1、整理課件緒緒 論論整理課件緒論緒論教學內容教學內容l第三節第三節 人體寄生蟲學概述人體寄生蟲學概述l一、人體寄生蟲學的概念與分類一、人體寄生蟲學的概念與分類l二、人體寄生蟲學的發展與現狀二、人體寄生蟲學的發展與現狀第一節第一節 醫學免疫學概述醫學免疫學概述一、免疫的基本概念與功能一、免疫的基本概念與功能二、醫學免疫學的發展與現狀二、醫學免疫學的發展與現狀第二節第二節 醫學微生物學概述醫學微生物學概述一、微生物的概念、分類以及與人類的關系一、微生物的概念、分類以及與人類的關系二、醫學微生物學的發展與現狀二、醫學微生物學的發展與現狀整理課件緒論緒論l1、掌握免疫的概念、功能、掌握免疫的概念、功能l

2、2、掌握微生物、病原微生物的概念、掌握微生物、病原微生物的概念l3、熟悉微生物類群的特點、熟悉微生物類群的特點l4、掌握人體寄生蟲學的組成、掌握人體寄生蟲學的組成教學目標教學目標整理課件第一節醫學免疫學概述第一節醫學免疫學概述 一、免疫的基本概念與功能一、免疫的基本概念與功能傳統傳統概念概念(原意原意)：機體對傳染病的抵抗力。：機體對傳染病的抵抗力。 -機體的保護性生理反應機體的保護性生理反應現代概念現代概念：機體免疫系統識別與排除抗原性：機體免疫系統識別與排除抗原性異物，異物，以維持機體內環境生理平衡的功能。以維持機體內環境生理平衡的功能。通常對是有利的，但在一定條件下可導致免通常對是有利的

3、，但在一定條件下可導致免疫性病理損傷，引起超敏反應和自身免疫病。疫性病理損傷，引起超敏反應和自身免疫病。1、概念：、概念：整理課件J 識別識別“我我”與與“非我非我” (” (自我穩定自我穩定) ) - - 排除非己的抗原性異物排除非己的抗原性異物 - - 對自身物質形成免疫耐受對自身物質形成免疫耐受L 有時也能造成病理損傷有時也能造成病理損傷整理課件2、功能、功能 (掌握掌握) 功能功能正常表現（有利）正常表現（有利）異常表現（有害）異常表現（有害）免疫防御免疫防御(immunologic defence)防止病原微生物防止病原微生物的侵襲、感染的侵襲、感染超敏反應、易受感超敏反應、易受感染

4、染免疫自穩免疫自穩(immunologic homostasis)清除損傷或衰老細胞，清除損傷或衰老細胞，形成耐受形成耐受自身免疫性疾病自身免疫性疾病免疫監視免疫監視(immunologic surveillance)清除突變細胞，防止清除突變細胞，防止癌變癌變腫瘤腫瘤整理課件 經驗經驗時期時期 公元公元400年年-18世紀末世紀末 我國我國唐代開元年間唐代開元年間（公元（公元713年年-741年）年）創用創用了（將天花痂粉了（將天花痂粉吹入常人鼻孔）吹入常人鼻孔）人人痘痘苗苗預防天花。預防天花。二二 醫學免疫學的發展與現狀醫學免疫學的發展與現狀整理課件l18世紀末，世紀末，英格英格蘭蘭鄉村醫

5、生鄉村醫生EJenner于于1798年成功地創制出年成功地創制出牛痘苗牛痘苗，這是，這是世世界上第一例成功界上第一例成功的疫苗的疫苗。整理課件l19世紀后期，微生物的發展推動了免疫世紀后期，微生物的發展推動了免疫學的發展。學的發展。l1880年，年，法國巴斯德法國巴斯德發現接種陳舊的雞發現接種陳舊的雞霍亂培養物可使雞免受感染，并霍亂培養物可使雞免受感染，并創制創制了了炭疽桿菌減毒疫苗和狂犬病疫苗炭疽桿菌減毒疫苗和狂犬病疫苗，開始，開始了免疫機制的研究。了免疫機制的研究。整理課件l1883年年俄國俄國學者學者EMetchnikoff發現了白細胞吞發現了白細胞吞噬作用并提出了噬作用并提出了細胞免疫

