1、二、閱讀下面一段文言文，完成1116題。（18分，每小題3分）呂蒙正字圣功，河南人，太平興國二年擢進士第一。五年，拜左補闕，知制誥。未幾，擢左諫議大夫，參知政事。蒙正初入朝堂，有朝士指之曰：“此子亦參政耶？”蒙正陽為不聞而過之。同列不能平，詰其姓名。蒙正遽止之曰:“若一知其姓名，則 終身不能忘，不若毋知之為愈也。”時皆服其量。李昉罷相，蒙正拜中書侍郎兼戶部尚書、平章事。蒙正質(zhì)厚寬簡，有重望，以正道自持，遇事敢言。每論時政，有未允者，必固稱不可。先是，盧多遜為相，其子雍起家.即授水部員外郎，后遂以為常。至是，蒙正奏曰：“臣忝甲科及第，釋褐（脫下布衣，指剛出來做官）止授九品京官，況天下才能.老于巖

2、穴，不沾寸 祿者多矣。今臣男始離襁褓，膺.此寵命，恐罹陰譴。乞以.臣釋褐時官補之。”自是宰相子止 授九品京官，遂為定制。朝士有藏古鏡者，自言能照二百里，欲獻之蒙正以求知。 蒙正笑曰： “吾面不過碟子大，安用照二百里哉？ ”聞者嘆服。嘗燈夕設宴，蒙正侍，上語之曰：“五代之際，生靈凋喪，士庶皆罹剽掠，當時謂無復太平之日矣。朕躬覽庶政，萬事粗理，每念上天之貺（kudng，賜，致此繁盛，乃.知理亂在人。”蒙正避席曰：“乘輿所在，士庶走集，故繁盛如此。臣嘗見都城外不數(shù)里，饑寒而死 者甚眾，不必盡然。愿陛下視近以及遠，蒼生之幸也。”上變色不言，蒙正侃然復位，同列多其直諒。（宋史呂蒙正傳）11. 下列句中加

3、點的字的解釋，不正確的一項是A. 蒙正陽為不聞而過之陽：通“佯”，假裝。B. 有未允者，必固陳不可允：允許。C. 臣忝甲科及第忝：謙詞，辱。辱沒他人，自己有愧。D. 膺此寵命，恐罹陰譴膺：承受。12. 下列各組句子中，畫線的詞的意義和用法，相同的一組是A. J若一知其姓名，貝0終身不能忘-至則無可用，放之山下B. 不若毋知之為愈也-一知之為知之，不知為不知C. -乞以臣釋褐時官補之孤違蹇叔，以辱二三子D. -至此繁盛，乃知理亂在人斷其喉，盡其肉，乃去13. 下列各句畫線的詞語，與現(xiàn)代漢語意思相同的一項是A. 每論時政，有未允者，必固陳不可B. 其子雍起家，即授水部員外郎C. 況天下才能，老于巖

4、穴，不沾寸祿者多矣D. 蒙正質(zhì)厚寬簡，有重望，以正道自持14. 下列各句在原文的意思，正確的一項是A. 同列不能平，詰其姓名一一跟他一同進來的人不能平定事態(tài)，就追問那個人的姓名。B. 朕躬覽庶政，萬事粗理一一我親自閱讀各種政事，懂得了天下的事情的粗略道理。C. 乘輿所在，士庶走集， 故繁盛如此一一皇帝居住的地方，士人百姓都來趕集，所以這 樣繁華興盛。D. 蒙正侃然復位，同列多其直諒一一呂蒙正剛毅地回到自己的座位，一同陪侍皇帝的人都從內(nèi)心稱贊他正直誠實。15. 以下句子分別編為四組，全都說明呂蒙正“以正道自持”的一組是 不若不知之為愈也 每論時政，有未允者，必固陳不可 乞以臣釋褐時官補之 吾面不

5、過碟子大，安用照二百里哉 乃知理亂在人 愿陛下視近以及遠A. B.C.D. 16. 下列對原文的敘述與分析，不正確的一項是A. 呂蒙正任參知政事，初入朝堂時，有人說：“這小子也當參政嗎？”他陽為不聞。別人要追查，他連忙制止。當時人都佩服他寬宏大量。B. 盧多遜作宰相時，他的兒子起家就授予員外郎的大官，并且成為常例。呂蒙正任宰相時反對這樣做，請求只給他兒子授個九品京官就行了，表現(xiàn)了他無私的品格。C. 呂蒙正十分廉潔，有個朝廷官員家中有一面寶境， 據(jù)說能照二百里的范圍， 他要送給 呂蒙正，請求提拔。呂蒙正說：“我的臉不過碟子那么大，要照二百里干什么 ？”不要他的鏡 子。D. 呂蒙正敢于直言，一次皇

6、上把現(xiàn)在社會繁盛與五代時生靈凋喪作對比，有得意神色。 呂蒙正勸告皇上眼光要遠大，不能只看到眼前，還要看到長遠。二、（18分，每小題3分）11. B（應為“公平得當”）12. D（都是“才”的意思；“則” 一為“于是”，一為“卻”；“之”一為取消句子獨立性， 一為代詞；“以”一為“拿”，一為“因而”）13. A（ “起家”這里是從家里出來做官，與現(xiàn)代“發(fā)家”的意思不同；“才能”這里指有才能的人，與現(xiàn)代的“才智能力”不同；“正道”這里指正確的道理，今天指“正路”）14. D（A項“不能平”指內(nèi)心不能平靜；B項“粗理”是粗略地治理好了；C項“士庶走集”是士庶都“趕赴聚集到這里”）15. D（不對，用排除法）16. D（不是“目光遠大，看到長遠”，而是不只看到京城的繁盛，還要看到邊遠地方有饑寒而死的情況）沁園春雪 < 毛澤東>北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，