1、大學辯論賽策劃方案辯論是一項可以提高思辯能力，豐富課余知識，培養團隊精神，鍛煉思維表達的活動。開展此項活動，可以使同學們更好的融入大學生活，在活動中提高自信，培養創新和團隊精神。所以希望通過本次比賽，豐富同學的課余生活，提高思辯能力，培養創新精神，使各系之間，學生之間互動?！颈荣悤r間】預賽：待定決賽：待定【比賽要求】參賽隊伍：全院8個系辯手要求：每支隊伍由4人組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方【賽程安排】抽取辯題和對陣雙方后開賽。賽后現場評出優勝者，再抽取辯題和對陣隊伍，終至決賽。具體對戰雙方和比賽地點由各系學習部部長抽簽決定。預賽時間

2、：待定地點：實驗樓1104(多功能廳)決賽時間：待定地點：待定【評判】(一)評判規則預賽階段每場比賽評判團由5位評委組成，決賽階段每場比賽評判團由7位評委組成。評委對在場的各個代表隊做出評判，具體以分數為準。(二)評判標準1、團體部分：(1)審題準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。(2)展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。(3)辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據。注重對于辯題正面交鋒。(4)配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，

3、攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。(5)語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現國語的優美。(6)辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。(7)形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。2、個人部分：由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：(1)陳詞流暢，說理透徹，用語得體;(2)提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。(3)臺風與辯風。(三)勝負判定1、評委的打分中去掉一個比較高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該隊得

4、分;2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝;3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負。大學辯論賽策劃書地點:大學生活動中心206(初定)由班長聯合團支書借用人物:生技062生技061生科061生工061全體同學(參賽選手每班各多少人)主持人:邀請嘉賓:各班輔導員和英語教師外語系學生系團總支李老師準備工作:1,定好論題,分組(已安排)2.通知各班參賽選手積極準備,增加比賽的精彩性(包括寫闡述官觀點,自由辯論論據,提問環節的問題,總結陳詞3,獎品:獎項(1)最佳團體獎(2)最佳辯手獎男女各一個(3)互動環節獎品(保密)各獎品有各班班費分攤,4.宣傳工作:三份宣傳海報,具體分配給兩班的宣傳委

5、員23955.現場布置:各隊用兩張桌子,對放(側向觀眾).播放放燈片:三頁.每頁包括辯論時,論題,辯手名字,各隊所持觀點,任務交給有能力做好的同學.6.組織:各班組織委員及紀保委員負責監督全班人員到場并保持現場秩序(辯論時不要虛聲,喧嘩,吵鬧,發泄情緒等)7.互動環節的題目8.計時員:主持人負責,外加一個助理比賽流程及評分細則:雙方分別總體闡述自己的觀點,每隊2,自由辯論10分鐘(雙方互相辯論,不允許使用過激語言,不能過于情緒化,否則扣一分)相互提問與回答,每隊共3個問題.一問一答2,總結陳詞,每隊各用2評委4人,收分員1員,統分員1人,總分比較高的為一等獎,總分其次的為二等獎,然后由評委共同協商決定出男女最佳辯手互動環節:1.辯論賽正式開始前由生技062班同學演唱一首英文歌2.第一輪結束后進行猜猜猜游戲,具體規則:(1)現場選出幾位觀眾答題,答對題目者方可參加游戲,選出6-8位觀眾自由分配為3-4組,(2)由一人看物品并用英語描述出該物品的特征,(不可用肢體語言),由另一個來猜,猜對則兩人各得一份該物品,猜不對就了留給下一組(猜題的同學只允許猜三次),描述的同學不可以用該物品所出現的任一單詞,如tthbruth就不可以用tth或brush.