6、學說細胞免疫學說。l1890年年德國德國學者學者 Behring和日本學者北里創用了和日本學者北里創用了白喉抗毒素治療白喉白喉抗毒素治療白喉。l1897年，年，德國德國 Ehrlich提出了提出了以抗體為主的以抗體為主的體液體液免疫學說。免疫學說。l細胞免疫與體液免疫兩種學說曾一度論戰不休，細胞免疫與體液免疫兩種學說曾一度論戰不休，直到直到1903年，年，英國英國Wright 在研究吞噬細胞時，在研究吞噬細胞時，發現了調理素，才發現了調理素，才將兩種學說統一起來將兩種學說統一起來。l1916年，世界上第一部免疫學雜志創刊年，世界上第一部免疫學雜志創刊，宣告免，宣告免疫學進入新的發展時期。疫學進

7、入新的發展時期。整理課件減毒活疫苗減毒活疫苗 (live attenuated vaccine)Louis Pauster (1822-1895)疫苗疫苗(vaccine)發現多種病原微生物發現多種病原微生物如：炭疽桿菌如：炭疽桿菌巴斯德巴斯德整理課件 1890年年 Behring和和Kitasato 白喉抗毒素白喉抗毒素 Ehrlich（德國）德國）抗體抗體體液免疫學說體液免疫學說Ehrlich細胞免疫學說細胞免疫學說Metchnikoff（俄國）俄國）1903年，年，Wright（英國）（英國） 及及Douglas把細胞學說與體液學說統一起來。把細胞學說與體液學說統一起來。德國德國整理課件

8、l1950年后年后，隨著分子生物學、分子遺傳學，隨著分子生物學、分子遺傳學等學科的理論與技術滲透到免疫學領域，等學科的理論與技術滲透到免疫學領域，將免疫學推向將免疫學推向飛速發展飛速發展階段。階段。l1945年發現同卵雙生的兩只小牛的不同血年發現同卵雙生的兩只小牛的不同血型可以相互耐受；型可以相互耐受；l1948年發現了組織相容性抗原；年發現了組織相容性抗原；l1950年證明了抗體的分子結構；年證明了抗體的分子結構；l1953年人工耐受試驗成功；年人工耐受試驗成功；l1956年的免疫細胞可被破壞或抑制，稱為年的免疫細胞可被破壞或抑制，稱為禁忌細胞株；禁忌細胞株；整理課件l1961年發現了胸腺的

9、功能，并提示了機體年發現了胸腺的功能，并提示了機體存在完整的中樞與外周免疫器官及免疫系存在完整的中樞與外周免疫器官及免疫系統；統；l1966年區分出年區分出T、B細胞及亞群并證明了細胞及亞群并證明了它們的免疫協同及主要組織相容性復合體它們的免疫協同及主要組織相容性復合體（MHC）限制性；）限制性；l1975年用年用B細胞雜交瘤技術制備出單克隆細胞雜交瘤技術制備出單克隆抗體；與此同時，出現了以熒光標記、酶抗體；與此同時，出現了以熒光標記、酶標記和放射性核素標記為主的各種免疫標標記和放射性核素標記為主的各種免疫標記技術記技術 ，以及細胞和細胞因子檢測技術等，以及細胞和細胞因子檢測技術等，標志著現代

10、免疫學的完善。標志著現代免疫學的完善。整理課件l80年代至今，主要是年代至今，主要是分子免疫學分子免疫學發展時期。發展時期。包括包括MHC基因表達及限制性，抗體多樣性基因表達及限制性，抗體多樣性的遺傳基礎，的遺傳基礎，T、B細胞抗原受體結構及基細胞抗原受體結構及基因控制，獨特型抗體疫苗，發展最快的各因控制，獨特型抗體疫苗，發展最快的各種細胞因子及粘附分子的相繼發現，補體種細胞因子及粘附分子的相繼發現，補體系統各種調節因子的擴展，單克隆抗體及系統各種調節因子的擴展，單克隆抗體及基標記技術廣泛應用于微生物、毒素、激基標記技術廣泛應用于微生物、毒素、激素、神經遞質、藥物等微量抗原的免疫學素、神經遞質

