才能進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練，屢次練習(xí)，以到達(dá)穩(wěn)固的效果。7、留意他們的思想教育，讓他們明白本人的職責(zé)是來學(xué)習(xí)，不能把學(xué)習(xí)當(dāng)成別人的事，靠別人。而且明白父母把他們送到學(xué)校來，是讓他們學(xué)到知識，今后做一個(gè)有用的人。好好學(xué)習(xí)能夠改變本人的命運(yùn)。總之，關(guān)于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是妨礙班級整體情況的重要要素，一定要抓好，堅(jiān)持抓。但是