1、難忘的一次經歷作文600字 篇一：一次難忘的經歷作文600字 上海市 西康路第三小學四(1) 沈艾劼 盡管我屢次參加電視臺少兒節目和大型聯歡會的拍攝，但去參加“小鬼當家” 夏令營的節目拍攝，不斷是我夢寐以求的一件事，這個假期我的夢想終于實現了。夏令營的那幾天里，拍攝，正是上海最熱的幾天，我和小朋友們一起勞動，一起游戲，一起鍛煉身體。森林的小木屋前、漂亮的天鵝湖畔、鄉間小路旁、農田、小溪間留下我們自由自由、歡樂奔放的身影。 參加“小鬼當家”節目的拍攝并不輕松，在幾天里我們就遇到過許多困難，就說干農活吧，本以為種大豆十分簡單，我們拿了小鏟子和種子就開場挖土了，沒想到大家連挖帶敲，連火星都出來了，忙

2、得滿頭大汗，仍然沒能把土挖松，大家你一言我一語的開場想方法、出主意，但是誰也沒能想出一個可行的方法，只能請教站在一旁的農民阿姨，原來啊先應在土壤上灑一些水，再挖起來就輕松多了。按這種方法不一會兒，一個一個的小土坑呈現在我們眼前了，接著我們把大豆種子種入土坑里，再蓋上一些土，灑上一些水，如此就完工了。事實上特別多事不會不要緊，只要嘗試著去做，就能明白得其中的道理、感遭到其中的樂趣。 第一次離開爸爸、媽媽，獨立地生活，我感到既緊張又刺激。平日在家“衣來伸手，飯來張口”的我，現在不僅要照顧好本人，還有要盡到小干部的責任，照顧好四周小朋友，這使我的自理才能得到了特別大的提高, 而且鍛煉了膽量。更讓我收

3、獲頗豐的是我結識了許多新朋友，培養了與人交往的才能，短短的幾天夏令營生活，給我留下了美妙的回憶。篇二：關于寫難忘的一次經歷的作文600字 關于寫難忘的一次經歷的作文600字 浙江省杭州市余杭區信達外國語402班 項笑柯 “啦啦啦！啦啦啦！”我是賣報的小行家?”咦這是誰在唱歌呀？哦！原來是402班的同學們要去婦保醫院當“報童”呀！難怪他們這么歡樂跟著我一起去。 過了三分鐘，我們到了婦保醫院，立即開場了緊張劇烈的賣報行動：我筆直地站在門口，迎面走來一位貌美如花的大姐姐，她的眼睛忽閃忽閃的，我為本人鼓足了勁，終于說：“大?大姐姐您要買份報嗎？”話音剛落，我的臉頓時變得火辣辣的。那個大姐姐停頓了腳步說

4、：“小妹妹，我要一份城鄉導道。”說著，從一個粉色的小包里拿出閃閃發亮的一元錢，地給了我，我立馬把城鄉導道遞給了大姐姐，大姐姐特別有禮貌地對我說“感謝”我的心好似是下坡的汽車，一下子“砰砰”跳得飛速，我又望望那小小的一塊錢，現在它在我眼中無比“高”大。閃閃發光，四周同學用羨慕的目光望著我，我真是美不勝收。 我繞過大廳來到了二樓，一進門我就驚呆了，這里看病的人真是人山人海啊！我看著一排排的椅子都坐得滿滿的，有些仍然站著的，有一些人好似特別無聊，在那兒發愣，我便一個個地征詢過去，給我印象最深確實實是一位大叔，我并沒有征詢他要買報紙嗎，但是他本人主動來征詢我有什么報紙，由于我已經賣了4份報紙，有經歷了

5、，因此，我張開嘴說：“先生，我這里有都市快報城鄉報導?那位大叔不等我說完，他便說：“我要一份最貴的！”我趕忙說：“那確實是環球時報，需要2元！”那位大叔立即從口袋里拿出了2塊銀光閃閃的硬幣，我見那位大叔要走，趕忙彬彬有禮地說：“大叔，慢走。” 最后，我終于把10份報紙全部售出，由于有了“請” “慢走” “再見”等詞語，讓我上了一堂禮儀課，我收獲的不僅是16元錢，更是一堂有趣對我禮儀課。篇三：難忘的一次(600字)作文 篇一：難忘的一次 作文開頭結尾 難忘的一次 作文開頭結尾 不是最精彩的，但卻是最值得我們品味的，每一次難忘的經歷都為我們的生活增添了一份樂 趣，一點色彩。或許這些經歷不是最美妙的

