1、201*年度幼兒園教師保教工作總結(jié) 201*年度幼兒園教師保教工作總結(jié) 201*年度幼兒園教師保教工作總結(jié) 杭州朝暉幼兒教育集團這一年來始終保持以人為本的原則，對幼兒進行以自身為基礎(chǔ)的、促進全面發(fā)展系列教育教學活動，讓幼兒學會學習。并強化新形勢下的家長工作班級工作得到了家長信任和支持，現(xiàn)將主要的工作思路，方法進行回憶小結(jié)，以利今后取長補短，不斷進取。 一年來，我始終自覺遵守幼兒園的一切規(guī)章制度，以主人翁的態(tài)度對待一切事情，力爭出色完成各項任務，經(jīng)常帶病保持工作，保持出滿勤，出全勤。時時提醒自己：用飽滿的熱情和微笑的服務面對每一個孩子，用我的愛心、耐心和細心去澆灌他們。 一、保育工作方面：在日常

2、的保教工作中，我保持“安全第一，注重培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的學習、生活習慣，主動配合班主任的各項工作。本學期幼兒進入中班下期，孩子之間愛打鬧，但我們依舊在人數(shù)最多的狀況下做到了安全事故為零，這與幼兒園常以“安全第一作為宗旨及我們保教人員的付出是分不開的。在平常我們除了天天早上入園的時候認真地做好晨檢工作，杜絕讓幼兒帶進危險小物品，隨時提升警惕，及時阻止幼兒的危險性行為，還針對中班幼兒已較懂理這一特點，在集中教育活動中對幼兒進行養(yǎng)成教育，讓孩子懂得朋友之間要團結(jié)友愛，這樣既讓孩子養(yǎng)成了好的習慣，也做到了無安全事故發(fā)生，可謂一舉兩得。班級中兩位教師及時溝通，堅持教育的一致。與保育員、衛(wèi)生老師配合做好各項工作

3、。在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的環(huán)境。心理環(huán)境上，熱愛、關(guān)心、尊重每一位幼兒。注意觀察每個幼兒、耐心教育幼兒，得體處理幼兒間發(fā)生的矛盾。關(guān)注幼兒各別差異、幫助適應環(huán)境較慢的幼兒排除不愉快情緒。物質(zhì)環(huán)境上，依據(jù)主題，分別改換環(huán)境布置，使環(huán)境符合本班幼兒的年齡特點。活動區(qū)中為幼兒增設(shè)更多的材料，增加教師自制教玩具。讓幼兒的分組學習更加豐富。持續(xù)創(chuàng)設(shè)自然角，并進行一定的改換。二、家園聯(lián)系方面： 俗話說：“百姓百姓百條心家長也如此，無論是素養(yǎng)好的還是素養(yǎng)差的家長我們都給予真誠的對待。對他們提的建議，困難我們都盡力幫助解決。現(xiàn)在家長碰到問題愿意找我們商量，連上什么類型的小學也來征求我們的看法。班級的進步跟

4、家長的配合分不開，家長的配合跟老師的家長工作做的如何分不開。只有在良性循環(huán)下才干扎實的做好教育孩子的工作。三、在幼兒行為養(yǎng)成方面：通過老師與保育員的努力，孩子們在這方面有了一定的進步，具有了一定的是非判斷能力，能做到團結(jié)友愛與其他幼兒友好相處了；孩子們也能自己做自己的事了，比如午睡起來之后的自己穿衣、穿鞋；另外，我們保持從小事入手，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成優(yōu)良的衛(wèi)生習慣。但本學期在對一些害怕幼兒不愿喊老師的問題上教育得不是很好，希望來期改正。四、教學方面： 依據(jù)兒童成長目標，制定美術(shù)、音樂、體育等教學活動。依據(jù)幼兒年齡特征、正視幼兒個體差異，因材施教，有針對性地進行教育。努力挖掘每個幼兒的興趣點。在美術(shù)上

