1、201*年水利繼續教育學習體會 201*年水利持續教育學習體會 201*年持續教育知識更新水利工程培訓學習體會 依據關于開展 201*年度專業技術人員持續教育知識更新培訓 工作的通知黑人社函201*49號，本人在4月1日至4月30日期間，參加了黑大主辦的“公需科目與專業科目-水利工程建設課程知識更新培訓班。分別學習了201*、201*、201*、201*年度教材，在學習中以科學發展觀為指導，以經濟社會發展和科技進步需求為導向，以能力建設為核心，以專業技術新理論、新知識、新技術、新方法為主要內容，保持理論聯系實際、學用一致，講究實效，提升了專業技術的革新能力、專業知識水平和科學素養，使我了解了本

2、專業科技發展動態，掌握了本專業最新科技理論和技術成果，為今后工作開展提供前進的方向。 以下是我就水利工程專業學習專題學習談談自己的學習體會：一、所學知識概括和總結 我從201*年4月1日起，按黑龍江大學的水利工程專業網絡教學課程安排在網上在線學習了“黑龍江省專業技術人員持續教育知識更新培訓水利工程專業課程的全部內容。本次水利工程培訓的課程是水資源管理與水利工程建設課程，該課程是研究水文與水資源、水利工程建設、水利工程管理、農業水利的一門綜合課程。本課程總共分為三講，第一講為“不同類型地下水資源特征與評價，第二講為“水利工程新技術，第三講為“土壤質量與土壤資源保護。以及公需科目的>學習。

3、在第一講“不同類型地下水資源特征與評價中，我通過對本講 的學習，可以輔助提升水文及水資源相關專業人員的不同類型地下水資源的特征與評價方向的專業理論水平和專業技能，加深對地下水資源分類、瓶裝水與礦泉水分類標準、干擾井群的出水量計算、凍土區的地下水類型、礦床充水特征等問題的了解，擴大實際工作的思路，加強解決實際問題的能力，達到理論與實際相結合的目的。 第二講“水利工程新技術中，我通過本講的學習，使學員掌握當今水利工程建設中的新技術、解決水利工程問題的新方法。主要更新了當今水利工程建設中水庫大壩加固技術、水利水電工程勘測制定技術、大型水利工程建設技術等方面拓展知識層面，掌握本行業發展動向，進而在實際

4、工作中更新知識，更新理念，提升專業工作水平。 第三講“土壤質量與土壤資源保護，我通過本講的學習，要求掌握土壤質量、土壤污染的基本概念，掌握土壤質量評價指標；了解土壤污染的類型及修復方法，以及土壤資源保護的相關問題等。 公需科目中我主要學習了知識產權與法律保護。通過知識產權及法律保護課程的學習，旨在掌握知識產權相關法律基本知識，了解我國及國際上知識產權保護的目前狀況及發展趨勢。熟悉到重視無形財富的法律維權是信息時代人類社會的重要特征，所有行業都無法回避知識產權的法律秩序。本課程從理論知識和案例分析兩個角度講解，在掌握相關理論知識的同時，能夠具有實例分析的能力。不同行業的人員可以依據自己行業選擇相

5、關部分進行重點學習。 從課程教材中，我了解到不同地下水資源特征，對地下水資源分類有了較為深入的理解。進行地下水資源分類，既要合計地下水本身 的特性，又要合計供水的要求。國內外學者為了研究地下水資源形成的基本規律和它的利用價值，對地下水資源進行了多方面的研究，提出了各種分類的方案。如20世紀40年代前蘇學者普洛特尼柯夫的地下水儲量分類，即：靜儲量、調節儲量、動儲量和開采儲量四大儲量，這種分類反映了地下水量在天然狀態下一定的客觀規律，在我國20世紀5060年代的地下水資源評價中曾被廣泛的應用。但是，該分類方法沒有明確各儲量間的互相轉化關系及它們在開采資源中所起的作用，在調節儲量中，也沒有具體分析降