6、，但卻是我們最珍惜的，銘刻每一個值得我們紀 念的時刻，書寫一段屬于本人難忘的回憶。 難忘的經歷就該這 樣，珍藏心間，淡淡回味。 2.歲月匆匆而過,驀 然回首,我已走進小學校園生活近六年了,念及往事,不勝唏噓。那人生道路上的無數個 落，勾起我無限 的回憶? 8. 從易到難，從少 到多，從簡到煩?總有那段經歷的過程，合深印在上面抹不去的印記?從稚嫩到成熟， 現在的我，已不再是那個天確實小女孩（頑皮的小男孩）? 成長的一路上，現在 再次回首那段路程，一路走來深一腳淺一腳的坑坑洼洼?這一切的一切，才讓我成長。 9.小時候的我，現在 的我，構成了鮮亮的比照。稚嫩無邪和成熟明白事，頑皮天真和徒步慎重? 長

7、大的感受和往常 的并不一樣，通過比照，仿佛給本人成熟的標志又重新涂抹了一層鮮亮? 開頭 在我的成長里，經歷 過許許多多的事情，他們就像一頁頁小船，在我的腦海里回蕩。他們就像沙灘上的貝殼，有 的“榮耀照人”而有的卻是“丑陋”的。一件令我十分難忘的事，那是一顆“丑陋的貝殼。 每當我做錯事時，我就會想起他。 漫漫的人生道路是 坎坷的，是艱苦的。發生的事如滿天的繁星多得數也數不完，但我最忘不了的仍然那件事。 每個人的一生都有 特別多特別多難忘的事。也許是童年的往事，也許是成長的苦惱，也許是初戀的故事，也許是一 次特別的邂逅，也許是一個意外的驚喜，也許是一次凄慘的遭遇? 但是，于我來說，我 有生以來最難

8、以忘懷的事莫過于? 六年的小學生活中， 我經歷過許許多多的事，隨著時間的流逝，大都談忘了，但唯有一件小事卻給我留下了難忘 的教訓。 這件事盡管過去了特別久，它在我腦海里卻留下了深深的痕跡。促使我以后在做任何事情的時候每當我翻開相冊 看到那張照片時，我都感到經歷猶新。 我經歷過許多事，有 酸、有甜、有苦、有辣，就像天上的繁星，有的榮耀奪目，有的黯然無色，但一件事最令人 難忘。 朋友，你有忘不了的 事嗎？一定有，我也不例外。那是? 在我（）歲時，發生 了一件令我難忘的事，這件事好似是昨天發生的，我還經歷猶新。 共有結尾 這件事不斷在我心 靈最深處，今天我說出來，想把我本人的懺悔和懊惱放在亮堂的地點

9、，照亮我的心靈。 篇二：“難忘的一次” 作文精彩開頭結尾集錦 難忘的一次 作文開頭結尾 不是最精彩的，但卻是最值得我們品味的，每一次難忘的經歷都為我們的生活增添了一份樂 趣，一點色彩。或許這些經歷不是最美妙的，但卻是我們最珍惜的，銘刻每一個值得我們紀 念的時刻，書寫一段屬于本人難忘的回憶。 難忘的經歷就該這 樣，珍藏心間，淡淡回味。 2.歲月匆匆而過,驀 然回首,我已走進小學校園生活近六年了,念及往事,不勝唏噓。那人生道路上的無數個 慎? 長大的感受和往常 的并不一樣，通過比照，仿佛給本人成熟的標志又重新涂抹了一層鮮亮? 開頭 在我的成長里，經歷 過許許多多的事情，他們就像一頁頁小船，在我的腦

10、海里回蕩。他們就像沙灘上的貝殼，有 的“榮耀照人”而有的卻是“丑陋”的。一件令我十分難忘的事，那是一顆“丑陋的貝殼。 每當我做錯事時，我就會想起他。 漫漫的人生道路是 坎坷的，是艱苦的。發生的事如滿天的繁星多得數也數不完，但我最忘不了的仍然那件事。 每個人的一生都有 特別多特別多難忘的事。也許是童年的往事，也許是成長的苦惱，也許是初戀的故事，也許是一 次特別的邂逅，也許是一個意外的驚喜，也許是一次凄慘的遭遇? 但是，于我來說，我 有生以來最難以忘懷的事莫過于? 六年的小學生活中， 我經歷過許許多多的事，隨著時間的流逝，大都談忘了，但唯有一件小事卻給我留下了難忘 的教訓。 這件事盡管過去了 特別

11、久，它在我腦海里卻留下了深深的痕跡。促使我以后在做任何事情的時候每當我翻開相冊 看到那張照片時，我都感到經歷猶新。 我經歷過許多事，有 酸、有甜、有苦、有辣，就像天上的繁星，有的榮耀奪目，有的黯然無色，但一件事最令人 難忘。 朋友，你有忘不了的 事嗎？一定有，我也不例外。那是? 在我（）歲時，發生 了一件令我難忘的事，這件事好似是昨天發生的，我還經歷猶新。 共有結尾 這件事不斷在我心 靈最深處，今天我說出來，想把我本人的懺悔和懊惱放在亮堂的地點，照亮我的心靈。 篇三：難忘的一次批 評作文 難忘的一次批判 有一次去上學，我的 語文作業忘了帶，上課了，我的眉頭緊皺，頭上的汗不斷往下落，我不知該如何

