1、高三第一學(xué)期班主任工作參考總結(jié)（通用）第一學(xué)期班主任工作總結(jié)這學(xué)期，當班主任第三年繁忙，緊張，飽滿，歡樂，有時為學(xué)生的成長苦惱，苦心運營高考無形的壓力任務(wù)，總是痛苦和歡樂。我會接著把這個學(xué)生帶到第三年。首先，我要感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。其次，我要感激高中（2）班的所有老師真誠合作的團隊。同時，作為兄弟姐妹的學(xué)生，他們給予我的理解，支持和尊重，我能夠成功地為高考和道德教育做預(yù)備。一是落實指導(dǎo)思想，落實根本工作要求1.以官方思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)開展觀，堅持學(xué)生成長原則，堅持'一切為了學(xué)生，為學(xué)生'一切'，結(jié)合班級實際，配合學(xué)校，等級，協(xié)調(diào)大局，研究細節(jié)，完成教育工作。2.實

2、踐班主任工作的責任：貼近上級，施行指導(dǎo)思想;把握嚴，治理精，落實星級文明班，星級文明學(xué)生方法;勤奮，多觀察，及時發(fā)覺咨詢題，及時處理咨詢題。二，詳細工作（1）總體把握，有重要的辦法根本情況：在高中二年級的第二學(xué)期，由于學(xué)術(shù)水平的緣故，一些老師經(jīng)常變動，這對課堂治理，教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情緒帶來了非常大的不利妨礙。 年8月在明城小學(xué)改組后，學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的風(fēng)格得到了進一步的優(yōu)化和提高。然而，有些人無意學(xué)習(xí)，而且紀律的概念非常慢，而且他們經(jīng)常睡覺同時在課堂上非常晚。學(xué)生一般不會開展學(xué)科。平衡，學(xué)習(xí)熱情，高考缺乏認識;還有一些不良行為，如自我保健才能差和亂扔垃圾。這些對本課程的治理帶來了非常大的阻力。（2）認

3、識強，掌握典型，有分1.灌輸“一切為高考”的認識。早在高中二年級，學(xué)生就接種了疫苗。進入高中三年級后，他們將接受“異常殘忍”待遇，以便今后進入理想大學(xué)。 年8月，通過短暫的三天不分青紅皂白的轟炸，學(xué)生的心理和認識非常快從相對寬松的高中變成了一所緊張的初中。2.加強紀律認識。紀律是學(xué)習(xí)的保證。決心是成功的基石。讓學(xué)科的概念浸透到學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)中，使學(xué)生養(yǎng)成良好的適應(yīng)，使紀律服從成為一種自覺的行為。 '5分鐘靜學(xué)'，'10分鐘停頓所有與休息無關(guān)的活動'，'晚上6:30'，'明星文明學(xué)生'評價，'明星文明課'評價等

4、一系列道德教育活動，使學(xué)生紀律是一種有認識的行為。3.提升“競爭”認識。這個班的學(xué)生有兩個特點：一是有非常多牛，心高于天;第二個是極化，結(jié)果是兩極化，心靈也是兩極分化。因而，要擅長治理這門課程，首要任務(wù)是發(fā)揮優(yōu)生學(xué)的典范，促進學(xué)習(xí)風(fēng)格;教育貧困學(xué)生，促進貧困學(xué)生的轉(zhuǎn)型。利用競賽班來追逐目的，樹立團結(jié)奮進的團隊精神。同時，施行學(xué)習(xí)小組評估，獎懲，先進先進，互相監(jiān)視，互助，競爭。（3）高考預(yù)備工作的重點 - 學(xué)習(xí)心理的調(diào)整高中是人生中更重要的轉(zhuǎn)機點。第三年的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，他們的艱苦和果斷是如此明顯，以致于學(xué)生一般都有過度緊張，高度焦慮，學(xué)習(xí)興趣和熱情降低，缺乏預(yù)備，方法缺乏，粗心大意和考試錯誤。糟

5、糕的技能和其他咨詢題。因而，鼓舞學(xué)生在每次考試前發(fā)動，在考試后分析考試，探究正確的歸因，并找到對策。本學(xué)期開展了勵志，學(xué)習(xí)方法考試技巧，走出高考復(fù)習(xí)中的高原現(xiàn)象等主題課，協(xié)助學(xué)生克服學(xué)習(xí)心理學(xué)的不良現(xiàn)象，迎接和挑戰(zhàn)，相繼審查困難。（4）你并不孤單1.捆綁教學(xué)團隊的支持。依照學(xué)校的安排，經(jīng)歷豐富的老師趙燕宇，年輕有為的區(qū)老師方明和班主任組成了高中（2）班級教育團隊。在兩位老師的協(xié)助和老師的支持下，開展了教育和教學(xué)活動。內(nèi)容豐富，方式多樣，充分表達了教育團隊真誠團結(jié)的精神。高中（2）班被評為4個學(xué)期的星級文明班（同時沒有評估一個學(xué)月），高中（2）班教育團隊被評為高級治理團隊。2.加強與父母的聯(lián)絡(luò)。在新的教育情勢下，家庭教育在“三位一體社會，家庭和學(xué)校”教育中的重要性日益凸顯。舉行家長會議是加強學(xué)校，班級和家長之間溝通和理解的常用方法和手段。爭取父母對學(xué)校老師工作的支持為我們的預(yù)備工作增添了新的力量。與此同時，班主任建議父母給小孩更多的鼓舞，少責備，多關(guān)懷，少愛寵;學(xué)習(xí)和生活，表現(xiàn)和健康同樣重