5、，由于中班幼兒有了自己一定的思維與想象，所以我注重創(chuàng)造自由輕松的環(huán)境，多讓幼兒想象作畫，真正做到讓孩子的畫來反應他們真實的內(nèi)心世界，并指導幼兒得用身邊的物品制作玩具等來美化自己的生活或開展其他活動，像制作不倒翁。數(shù)學活動力求將抽象的概念以形象的方式浮現(xiàn)在幼兒面前，這樣不但豐富了幼兒的知識面，而且提升了幼兒的學習積極性。但在自制一些數(shù)學操作材料上，我還需要再勤快一些，讓幼兒擁有豐富的操作材料。還利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒園對書籍、閱讀和書寫的興趣。能在每年工作結(jié)束時回過頭來公正地評價自己本年的工作，會給今后的工作帶來更多的幫助，也真心地希望自己在發(fā)現(xiàn)錯誤的同時要能做到改正，因為只有這

6、樣，每期的反省總結(jié)才是有必要的，所以相信在下期的工作中我會努力去克服本期的不夠，爭取在下期的工作中能見到自己對自己工作評價滿意的語句。 擴大閱讀：201*幼兒園保教工作總結(jié) 201*年幼兒園保教工作總結(jié) 幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務。我園歷來重視保教質(zhì)量，我園在上學期的工作中得到了社會的認可，家長的好評，社會聲譽越來越好。現(xiàn)將學期保教工作進行總結(jié)如下： 一、全面落實保教常規(guī) 幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務。管理人員要做到早安排，常常深入一線，觀摩活動，了解保教現(xiàn)狀，及時有效地實施保教

7、管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思索并提出適宜的看法與建議，管理中做到嚴格公正及時。依據(jù)我園的狀況我們將重點放在幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)，從教師自身出發(fā)，進行培訓與觀摩，逐漸地形成常規(guī)性的成長，針對各年齡的特點，在大、中班中強化幼兒的學習常規(guī)，讓孩子掌握學習生活的規(guī)律，培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的生活習慣。二、教育環(huán)境的革新 新學期開始，一是園內(nèi)的環(huán)境將由所有老師進行新的安排和裝飾，將有效的利用起每一處角落，建立起溫馨快樂的環(huán)境，園內(nèi)增加英文環(huán)境，增加一些家長關(guān)心的內(nèi)容，在幼兒的作品欄中，我們將幼兒每周的作品展示，讓家長了解孩子在園的狀況，看到孩子的進步，創(chuàng)設(shè)英文環(huán)境，保持

8、英文教師在班中使用英文交流， 并且進行嚴格的考核，促進英文環(huán)境的形成，加強與幼兒的互動活動，教師將依據(jù)本班的幼兒年齡特點進行環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并依據(jù)教學進程進行填充，持續(xù)延伸主題教學，將教學滲透到主題墻及區(qū)角游戲活動中去，讓幼兒從中獲取知識，動手操作，提升幼兒動手及動腦的能力。 三、本學期保教目標的落實： 1、認真學習幼兒園工作指導思想，認真貫徹中華人民共和國教育法、幼兒園管理條例、幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導綱要，從實際出發(fā)，因地制宜的實施素養(yǎng)教育；進一步完善各種制度。 2、保教結(jié)合目標實現(xiàn)，樹立在一日生活各個環(huán)節(jié)滲透正確的教育觀、兒童觀，保持教養(yǎng)并重、保教合一的原則，即；一日生活的內(nèi)容貫徹在教

9、學之中，體現(xiàn)出保中有教，教中有保，使幼兒和諧發(fā)展，特別是對新入園的幼兒，強化了關(guān)愛，細心照顧，班中老師分工負責，縮短幼兒的焦慮期，讓幼兒很快喜愛幼兒園。3、通過對幼兒有計劃地進行測評，評價教師的教學質(zhì)量。一方面了解幼兒智能的強項和弱項，找出孩子的弱項，制定目標進行改善計劃，另一方面認真作好教研工作，從而有的放矢的實施個案教學，觀察幼兒各方面發(fā)展水平。結(jié)合幼兒實際狀況及本班教師的特長、特點，認真選定教研課題，注重教育理論與教學施行的結(jié)合，切實做好教研工作。 4、做好家長工作，建立與家長溝通的渠道，建立以班長為主體的 溝通的網(wǎng)落，及時反饋幼兒的狀況，關(guān)于新來的教師，教會她們學會與家長溝通的方式，探

