1、部編版道德與法治三年級下冊教案第五課我的家在這里一、基本信息學校教學內容我的家在這里授課教師教材版本部編版道德與法治章節第二單元學時第 2 課時年級三年級二、教學目標1、了解所在社區，熟悉社區，加深對社區的認同與喜愛之情。2、能通過自己的方式以力所能及的行動參與社區建設。3、樹立主人意識，增強社會責任感，自覺參與社區建設。三、學情分析三年級的學生對社會生活有一定的感知能力，也是建立規則意識形成是非觀的關鍵期。 “社區”一詞也是近十幾年才出現， 每個社區的發展程度也參差不齊，面對現在日益加快的生活節奏， 孩子們對集體的概念僅停留在學校班級層面，對社區的了解少之又少。 所以本節課旨在通過行動研究、

2、 活動設計等環節加深孩子對社區的認識，樹立主人翁意識和社會責任感。四、教學重難點重點：了解所在社區，熟悉社區，加深對社區的認同與喜愛之情。難點：樹立主人意識，增強社會責任感，自覺參與社區建設。五、教學過程教學環節教學內容學生活動設計意圖導入1、同學們今天我們繼續學習第五課我的家在這里。上節課給大家布置了一個小任務：去了解自己的社區，說說 看 你 都 了解 到 了 什么。2、指生匯報。學生小組代表反 饋 調 查 結果。 （文字，圖片，視頻）通 過 實 際調 查 加深對社區的了解。 資源共享，讓每個孩子對自己的社區有全面的認識。活動一：我是小評委1、大家的調查內容豐富形式多樣，看來對自己的社區已經

3、有不少了解了，現在呀我們市正在舉辦“最美社區”的評選活動，如果你是小評委，你的評選標準是什么呢？（指生回答）2、總結歸納評選標準：衛生環境、安全規范、配套設施、社區活動等方面。說評選標準建 立 美 麗社 區 的意識和形象。活動二：小小監督員1、對照大家剛才提出的要求，想一想你的社區符合“美麗社區”的標準嗎？那有什么值得改進的地方呢？請當小小監督員，說說你日常生活中的發現。 （指生說）2、社區有待改進的地方還真不少，那么結合上節課所學請同學們想一想，這些問題我們該 向 誰 尋 求幫 助 呢 ？瞧，這群小朋友也發現了 社 區 有 待改 進 的 地方，請帶他們到相關部門解決問題吧。 （互動游戲）3、

4、其實呀，遇到一些小問題我們也是可以先自己嘗試著解決的，比如說，在小區內看到垃 圾 我 們 可以 隨 手 撿起，還有哪些呢？1、 生交流平時的觀察。2、游戲3、說做法留心生活，發現問題，找相關部門解決問題，培養學生獨立解決問題的習慣。樹立主人翁意識做力所能及的事。活動三：我是小主人1、相信在大家的努力下我們的社區會越變越好，但是不管時間怎么推移，有些東西是不會變的，下面讓我們聽大樹爺爺說個故事吧。家家戶戶都有了自來水為什么還喜歡到井邊來呢？2、如果你是社居委主任，你會策劃什么樣的社區活動來增進居民之間的感情呢？請四人一小組完成社區活動策劃書。3、匯報策劃1、聽故事，悟情感。2. 小組合作制作活動策劃3、代表匯報創 設 情 境讓 學 生感受社區居民之間美好的感情，并通過設計活動的方式增進居民剪得情誼，明白社區是一個大家庭。總結延伸同學們策劃的社區活動充滿創意，讓人感受到家的溫暖和柔情，我們每個人的家都在社升華主題，在行動中增強社會責任感和主人翁意識。區里，我們都希望我們所在的社區是一個和樂融 融 互 助 互愛 的 大 家庭，讓我們一起建造和諧美好的家吧，課后同