6、寸入滲和蒸發對地下水位變幅的影響，所以對地下水資源評價的質量不高，提不出可靠的開采數據，需要改善。后來，國外一些學者把有補給保證的地下水儲量稱之為資源，并將“儲量和“資源的概念同時應用，提出了地下水儲量和資源分類法。我國地下水資源分類方案很多，目前比較常用的分類是從水文循環的觀點出發，將地下水資源分為補給量、儲存量和排泄量。補給量分為天然補給量、開采補給量；儲存量分為容積儲存量、彈性儲存量；排泄量分為天然排泄量、開采排泄量、人工開采量。 通過對水利工程新技術的學習，知道了土石壩防滲加固方法中膏狀穩定漿液灌漿的漿液具有以下的特性1抗流水稀釋性能2抗流水沖刷性能3流動特性和擴散特性4觸變性5速凝性

7、。 通過對土壤質量與土壤資源保護學習，了解到土壤污染是指在自然或人為因素影響下，將有毒有害物質輸入到土壤中，使土壤正常的生態功能遭到破壞或干擾，具體表現為土壤物理、化學及生物進程被破壞，土壤肥力下降，最終導致土壤環境質量惡化的現象。土壤污染 物的來源廣、種類多，大致可分為無機污染物、有機污染物和有害微生物三大類。 二、學習后所獲得的收獲和體會 我這次網絡培訓，態度端正、學習專注，認真的傾聽和記錄，及時完成作業，接受新鮮的理念。通過本次學習，使我提升了理論水平和專業技能，并且加深了對水行業熱點問題和前沿問題的了解，基本掌握了水利行業的發展動向。這次培訓學習有助于我在實際工作中更新知識，更新理念，

8、提升專業工作水平，擴大實際工作思路，特別是對知識產權與法律保護的學習，強化了對知識產權的意識。掌握我國專利權取得的實質條件，了解我國專利申請和審批程序。， 時代在不斷進步，知識在日益更新，人要走進知識寶庫，就不是一朝一夕，一時半會，是一輩子的事情。網絡教育，給了我們一把學習的鑰匙，這是一把增長知識才能和提升思想素養的鑰匙。科學發展觀是水利行業開展工作的指導方針，它既統攬一切工作，又貫穿每一項工作的始終。作為一名水利工程技術人員，對水利專業的持續學習，就是學習施行科學發展觀的過程，就是要貫徹落實好科學發展觀，有效履行崗位職責，做好本職工作，促進水利事業作更快更好發展。通過此次培訓，我收獲很多，體

9、會深入。具體想就結合自己的工作實際淺談幾點收獲： 通過本次培訓學習，系統學習、更新了一名水利工程技術人員必備的知識，進一步提升了政治修養，強化了理論素養，工作思路更開拓、清楚，更重要的是發覺自己理論知識的不全面和缺乏革新性，通 過本次學習，強化了理論知識的全面性，提升了工作積極性和革新性，對將來成為推動我省水利行業區域競爭能力的提升和行業建設的發展的合格的技術人員，打下了堅實的基礎。 作為一名水利方面的技術人員，一方面，加深了我對當前水利水文形勢與任務的熟悉，對不同類型地下水資源特征與評價、水利工程新技術、土壤質量與土壤資源保護等方面要有較深入的了解。掌握了當今水利工程建設理論研究的發展趨勢、

10、解決水利工程問題的新方法、新技術，從基礎理論、施工技術、工程管理等多方面拓展知識層面。我作為一名水利方面的技術人員，提升了水文及水資源相關專業的水災害及其防治方向的專業理論水平和專業技能，加深對地下水資源總量管理與協調開發、水利工程中的建筑材料、生態水利工程技術等問題的了解，提升對常見地下水資源總量管理與協調開發方法的熟悉。了解水利工程中的建筑材料的發展概況，掌握生態水利工程技術的處理方法，通過對生態水利工程技術研究發展方向的了解，提升對水生態系統的熟悉。 另一方面，本次培訓使我感觸頗深，結合自己的工作實際熟悉到干好本職工作一要認清現實，轉變觀念，找準角色定位，提升服務能力；二要換位思索，不計

