1、七年級上冊生物教學計劃一、指導思想 繼續深化教學改革， 堅持面向每一個學生的教育方針， 以全面提高教 學質量為重點，積極營造良好的教學與學習氛圍， 以全面提高學生 的科學素養為宗旨 ,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點 , 以促 進學生轉變學習方式， 激發學生的學習興趣， 變被動學習為主動探究 式學習為突破口，使教學更符合學生發展的需要。通過學習，提高學 生的生物學素養和利用已學生物學知識解決實際問題的能力。二、學情分析學生剛步入初中， 面對繁多復雜的學科， 在學習方法和應對上不免有 些不適應，甚至出現不知所措的情況。所以，要提高學生學習興趣， 指導學習方法。從總體上看，大多數學生學習態度端

2、正，對學習生物 學很感興趣。三、教學目標1、學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規律等基礎知識 , 了解 并關注這些知識在生產實踐和社會發展中的應用。2、學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能 力, 養成科學思維的習慣。3、學生能理解人和自然和諧發展的意義 , 提高環境保護的意識 , 樹立 正確的情感態度價值觀。4、初步形成生物學基本觀點和科學態度 , 樹立正確的辯證唯物主義世 界觀。四、教材分析教材結合新課程改革的要求及特點， 構建突出人與生物圈的知識 體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學 生的動手能力， 培養學生的協作探究的科研精神。 刪除了部分

3、死記硬 背的內容，以靈活應用的知識點為主。在時代性上，增加與科技社會 相結合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識 面，使學生更加體會到生物與生活的關系。五、教學進度及課時安排按照學校課時安排，根據實際教學情況作如下計劃：1、( 9.1-9.2) 致同學們2、( 9.6-9.11)第一單元第一章 認識生物3、(9.14-9.18)第一單元第二章 了解生物圈4、 ( 9.21-9.25)第二單元(生物體的結構層次)第一章細胞是生 命活動的基本單位第一節練習使用顯微鏡與第二節植物細胞5、( 9.28-9.30) 第三節動物細胞6、 ( 10.1-10.7) 國慶放假7、( 10.8

4、-10.10)第四節 細胞的生活&(10.12-10.16)第二單元 第二章 細胞是怎樣構成生物體 第一節細胞通過分裂產生新細胞與第二節動物體的結構層次9、( 10.26-10.30)第三節植物體的結構層次與第四節單細胞生物10、( 11.2-11.6)期中考試 期中評卷11、( 11.9-11.13)第三單元 生物圈中的綠色植物 第一章 生物圈 中有哪些綠色植物第一節藻類、苔蘚和蕨類植物以及第二節種子植 物13、( 11.16-11.20)第三單元 生物圈中的綠色植物 第二章 被子植物的一生 第一節種子的萌發與第二節植株的生長14、 ( 11.23-11.27)第三節 開花和結果以及

5、第三章 綠色植物與生 物圈的水循環15、(12.1-12.4)第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者16、(12.7-12.11 )第五章 綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡 第一 節光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣17、(12.14-12.18 )第二節 綠色植物的呼吸作用18、(12.21-12.25 ) 第六章 愛護植被 綠化祖國19、(12.28-1.20 ) 復習期中考試以來的內容20、總復習 期末考試六、教學措施1、精心設計導語，通過生動的語言，借助情感教育，激發學習興趣， 精心誘導、強化教學。2、學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中。3、面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展，注重 班級學生成績的平衡發展。4、組織好學生進行自主探究和合作探究活動。5、使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展。6、組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個 別指導。7、幫助學生確定恰當可行的學習目標，指導學生形成良好的學習習 慣。8、對學生嚴格要求 ,課前認真預習 ,課上積極參與課堂活動 ,課后認真 復習,爭取把當