1、蘇少版小學音樂一年級上冊第八單元備課單元第八單元隆咚鏘計劃課時3 課時教學內容唱：隆咚鏘堆雪人聽：放鞭炮乘雪橇秧歌調動：秧歌舞教學目標1 能用自然的聲音演唱歌曲 堆雪人 和隆咚鏘 ，體驗并能較好的表現二拍子和三拍子的不同韻律。2. 通過演唱隆咚鏘 ，欣賞嗩吶獨奏秧歌舞 ，二胡獨奏放鞭炮 ，律動秧歌舞 ，充分感受音樂所表達的“過新年”的熱鬧氣氛，初步感受音樂與生活與自然的關系。3. 學生能夠積極參與歌舞表演， 用打擊樂器伴奏等音樂活動， 體驗和他人合作的樂趣。4. 認識歌曲中樂曲中的樂器，并且能夠分辨出他們的音色。5. 通過唱奏動演等活動，感受音樂課堂的豐富多彩，在音樂課堂上收獲快樂。單元第八單

2、元隆咚鏘課時安排第一課時授課時間教學內容1. 唱堆雪人2. 欣賞乘雪橇教學目標1 能用自然的聲音演唱歌曲堆雪人，體驗并較好的表現三拍子歌曲的韻律。能積極參與歌舞表演，培養學生的團隊合作意識。提高學生的音樂創造能力。2 能通過身體動作，打擊樂器伴奏等方式參與到乘雪橇的分段欣賞中，在各段落開始時能較為準確的進入，能用自己的方式表達對音樂形象的感受，體驗音樂歡快活潑的情緒。3 認識雙響筒，能配合欣賞乘雪橇隨樂演奏。重難點1. 能用自然的聲音演唱歌曲2. 能夠在音樂欣賞的過程中為樂曲進行伴奏教具鋼琴、多媒體、雙響筒教學過程主備復備一、組織教學在堆雪人的伴奏音樂中進入教室，跟老師進行簡單的身體律動。二、

3、新歌教學1. 師：同學們，你們喜歡下雪天嗎？喜歡堆雪人嗎？今天老師帶大家一起來堆雪人。（播放 flash堆雪人動畫，背景音樂堆雪人 ） 。師：我們堆的多開心啊，你聽聽老師堆了一個什么樣的雪人呢？（老師唱歌曲堆雪人用碰鈴進行伴奏，學生聽歌曲，并且能夠說說雪人是一副怎么樣的形象: 圓腦袋，大肚皮，白胖的臉）師：同學們，你們想跟著老師一起堆雪人嗎？生：想！2. 學習歌曲聽歌曲范唱，學生隨著音樂做出簡單的律動。按節奏讀歌詞教學過程 分句學歌曲整體唱歌曲，糾正錯誤有表情的演唱歌曲，并且能夠為歌曲加上合適的動作三、欣賞師：下雪天真的是很美妙啊，我們剛剛一起去堆了雪人，下面跟老師一起再去感受下雪天的美妙。聽

4、管弦樂乘雪橇 ，閉上眼睛說說隨著音樂你想到了什么？生：想到了下雪天打雪仗揭示歌曲的名字 乘雪橇，復聽歌曲， 隨著音樂模仿乘雪橇的動作，學生可自由發揮。再聽樂曲，跟老師一起將樂曲的每一段落辨別出來用雙響筒模仿樂曲中“得得”的馬蹄聲四、復習歌曲堆雪人五、在堆雪人的音樂聲中離開教室教學反思單元第八單元隆咚鏘課時安排第二課時授課時間教學內容1唱隆咚鏘2聽：放鞭炮教學目標1學會用活潑快樂的聲音演唱歌曲隆咚鏘，在歌曲的學習中感受音樂的美好。2通過跟老師模唱歌曲旋律，能夠發現旋律間的異同并試著用自己的語言說出。3欣賞樂曲，了解認識樂曲的主奏樂器，熟悉其音色。重難點重點：學會用活潑快樂的聲音演唱歌曲難點：模唱

5、歌曲的旋律，引導學生感受、表現音樂形象和情緒。教具鋼琴、多媒體課件教學過程主備復備一、組織教學1學生在歌曲隆咚鏘音樂聲中走進教室。2師生問好。二、新課教學1師：同學們，這個學期結束你們最期待的寒假就要來了。在這個寒假里你們最最期待的節日是什么呀？生：春節。師：老師也和你們一樣期待呢！今天老師為你們帶來一首歌曲，我們一起來學習，迎接新年。2. 學習歌曲（1）播放歌曲隆咚鏘錄音范唱，請學生說說在歌曲中你聽到的最多的一句話是什么？生：隆咚隆咚鏘。（2）再次播放歌曲，請學生數數一共出現了幾次隆冬隆咚鏘。給出歌譜，學習歌譜中藍色部分“隆冬隆咚鏘”跟師模唱“隆咚鏘”分句學習，請學生比較比較“隆咚鏘”的相同

6、和不同之處。（3）請學生在每一句隆咚鏘結束的休止符處加入動作，如拍手，教學過程幫助他們準確的休止。（4）師生合作，老師唱兩句沒學過的歌詞， 學生負責唱“隆咚鏘”部分，教師在他們初次唱的時候跟著一起唱。第二次師唱兩句歌詞，學生自己唱“隆咚鏘”部分。第三遍請學生跟著輕聲唱，學會前面兩句歌詞。（5）集體唱歌曲，糾正錯誤（6）全體唱歌曲隆咚鏘 （對學生的聲音有所要求）師：過新年的時候我們的心情是怎樣的啊？生：開心的，快樂的。師：帶上你們開心的笑臉，愉快的來唱這首歌曲吧。3. 欣賞師：過新年咯，同學們聽哪，有人在放鞭炮慶祝新年呢！（1） 播放樂曲放鞭炮，你的小耳朵能聽出鞭炮聲嗎？分析樂曲（2） 介紹樂器

7、二胡4. 復習歌曲隆咚鏘5. 總結下課師：老師提前和同學們一起過了一個愉快的新年，你們開心嗎？老師希望你們在新年的時候能夠想起這首歌曲，并且唱一唱給你的親戚朋友們聽吧，祝你們過一個愉快的新年，健康的成長！教學反思單元第八單元隆咚鏘課時安排第三課時授課時間教學內容1聽秧歌調2律動秧歌舞教學目標1通過秧歌調的學習，感受東北風土人情2集體舞秧歌舞的學習，培養學生與他人合作的能力，感受音樂課堂的多姿多彩重難點重點：感受東北風土人情，感受富有秧歌特色的慶典場面難點：秧歌舞教具鋼琴、多媒體. 主備復備一組織教學師生問好二欣賞1. 師：老師今天給大家帶來一段旋律，請你們跟著琴聲學一學，說說這段旋律的情緒是怎樣的？2. 師：其實啊，我們剛剛所唱的旋律是一首嗩吶獨奏曲秧歌調，請你們一起來聽聽嗩吶吹奏的秧歌調又給你帶來怎樣的感受呢？3介紹嗩吶，聽一首嗩吶獨奏曲百鳥朝鳳4. 跟著秧歌調音樂，念一念三秧歌舞學習1. 觀看秧歌舞視頻2. 簡介秧歌，初步了解秧歌的發展3. 師指導學生學習秧