11、較個人得失，共同營造優良愉快的工作氛圍，有效提升整體的戰斗力；三要對待問題視角更全面，提升本職工作的革新能力，找出自己的差距與不夠。 最后，這次培訓讓我懂得作為一名水利技術人員要把握規律，科學規劃自己成長，提升自我，學會溝通，把事業干好。隨著世界科學 技術的突飛猛進，綜合國力競爭的日趨激烈，社會對人才的需求越來越激烈，對人才素養的要求也越來越高。一個人要想在職業生涯中得到更好的發展，就必須具備更加優秀的素養。通過這次專業知識的培訓學習，使我更加清醒的熟悉到自己和優秀的差距。在以后的工作與學習當中，我必須要努力提升自己的知識素養、能力素養、心理素養和身體素養。道理明白很簡單，真正做到卻很難。在將

12、來的水利工作中要逐步發現自己，提升自己，發展自己，對上對下負責，隨時關注民生，在施行中不斷完善自己的修養，以便為水利事業更好發展貢獻自己的微薄之力。 以上是我學習的一點體會，收獲是非常豐富的，也讓我收獲了很多的知識，下一步我一定結合自己的專業，立足本職崗位上盡到自己的職責，踏踏實實搞好水電業務。我一定緊密結合自己的專業，拓寬思路，強化自身建設，履行職責，不斷革新，牢固樹立科學發展觀，做到與時俱進，把自己的理論水平、業務水平和工作能力提升到一個新層次，為黑龍江省的水電事業增光添彩。 感謝給我上課的所有老師，祝你們身體健康，工作順利！ 擴大閱讀：201*年持續教育學習體會 201*年持續教育知識更

13、新培訓學習體會 為了提升水利工程專業技術的革新能力、專業知識水平和科學素 質，在學習201*、201*、201*年度專業技術人員持續教育知識更新培訓的基礎上又參加了201*年度專業技術人員持續教育知識更新培訓，并以科學發展觀為指導，以經濟社會發展和科技進步需求為導向，以能力建設為核心，以專業技術新理論、新知識、新技術、新方法為主要內容，保持理論聯系實際、學用一致，講究實效，提升了專業技術的革新能力、專業知識水平和科學素養，使我了解了本專業科技發展動態，掌握了本專業最新科技理論和技術成果，為今后工作開展提供前進的方向。通過這幾次有組織、有計劃、有針對的專業技術人員持續教育知識更新培訓，我提升了個

14、人素養，加強了責任意識，保證我能夠以端正的態度，過硬的能力，優良的狀態和飽滿的熱情投入到工作中，使我感到收獲頗豐。 我通過個人自學和專題學習，進一步理解和把握了水利專業學習的科學內涵、精神實質和根本要求，以下是我就水利工程專業學習專題學習談談自己的學習體會：一、所學知識概括和總結 我從二0一三年四月一日起，按黑龍江大學的水利工程專業網絡教學課程安排在網上在線學習了“黑龍江省專業技術人員持續教育知識更新培訓水利工程專業課程的全部內容，共計48學時。本次水利工程培訓的課程是水資源管理與水利工程建設課程，該課程是研究水 文與水資源、水利工程建設、水利工程管理、農業水利的一門綜合課程。本課程總共分為三

15、講，第一講“不同類型地下水資源特征與評價，第二講“水利工程中的建筑材料，第三講“土壤質量與土壤資源保護。以及24學時公需科目的>學習。 在第一講“不同類型地下水資源特征與評價中，我通過對本講的學習，可以輔助提升水文及水資源相關專業人員的不同類型地下水資源的特征與評價方向的專業理論水平和專業技能，加深對地下水資源分類、瓶裝水與礦泉水分類標準、干擾井群的出水量計算、凍土區的地下水類型、礦床充水特征等問題的了解，擴大實際工作的思路，加強解決實際問題的能力，達到理論與實際相結合的目的。 第二講“水利工程中的建筑材料中，我通過本講的學習，掌握當今水利工程建設中的新技術、解決水利工程問題的新方法。主

