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文檔簡介

1、高三班主任個人年度考核參考總結范文（通用）本學期我擔任高三一個美術班的班主任，美術班跟文化班不同，首先，美術班前半個學期(2月3月底)在外考專業，后半個學期回校猛沖文化;再，美術班學生的思想復雜，班主任工作難做。回憶一個學期的工作，我主要從以下方面付出了努力：前半個學期，我主要協助專業教師協助學生參加外省院校的專業考試，依照三年來對學生專業和文化成績的理解，提出指導意見。如有些學生專業好但文化一般，要考專業要求高但是文化要求低的院校;有些學生文化非常好專業也好的學生，直到他們盡量去沖刺一下一流的院校，但是也要留意保本考二類學校。在教師家長學生的共同努力下，我們班的專業獲得了比擬好的成績，全班5

2、4人共收到70多份專業通知，其中中心美院四人，清華大學一人。后半個學期，工作任務非常重，學生思想動亂不安，文化學習壓力大。首先，穩定學生情緒，營建積極進取的備考氣氛。3月中旬學生考完專業后返校，情緒非常亂：半年工夫沒碰文化不明白如何學習了，半年工夫在外懶散不適應任何約束了，專業考得怎么樣煩人的等候，第一次月考考得一塌糊涂與往常的分數構成宏大的反差等等。面對種種棘手的咨詢題，我分別找學生談話，一個一個的談，一批一批的談，本人課堂上講，與家長里講，要求任課教師側面講，疏導情緒，加油鼓勁，把56個(兩個寄讀生)學生的情緒穩下來，盡快的進入高三的學習狀態。其次，指導學生學習，科學分配復習工夫。兩個多月

3、的文化學習，復習迎考，要想獲得高考的成功，必須指導學生學會取舍。我依照美術班老班主任以及任課教師的意見，作出了后段工夫復習的安排：以文科綜合為主，英語語文次之，數學盡量跟課堂的思路;以課堂40分鐘為主，課后多咨詢教師回家加強消化，不盲目迷信小課的思路。三次月考，學生成績穩步前進。再次，關留意點學生的動態。專業通知來了后，我依照學生專業成績以及所考院校正文化的要求，特別對考上了中心美院和清華大學的學生重點關注。我請來家長與任課教師，就他們后段學習生活進展溝通指導，每次月考后找任課教師理解情況找這些學生談心分析提出更進一步的目的。針對班上專業來了通知但語文成績不好或者語文有小分線的七個學生，我連續七周犧牲十幾個中午的休息工夫為他們補課，分文不收。最后，關心家境困難的學生。對家境困難的學生，向年級組或者任課教師那兒或者專業培訓點爭取免掉他們的能免的費用，去掉他們的后顧之憂，讓他們全身心投入學習。對外地來的學生，生活上給予協助，請他們吃飯，改善伙食。三年來，對這個班，我拿出我的真心真情，我付出我的真愛，我象對待本人的小孩一

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