1、初中物理2012年中考?jí)簭?qiáng) 液體壓強(qiáng) 大氣壓強(qiáng) 流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系題號(hào)一、填空題二、選 擇題三、實(shí)驗(yàn)，探 究題總分得分序號(hào)液體深度/厘米槨皮膜朝向壓強(qiáng)計(jì)浪曲水5期上L 825朝上3.9根據(jù)表中信息，判斷小朱研究的I可題是評(píng)卷人得分、填空題（每空？分，共？分）i、研究表明，太陽(yáng)光對(duì)被照射的物體也具有力的作用，利用這一現(xiàn)象制成的太陽(yáng)帆可以為太空飛船提供動(dòng)力。設(shè)一個(gè) 太陽(yáng)帆的面積為i X i04m，正對(duì)太陽(yáng)時(shí)受到光的壓強(qiáng)為 9X i0-4Pa,則太陽(yáng)帆受到光的壓力為 No2、體重為500 N的小明雙腳站立在水平冰 的發(fā)生。已知兩只腳與冰面的接觸總面積為 外發(fā)生的原因是A液體壓強(qiáng)與液體溫度的關(guān)系C.

2、液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系B.D.液體壓強(qiáng)與液體體積的關(guān)系液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系6、如圖所示，用兩食指同時(shí)壓鉛筆兩端，左手指受到的壓力為 列說(shuō)法正確的是（）Fi,壓強(qiáng)為pi,右手指受到的壓力為F2,壓強(qiáng)為p2,下面上時(shí)發(fā)現(xiàn)冰面有破裂的危險(xiǎn)！他及時(shí)臥在冰面上匍匐前進(jìn)，避免了意外2400 cm,則小明雙腳站立時(shí)對(duì)冰面的壓強(qiáng)為 Pa,平臥時(shí)能避免意3、高壓鍋密封性能良好，用它煮食物時(shí)，水蒸汽不易外泄，從而 鍋內(nèi)水的沸點(diǎn) （填“升高”或“降低”）o了鍋內(nèi)的壓強(qiáng)（填“增大”或“減小”），使4、質(zhì)量為45kg的某同學(xué)站在水平地面上，兩腳與地面的總接觸面積為300m2，則他對(duì)地面的壓強(qiáng) Pi= Pa若他走路

3、時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為此，則有PiP 2 （填">”、"v”或"=” ）。（g=i0N/kg ）用手指同時(shí)其鉛筆的兩端A. Fi<F2B . Fi>F27、氣體的流速越大，壓強(qiáng)越小C . pi<p2D .pi>p2下列現(xiàn)象的產(chǎn)生與此相關(guān)的是（評(píng)卷人得分、選擇題（每空？分，共？分）5、小朱在學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)時(shí)，用壓強(qiáng)計(jì)做了如圖的實(shí)驗(yàn)，獲得下表數(shù)據(jù):囪»TJf /i f8O.8、小明在學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)時(shí)，用壓強(qiáng)計(jì)做了如圖7所示的實(shí)驗(yàn)，獲得的數(shù)據(jù)如下表。據(jù)表中信息判斷小明研究的問(wèn)題是序i rr -J液體深 ffi/CTO橡皮膜 方向IK強(qiáng)計(jì)汁面

4、4板度）；/ cm19 X1 2水6朝上5.69& 4AC.手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度BD.手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度C.D.液體壓強(qiáng)與氣壓的關(guān)系9、生活中的菜刀、剪刀的刀刃都磨得很薄，這是為了11、如圖3所示，能夠說(shuō)明流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的是A.單腳站立時(shí)對(duì)地面的壓力大于單手倒立時(shí)對(duì)地面的壓力B.單腳站立時(shí)對(duì)地面的壓力小于單手倒立時(shí)對(duì)地面的壓力13、今年4月，水下考古隊(duì)員從“南澳I號(hào)”沉船上將明代瓷碗打撈出水面.碗在海里上升的過(guò)程中A.水只對(duì)碗的外壁有壓強(qiáng)B.水只對(duì)碗的內(nèi)壁有壓強(qiáng)C.水對(duì)碗的壓強(qiáng)逐漸變大D.水對(duì)碗的壓強(qiáng).逐漸變小A.減小壓力 B. 增大壓力C.減小壓強(qiáng)