10、究家園溝通的有效方式，建立家長對教師的信任。 四、強化保教工作管理，提升保教質(zhì)量1、提升保教隊伍素養(yǎng) 圍繞教育目標創(chuàng)設(shè)教育活動和環(huán)境。特別要注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使他們在幼兒園獲得安全感，就像在家里一樣溫馨。依據(jù)上學期的問題存在，在教態(tài)上嚴格的管理，教育全體教師并寫出學習后的感想，提升熟悉，落實在行動上，在各種考核及評比的活動，組織教師進行有效的教學觀摩活動，互相學習，激發(fā)教師的積極性、創(chuàng)造性，激勵教師的創(chuàng)造精神，并指定計劃，按時對教師的技能技巧進行培訓與考核，以及通過“家長調(diào)查問卷表和各項教學活動檢查建立教師綜合能力考核制度，教師觀摩活動、開放日、教研活動等，請全體教師進行評議打分。2、保

11、持保教結(jié)合的原則 保持日常保健制度的檢查工作，并制定量化記錄標準，如：進餐、戶外活動、常規(guī)檢查、課間操檢查等，依據(jù)記錄狀況與院內(nèi)獎懲制度掛鉤，促進此項工作更加扎實穩(wěn)妥地進行。制定體弱兒、肥胖兒管理目標和具體實施方法，并切實負起職責，使這些幼兒的健康狀況盡快有所轉(zhuǎn)變。強化幼兒體能鍛煉活動，使幼兒達標，注重幼兒的能力的提升，開發(fā)幼兒的智力，組織幼兒的教學活動，關(guān)愛每個幼兒的成長。 3、家長工作重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育。綱要總則里指出，“幼兒園與家庭、社區(qū)密切合作，與小學互相銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的條件。確實，現(xiàn)實生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作，所以學期初召開

12、家長會，向家長介紹本學期教學計劃和具體日程安排，征求家長看法。每學期初末教師對幼兒家訪，幫助幼兒順利渡過入園期。定期請家長對全園教職工的工作質(zhì)量進行評議，從社會角度促進教師隊伍的建設(shè)，服務質(zhì)量的提升，做好家園共育。 4、特別小幼銜接的工作，在幼兒進入大班時，為幼兒提供進入小學的準備工作，從學習上做好課程安排，按計劃進行逐步使幼兒接受關(guān)于小學的內(nèi)容，能夠平穩(wěn)過度到小學。 五、拓展教研工作，以研促教。 本學期以音樂領(lǐng)域活動為課題，逐步提升教師的音樂教學水平。組織教師進行隔周的教研活動，將中文、英文分開進行實現(xiàn)專題討論，推舉觀摩課展評與評析推動教學活動的開展。幼兒園在職教師已經(jīng)達到三十幾名，本學期園

13、本教研工作將依據(jù)在職教師人數(shù)狀況和教師本人所任學科狀況進行分組，改變以往一組的形式，將教師按各年齡段合理分成三個組：小班、中班、大班，本期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標、要求的研究，指導要點的透析，幼兒一日保教常規(guī)的研究。各教研組長要合計新老教師通過教研活動都要有所成長。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探究出一些教研的方 法，提升教研的質(zhì)量，并能通過研究來提升教育教學的質(zhì)量，達到以研促教的目的。六、家長工作 依據(jù)家長的具體狀況進行不同的溝通的方式，分別對教師進行培訓，溝通的重點分小年齡的重點放在保育工作上，尤其是新入園的幼兒在幼兒的照顧上多給予關(guān)注，建立與幼兒的之間優(yōu)良的情感，盡量減少幼兒生病的機會，健康成長，使家長放心，在大、中班強化幼兒的學習，重視教學的成果，關(guān)注幼兒的進步，知識的積存，保持餐前飯后的詩歌的復習，利用飯后的漫步，離園等待的機會，組織幼兒朗誦三字經(jīng)、百家姓、唐詩等，鍛煉幼兒的口語表