11、、藥物等微量抗原的免疫學檢測等；此外，從整體和分子水平綜合探檢測等；此外，從整體和分子水平綜合探討神經、內分泌、免疫系統的相互調節，討神經、內分泌、免疫系統的相互調節，DNA重組及聚合酶鏈反應的擴增技術用于重組及聚合酶鏈反應的擴增技術用于生產基因工程抗體已展示廣闊的前景。生產基因工程抗體已展示廣闊的前景。整理課件l免疫學免疫學出現了許多出現了許多新的分支新的分支，如免疫，如免疫生物學、免疫病理學、免疫遺傳學、生物學、免疫病理學、免疫遺傳學、分子免疫學、臨床免疫學、腫瘤免疫分子免疫學、臨床免疫學、腫瘤免疫學、生殖免疫學、檢驗免疫學和血液學、生殖免疫學、檢驗免疫學和血液免疫學等。免疫學等。整理課件

12、l現代免疫學發展極為迅速，免疫學基礎理論現代免疫學發展極為迅速，免疫學基礎理論和應用領域不斷取得引人矚目的新成就。和應用領域不斷取得引人矚目的新成就。l近年來，在近年來，在APC加工、處理抗原的胞內機制，加工、處理抗原的胞內機制，T/B細胞在骨髓內外的分化發育，細胞在骨髓內外的分化發育，TCR/BCR特異性識別抗原的分子機制，特異性識別抗原的分子機制， T/B細胞激活細胞激活信號的胞內傳導途徑，免疫細胞凋亡機制及信號的胞內傳導途徑，免疫細胞凋亡機制及其生物學意義，其生物學意義，MHC生物學作用的本質、各生物學作用的本質、各種免疫分子的生物學特征及其功能、移植排種免疫分子的生物學特征及其功能、移

13、植排斥反應的機制及移植耐受的建立，斥反應的機制及移植耐受的建立，HIV感染和感染和致病的免疫學機制等方面，均獲得新成果。致病的免疫學機制等方面，均獲得新成果。同時，基因工程抗體和其他新型免疫分子的同時，基因工程抗體和其他新型免疫分子的研制，現代免疫學技術的建立，分子疫苗的研制，現代免疫學技術的建立，分子疫苗的研制等應用領域，也獲得長足進展。研制等應用領域，也獲得長足進展。整理課件l免疫學的進展必將為人類消滅傳染病，免疫學的進展必將為人類消滅傳染病，防治免疫性疾病，解決移植排斥，征防治免疫性疾病，解決移植排斥，征服腫瘤等方面作出新貢獻。服腫瘤等方面作出新貢獻。整理課件第第二二節節醫學微生物學概述

14、醫學微生物學概述1、概念概念：是一群：是一群體形體形微小、微小、結構結構簡單、簡單、 肉眼肉眼看不見，必須借助光學或電子看不見，必須借助光學或電子顯微顯微鏡鏡放大放大幾幾百倍、百倍、幾千倍，甚至幾萬倍才幾千倍，甚至幾萬倍才能看能看到的微小生物。到的微小生物。一一、微生物的概念、分類以及與人類的、微生物的概念、分類以及與人類的關系關系特點特點：個體微小、結構簡單、種類多、分：個體微小、結構簡單、種類多、分布廣、繁殖快、與人類關系密切等。布廣、繁殖快、與人類關系密切等。整理課件2、分類分類（依（依結構與結構與組成）組成）非細胞型非細胞型原核細胞型原核細胞型真核細胞型真核細胞型區別無細胞結構，無細胞

15、結構，無產生能量酶，無產生能量酶，一種核酸一種核酸僅有原始核，無核僅有原始核，無核仁、核膜仁、核膜缺乏完整細胞器缺乏完整細胞器細胞核，有核細胞核，有核仁、核膜，細仁、核膜，細胞器完整胞器完整種類病毒病毒細菌（狹義）細菌（狹義）支原體支原體 衣原體衣原體 螺旋體螺旋體 立克次體立克次體 放線菌（廣義）放線菌（廣義）真菌真菌整理課件l 非細胞型微生物非細胞型微生物 原核細胞型微生物原核細胞型微生物 真核細胞型微生物真核細胞型微生物l遺傳物質遺傳物質 DNA或或RNA DNA和和RNA DNA和和RNAl細胞核結構細胞核結構 無無 缺少核膜及核仁缺少核膜及核仁 完整的細胞核完整的細胞核l增殖方式增殖