5、D. 增大壓強(qiáng)A.與深度有關(guān)B.與密度有關(guān)C.與液柱粗細(xì)有關(guān) .D.與容器形狀有關(guān)12、社團(tuán)活動(dòng)在濰坊各校轟轟烈烈開(kāi)展，小明參加了雜技社團(tuán)，他常常在平整松軟的土地上練習(xí)單腳站立和單手倒立,14、如圖2所示，底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有甲、乙兩種液體，兩液面相平且甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量。10、在塑料圓筒的不同高處開(kāi)三個(gè)小孔，當(dāng)筒里灌滿(mǎn)水時(shí).各孔噴出水的情況如圖5所示，進(jìn)表明液體壓強(qiáng)（）若在兩容器中分別加入原有液體后，液面仍保持相平.則此時(shí)液體對(duì)各一自容器底部的壓強(qiáng) Pa、Pb的壓力Fa、Fb的關(guān)系是（）當(dāng)他單腳站立時(shí)，在地面上留下了凹陷的鞋印，單手倒立時(shí)留下了一個(gè)凹陷的手掌印，那么（C.P

6、a> pb F a = FbD.Pa> pb F A > Fb15、李老師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的生活用品做實(shí)驗(yàn)，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)習(xí)物理知識(shí)，揭示物 中不是揭示流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的是（）理規(guī)律。下面圖-的實(shí)驗(yàn)三、實(shí)驗(yàn)，探究題A.B.PaV pbF A = FbF a > Fb（每空？分，共?評(píng)卷人得分16、在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小聰對(duì)實(shí)驗(yàn)器材做了一些改進(jìn)，如圖20所示，在有機(jī)透明盒里放入一塊海綿和磚塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1) 實(shí)驗(yàn)時(shí)，.是通過(guò)觀(guān)察 來(lái)比較磚塊對(duì)海綿的壓力作用效果。(2) 要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，可以選用 兩次實(shí)驗(yàn)(填序號(hào))(3

7、) 分析比較圖中 a、b、c三次實(shí)驗(yàn)，可得的結(jié)論是(1) 實(shí)驗(yàn)時(shí)，是通過(guò)觀(guān)察 來(lái)比較磚塊對(duì)海綿的壓力作用效果。(2) 要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，可以選用 兩次實(shí)驗(yàn)(填序號(hào))。(3) 分析比較圖中 a、b、.c三次實(shí)驗(yàn),可得的結(jié)論是。17、“帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)”的演示，激發(fā)了學(xué)生“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的興趣。他們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究方案，圖(a)、(b)、(d)中金屬盒在液體中的深度相同。實(shí)驗(yàn)測(cè)得幾種情況下壓強(qiáng)計(jì)的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h4>hi= h2>h3。(1) 實(shí)驗(yàn)中液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小通過(guò) 反應(yīng)出來(lái)。(2) 實(shí)驗(yàn)中液體內(nèi)部壓強(qiáng)最小的是 圖。(3) 比較圖a和圖d可以得出的結(jié)論是： 。18、在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小聰對(duì)實(shí)驗(yàn)器材做了一些改進(jìn)，如圖 里放入一塊海綿和磚塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。20所示，在有機(jī)透明盒參考答案、填空題1、92、 1.25 X 104增大受力面積，減小壓強(qiáng)3、增大、升高44、1.5 X 10 <二、選擇題5、D6、C7、A8、B9、D來(lái)源:Z § xx § k.Com10、A11、B來(lái)源:Z|xx|k.Com12、C13、D14、D15、C三、實(shí)驗(yàn)，探究題16、 （1）海綿的形變大小（或海綿的凹陷程度）（2） a、d（3）當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。17