1、優(yōu)秀中學(xué)班主任工作計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析。我所帶的班級(jí)的學(xué)生大多數(shù)來(lái)自鄉(xiāng)村中學(xué)他們的體育成績(jī)參 差不齊有些同學(xué)的身體素質(zhì)非常差大部分同學(xué)沒有養(yǎng)成自覺鍛煉 身體的習(xí)慣。存在的問(wèn)題比較多需待解決的問(wèn)題也比較多這些給 本學(xué)期的教學(xué)帶來(lái)了很大的困難。這些是這次計(jì)劃制定的依據(jù)。 所以總體本著嚴(yán)格要求學(xué)生少批評(píng)多鼓勵(lì)抓基礎(chǔ)促能力由淺入深 注重培養(yǎng)學(xué)生鍛煉身體的習(xí)慣。根據(jù)以上的特點(diǎn)在教學(xué)時(shí)進(jìn)度盡量放慢些。課堂上主要教會(huì) 鍛煉的方法和技術(shù)采取由淺入深的方法循序漸進(jìn)課堂上教學(xué)主抓 雙基教學(xué)要能力培養(yǎng)。多結(jié)合所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合讓學(xué)生 認(rèn)識(shí)到學(xué)體育與健康課程的重要性。多結(jié)合體育人物和事物讓學(xué) 生多了解體育的

2、歷史背景激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育與健康課的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容及分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為高中體育第一冊(cè)：體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)、 田徑、體操、球類、武術(shù)等內(nèi)容。學(xué)生雖然進(jìn)入了高中對(duì)體育與 健康課程有了一定的了解但學(xué)生學(xué)習(xí)體育與健康課的自覺性、主 動(dòng)性仍較差。為此在教學(xué)中要讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)去練習(xí)提 高學(xué)生的體育與健康素養(yǎng)。因此在教學(xué)中應(yīng)注重能力的培養(yǎng)。三、美育教學(xué)及教改措施。1、注重能力培養(yǎng)。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求注重培養(yǎng)能力。學(xué) 習(xí)的過(guò)程就是能力養(yǎng)成的過(guò)程不教學(xué)生讀死書而應(yīng)教學(xué)會(huì)學(xué)生如 何學(xué)習(xí)。2、遵循“教育要面向現(xiàn)代化面向世界面向未來(lái)”的戰(zhàn)略思想 貫徹教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

3、培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接 班人的方針以推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨全面提髙教學(xué)質(zhì)量。3、主抓”；雙基”教學(xué)。依據(jù)教學(xué)大綱要求進(jìn)行教學(xué)不搞過(guò) 多的引申和推廣不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。很多高中學(xué)校為了片面的追求學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很少有開設(shè)體 育課和健康教育課或者只是高一開設(shè)而高二以后就不開設(shè)了這是 不對(duì)的。國(guó)家在深化教育改革這種教學(xué)方法應(yīng)該改正但是很多學(xué) 校并沒有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題還是以成績(jī)?yōu)樯系睦碚摻淌趯W(xué)生這就需 要我們的大范圍宣傳了。教育好學(xué)生提高他們的身體素質(zhì)和我所要想的不過(guò)這當(dāng)然是 有難度的這當(dāng)中有學(xué)校的原因不開設(shè)課程或是開設(shè)的很少。還有 學(xué)生方面的原因很多學(xué)生并不愿意上體育課或是健康課認(rèn)為這是 在浪費(fèi)時(shí)間不如上