1、* 體育與健康德育課程一體化建設(shè)實施方案 ( 討論稿 )為進一步貫徹落實山東省中小學(xué)德育綜合改革行動計劃（20152020）山東省中小學(xué)德育課程一體化實施指導(dǎo)綱要 （以下簡稱指導(dǎo)綱要）山東省家庭教育實驗區(qū)實驗方案精神，深入推進我區(qū)初中體育與健康德育課程建設(shè)提供了重要依據(jù)和標準，現(xiàn)結(jié)合指導(dǎo)綱要和* 教育體育局下發(fā)的 * 推進普通中小學(xué)德育課程一體化建設(shè)實施方案，在進一步豐富我區(qū)體育教育的?四位一體教育助夢飛翔德育理念的前提下， 明確責(zé)任分工， 提高德育工作在體育教育中的針對性和實效性， 制定符合我區(qū)現(xiàn)有體育與健康學(xué)生品德發(fā)展實際的實施方案。一、工作目標1、以“立德樹人”為根本任務(wù)，以社會主義核心

2、價值觀為引領(lǐng)，以改革創(chuàng)新為驅(qū)動力， 著力構(gòu)建德育課程、 學(xué)科課程、傳統(tǒng)文化課程、實踐活動課程“四位一體”的德育課程實施體系。使德育與智育、體育、美育等有機融合，實現(xiàn)全員育人、全科育人、文化育人、實踐育人。2、形成體育與健康教育初中階段各學(xué)科縱向銜接、各學(xué)科橫向融通、課內(nèi)外深度融合、 符合學(xué)生認知規(guī)律和成長規(guī)律的德育課程實施體系，鞏固各年段德育效果。3、把促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長作為工作的出發(fā)點和落腳點，堅持讓學(xué)生實現(xiàn)心中的夢想?的辦學(xué)理念，忠實踐行學(xué)校?四自教育助夢飛翔 ?的德育品牌理念，通過自知、自信、自律、自主德育管理模式，以學(xué)生自我教育為主，實施自我評價、自我調(diào)控、自我完善，達到全面發(fā)

3、展。4、建構(gòu)學(xué)校、家庭、社會密切配合的德育體系。學(xué)校擔(dān)負主體責(zé)任；通過家委會、家長學(xué)校和家長課堂，培育家庭樹立良好家風(fēng)，給孩子以示范引導(dǎo)；積極開拓社會資源，構(gòu)建多樣化的社會課堂，積極為學(xué)生了解社會、參與實踐、鍛煉自我創(chuàng)造條件。二、實施范圍全區(qū)各學(xué)校初一、初二、初三、初四各年級三、成立領(lǐng)導(dǎo)組和工作組3 月 31 日前，成立 * 體育家庭教育研究與指導(dǎo)中心，負責(zé)制定全區(qū)家庭教育工作規(guī)劃、指導(dǎo)、檢查、評估等工作。1、成立德育課程一體化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：張明組員：各初中學(xué)校教研組組長2、成立德育課程一體化建設(shè)工作小組組長：張明組員：各初中學(xué)校教研組組長、專家委員會、各教研組年級組長長、全體德育導(dǎo)師（含

4、班主任體育教師）四、實施內(nèi)容1. 以指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以 * 推進普通中小學(xué)德育課程一體化建設(shè)實施方案為綱領(lǐng)，深化學(xué)校體育課程改革。在落實國家課程標準的前提下，各學(xué)校對當(dāng)前使用教材內(nèi)容進行改編與整合， 做好學(xué)段之間、學(xué)科之間和課內(nèi)外實踐活動的銜接融合，加強愛國主義教育、黨史教育、法治教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、 勞動教育和創(chuàng)新教育，構(gòu)建具有學(xué)校所在駐地特點和特色的德育課程體系。積極組織全區(qū)初中體育教師參與 ?學(xué)科德育精品課程建設(shè)和評選活動。 （3 月底前）2. 各學(xué)校制定體育學(xué)科指導(dǎo)綱要落實方案，將指導(dǎo)綱要相關(guān)要求融入教育教學(xué)全過程。充分發(fā)揮學(xué)校專家委員會作用，4 月底前完成各年級指導(dǎo)綱要具體落