16、要更新了當今水利工程建設中水庫大壩加固技術、水利水電工程勘測制定技術、大型水利工程建設技術等方面拓展知識層面，掌握本行業發展動向，進而在實際工作中更新知識，更新理念，提升專業工作水平。 第三講“土壤質量與土壤資源保護，我通過本講的學習，掌握土壤質量、土壤污染的基本概念，掌握土壤質量評價指標；了解土壤污染的類型及修復方法，以及土壤資源保護的相關問題等。 公需科目中通過知識產權及法律保護課程的學習，掌握知識產權相關法律基本知識，了解我國及國際上知識產權保護的目前狀況及發展趨勢。熟悉到重視無形財富的法律維權是信息時代人類社會的重要特征，所有行業都無法回避知識產權的法律秩序。本課程從理論 知識和案例分

17、析兩個角度講解，在掌握相關理論知識的同時，能夠具有實例分析的能力。 二、學習后所獲得的收獲和體會 我很珍惜這次難得的學習機會，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正、學習專注，認真的傾聽和記錄，及時完成作業，如饑似渴地接受著新鮮的理念。通過本次學習，使我提升了理論水平和專業技能，并且加深了對水行業熱點問題和前沿問題的了解，基本掌握了水利行業的發展動向。這次培訓學習有助于我在實際工作中更新知識，更新理念，提升專業工作水平，擴大實際工作思路，特別是知識產權及法律保護的學習加強解決實際問題的能力，最終更好的為我省水利行業區域競爭能力的提升和行業建設的發展做出貢獻。 時代在不斷進步，知識在日益更新，人要

18、走進知識寶庫，就不是一朝一夕，一時半會，是一輩子的事情。網絡教育，給了我們一把學習的鑰匙，這是一把增長知識才能和提升思想素養的鑰匙。科學發展觀是水利行業開展工作的指導方針，它既統攬一切工作，又貫穿每一項工作的始終。作為一名水利工程技術人員，對水利專業的持續學習，就是學習施行科學發展觀的過程，就是要貫徹落實好科學發展觀，有效履行崗位職責，做好本職工作，促進水利事業作更快更好發展。通過此次培訓，我收獲很多，體會深入。具體想就結合自己的工作實際淺談幾點收獲： 通過本次培訓學習，系統學習、更新了一名水利工程技術人員必備的知識，進一步提升了政治修養，強化了理論素養，工作思路更開 拓、清楚，更重要的是發覺

19、自己理論知識的不全面和缺乏革新性，通過本次學習，強化了理論知識的全面性，提升了工作積極性和革新性，對將來成為推動我省水利行業區域競爭能力的提升和行業建設的發展的合格的技術人員，打下了堅實的基礎。 作為一名水利方面的技術人員，一方面，加深了我對當前水利水文形勢與任務的熟悉，對地下水資源總量管理與協調開發、水利工程中的建筑材料、生態水利工程技術等方面要有較深入的了解。通過此次的學習，我的地下水資源總量管理與協調開發、水利工程中的建筑材料、生態水利工程技術的發展的知識有所提升，對相關方面的現實及前沿問題有更好的把握；掌握了當今水利工程建設理論研究的發展趨勢、解決水利工程問題的新方法、新技術，從基礎理

20、論、施工技術、工程管理等多方面拓展知識層面。我作為一名水利方面的技術人員，提升了水文及水資源相關專業的水災害及其防治方向的專業理論水平和專業技能，加深對地下水資源總量管理與協調開發、水利工程中的建筑材料、生態水利工程技術等問題的了解，提升對常見地下水資源總量管理與協調開發方法的熟悉。了解水利工程中的建筑材料的發展概況，掌握生態水利工程技術的處理方法，通過對生態水利工程技術研究發展方向的了解，提升對水生態系統的熟悉。 另一方面，本次培訓使我感觸頗深，結合自己的工作實際熟悉到干好本職工作一要認清現實，轉變觀念，找準角色定位，提升服務能力；二要換位思索，不計較個人得失，共同營造優良愉快的工作氛圍，有效提升整體的戰斗力；三要對