12、辦：回家吧， 立即就有上課了，向教師說我忘了帶，教師又不會相信。如何辦呢? 我越想越緊張。 “叮叮叮”上課鈴響 了，語文張教師走進了教室。他一開場就征詢語文課代表有誰沒交作業，課代表點到了我的名 字，這是我的衣服仿佛都濕透了。 張教師把我點了起 來，說：“老實說作業又沒做吧？”我們的教師有個特點，確實是不管是誰，只要沒交作業，她 就認為你確信沒做，只要有同學說作業沒帶，教師立即就會說：“什么沒帶，一定沒做，身為 一個學生不做作業，哼！” 這時教師指著我，眼 睛瞪得像個銅鈴，眉毛成了個倒八字，頭發像著了火，把我狠狠地批判了一頓，我不好意思 地低下了頭。 這次教師的批判讓 我改掉了丟三落四的缺點

13、一次沒有完成的作 業 上個星期天，我，上千個字，即便讀一遍就會令人 口干舌燥的，抄要抄到猴年馬月去呀！為了早些回家，我只有忍氣吞聲地抄起來。我一開場特別氣憤，不確實是一兩句話嗎！上課講話的人可多了憑什么就罰我們三個。罰我也認了憑什么罰這長篇大論，可得把人累死。 但是文章長也沒方法溜回家，躲得過初一，躲不了十五，我明天不還得上課？ 抄著抄著，我的氣漸漸云消霧散了。我深深地反思了一下這確實是我的錯，要不是我講話就理直氣壯。 這次作業真是讓我終身難忘。 篇四：一次難忘的作文課 一次難忘的作文課 廣東省惠州市十五小學六年級 張倚瑄 指導教師曾小玲 去年暑假的一天下午，我在曾教師的歡樂作文班學作文，上了

14、一堂讓我終生難忘的作文課。 在我們讀完了弟子規和小學生必背古詩70首當中的7首及幾節繞口令后，曾教師先講故事讓我們悟道理進展出口成章訓練，然后就教給我們作文秘方“帶著頭腦去觀察，用心去體驗”。 曾教師為了讓我們更好地理解作文秘方，就帶我們去超市體驗生活，講明晰了要求后，她給了我們1塊錢去買東西，說是看誰買的東西最有意義或最能覺察征詢題等，到時要評獎? 當時我買了1塊面和1包話梅。教師征詢我為啥要買這2樣東西。我說，買面是由于我覺得能處理肚子餓的征詢題，而且面塊是波浪形的，意味人生的路曲曲折折，但只要通過努力拼搏就一定能走上平坦的道路，就好似我們肚子餓了，吃下面條就又有力氣接著前行，迎來的一定會

15、是更平坦的下一段路?買話梅送給曾教師，是由于我看到教師每次給我們上課，一上確實是3個鐘，我想用這話梅給教師潤潤喉嚨，也有“畫餅充饑”的意思。 我認為“餓”和“渴”是人生最大的2件事，因此我選擇買面塊和話梅。當我向曾教師呈上我買的這些東西，并講出上面的我的真實方法時，大家都說我特別有創意，而特別是曾教師，用欣賞的眼神向我豎起了大拇指，并連聲說“張倚瑄，真是好樣的！?”聽了教師的表揚，又被大家評為“超級買手和最有創意者”，我心中確實好興奮，太有意思了。 好難忘的一次作文課！ 我最喜愛的人 歡樂作文班的曾教師 我最喜愛的人是歡樂作文班教我們寫作文的曾教師。 曾教師身材略胖，皮膚白凈，眼睛不是特別大，

16、但炯炯有神。她穿著樸素，但特別高雅。 曾教師既教我們怎樣寫作文，又教會我們如何樣做人。 曾教師上課特別特別，她上的每一堂課我都覺得特別有意思。 記得有一次，在我們讀完了弟子規和綜合訓練以后，她就教給我們作文秘方五“帶著頭腦去觀察，用心去體驗”。 教師為了讓我們更好地理解作文秘方，就帶我們去超市體驗生活，講明晰了要求后，她給了我們1塊錢去買東西，說是看誰買的東西最有意義或最能覺察征詢題等，到時要評獎? 當時我買了一塊面和一包話梅。教師征詢我為啥要買這兩樣東西。我說，由于我覺得面能處理肚子餓的征詢題，而且面塊是波浪形的，意味人生的路曲曲折折，但只要通過努力拼搏就一定能走上平坦的道路?買話梅送給曾教師，是由于我看到教師每次給我們上課，一上確實是3個鐘，我想用這話梅給教師潤潤 喉嚨，也有“畫餅充饑”的意思。我認為“餓”和