5、實方案，引導(dǎo)各年級體育教師依據(jù)課程標準和學(xué)生實際情況，在備課、授課、評價中將教學(xué)任務(wù)和德育課程目標、內(nèi)容等進行一體化設(shè)計，強化課堂教學(xué)德育主渠道作用。組織德育課程一體化教學(xué)比武活動， 通過示范引領(lǐng)，推動實踐研究創(chuàng)新。3. 以指導(dǎo)綱要為依托，加強學(xué)校德育工作的課題研究。體衛(wèi)藝科積極實施德育課程一體化建設(shè)課題研究， 鼓勵教師將德育課程一體化實施中的具體問題作為課題， 以課題研究引領(lǐng)教學(xué)改革創(chuàng)新， 以理論指導(dǎo)提升學(xué)生核心素養(yǎng)。 配合德育課程一體化建設(shè)做好跟蹤研究與效果評估，及時培育、總結(jié)和推廣好經(jīng)驗、好做法，并在實踐中不斷深化和完善，引領(lǐng)帶動全體德育教育工作者教育水平不斷提高。2018年，積極爭取獲

6、得市教育局?十三五 ?德育一體化重點課題立項。4. 開展指導(dǎo)綱要校本培訓(xùn)，提高教師育德能力。將指導(dǎo)綱要的專項培訓(xùn)納入全體教師學(xué)科培訓(xùn)項目和計劃，引導(dǎo)教師深刻領(lǐng)會指導(dǎo)綱要的核心要義，明確在學(xué)科教學(xué)中實施德育的規(guī)定和要求，掌握實施學(xué)科德育一體化建設(shè)的方法和技能， 不斷提高教師實施學(xué)科德育的能力。 5 月底前，選派各學(xué)科骨干教師參加青島市組織的指導(dǎo)綱要專題培訓(xùn)； 2018 年 3 月，區(qū)內(nèi)開展指導(dǎo)綱要全員培訓(xùn)；自 2018 年暑期起，每年開展不少于 2 次的指導(dǎo)綱要全員、德育導(dǎo)師和學(xué)科教研組專題培訓(xùn)。把認真落實指導(dǎo)綱要 ，積極在課堂教學(xué)和個人教育教學(xué)管理中圍繞 指導(dǎo)綱要 目標開展教學(xué)和管理活動，作為

7、教師年度考核的重要指標，并納入師德標兵、學(xué)科帶頭人、先進教研組等評優(yōu)評先體系。5. 以指導(dǎo)綱要為依據(jù)，教學(xué)德育效果評價體系和導(dǎo)師制工作成效評價體系。將指導(dǎo)綱要落實情況和學(xué)科德育一體化建設(shè)落實情況，工作評價的重要內(nèi)容， 依托社會專業(yè)資源， 逐步建立對學(xué)生德育課程學(xué)習(xí)、素質(zhì)發(fā)展評價的評價機制和數(shù)據(jù)平臺。五、保障措施1. 加強組織建設(shè)。成立以體衛(wèi)藝科指導(dǎo)綱要落實工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做好對指導(dǎo)綱要的學(xué)習(xí)和貫徹落實。負責(zé)制定和改進具體方案，有步驟、有計劃地落實各項工作。在開展指導(dǎo)綱要全員培訓(xùn)后，指導(dǎo)各學(xué)校結(jié)合指導(dǎo)綱要和 * 德育課程一體化建設(shè)實施方案制定具體的落實措施、實施辦法和目標，由體衛(wèi)藝科統(tǒng)一進行考核。2. 加強制度建設(shè)。 各學(xué)校要以德育課程一體化建設(shè)為突破口， 建立健全或修改落實指導(dǎo)綱要 和加強學(xué)生德育工作的各項制度，切實加強德育工作陣地和機制建設(shè)。3. 加強典型引領(lǐng)。各學(xué)校要勇于創(chuàng)新，積極探索依托指導(dǎo)綱要和* 德育課程一體化建設(shè)實施方案 ，全面加強和改進課堂教學(xué)、 學(xué)生德育工作的途徑、方法和措施，引領(lǐng)推動學(xué)校全面貫徹落實指導(dǎo)綱要相關(guān)要求，力爭盡快形成學(xué)校德育工作新形勢、新格局。4. 加強輿論宣傳。充分利用網(wǎng)絡(luò)、微信公眾號、微博或社會主流媒體，加大德育綜合改革和學(xué)科德育課程一體化建設(shè)活動及成效的報道力度，樹體育德育工作先進典型，為師生落實指導(dǎo)綱要和牟平