16、方式 復制二分裂復制二分裂 出芽或形成孢子出芽或形成孢子l細胞器組成細胞器組成 無無 不完整，缺少線粒體、完整的細胞器不完整，缺少線粒體、完整的細胞器l內質網及高爾基體內質網及高爾基體l大小測量單位大小測量單位 納米（納米（nm） 微米（微米（m） 微米（微米（m）l培養方式活組織或細胞培養人工配制的無生人工配制的無生培養方式活組織或細胞培養人工配制的無生人工配制的無生l動物接種命培養基命培養基動物接種命培養基命培養基l雞胚接種雞胚接種llll 整理課件整理課件整理課件 與人類的關系與人類的關系： 絕大多數對人類是有絕大多數對人類是有益的，有些甚至是必益的，有些甚至是必需的，少數可引起病需的，

17、少數可引起病害。害。分布分布：廣泛：廣泛自然界、體表、腔道自然界、體表、腔道整理課件自然界自然界:自然界的物質循環自然界的物質循環氮素循環氮素循環整理課件l農業方面農業方面：制造菌肥植物生長激素，殺滅：制造菌肥植物生長激素，殺滅害蟲等。害蟲等。l工業方面工業方面：用于食品、釀造、化工、石油、：用于食品、釀造、化工、石油、工業廢物處理等。工業廢物處理等。l醫藥方面醫藥方面：生產抗生素、維生素、輔酶、：生產抗生素、維生素、輔酶、ATP等。等。l基因工程方面基因工程方面：以微生物為研究對象或模：以微生物為研究對象或模式生物。式生物。l少數可引起人或植物的病害。少數可引起人或植物的病害。l病原微生物病

18、原微生物：具有致病作用的微生物。：具有致病作用的微生物。l學習目的學習目的：掌握和運用微生物學的基本理：掌握和運用微生物學的基本理論、基本技能，論、基本技能，控制和消滅控制和消滅有關疾病，為有關疾病，為臨床醫學及臨床護理打下堅實基礎。臨床醫學及臨床護理打下堅實基礎。整理課件l二二醫學微生物學醫學微生物學的發展與現狀的發展與現狀：l最最早以為傳染病是神罰；在經受地震、早以為傳染病是神罰；在經受地震、洪水之后，認為傳染病是空氣不潔所造洪水之后，認為傳染病是空氣不潔所造成的，公元前（成的，公元前（459-377）提出了瘴氣學）提出了瘴氣學說；公元說；公元16世紀，發現傳染病是經接觸、世紀，發現傳染病

19、是經接觸、媒介、空氣媒介、空氣3種方式在人與人之間傳播的，種方式在人與人之間傳播的，由意大利人由意大利人Fracastoro提出了傳染生物提出了傳染生物學說；在學說；在12世紀，世紀，北宋北宋末年末年劉真人劉真人提出提出肺癆病由小蟲引起肺癆病由小蟲引起。明隆慶年間（。明隆慶年間（1567-1572）發現人痘能預防天花。）發現人痘能預防天花。 整理課件l 1676年年 荷蘭人呂文虎克荷蘭人呂文虎克（Leeuwenhoek）創造了世界創造了世界第一架第一架（放大約（放大約250倍）原始倍）原始顯微鏡顯微鏡，觀察到各種微生物，并描述了基，觀察到各種微生物，并描述了基本形態，對微生物的客觀存在提供了直

20、接本形態，對微生物的客觀存在提供了直接證據，揭開了微生物學時代序幕。證據，揭開了微生物學時代序幕。l法國科學家巴斯德法國科學家巴斯德（Pas-teur）有有1857年年證證實釀酒中的發酵與實釀酒中的發酵與腐敗是由微生物引起腐敗是由微生物引起的，并的，并創立了創立了巴氏消毒法巴氏消毒法；（；（61.1-62.2 30分鐘或分鐘或 71.7 15-30秒）還證明雞霍亂、秒）還證明雞霍亂、炭疽病和狂犬病為微生物所致，開創了微炭疽病和狂犬病為微生物所致，開創了微生物生理學時代。生物生理學時代。整理課件l同同期期德國學者郭霍德國學者郭霍（koch）創用固體培創用固體培養基分離出各種細菌純種，并感染動物重

21、養基分離出各種細菌純種，并感染動物重新分離純培養成功，并進一步創建了新分離純培養成功，并進一步創建了細菌細菌染色法。染色法。l巴斯德與郭霍是微生物學與病原微生物學巴斯德與郭霍是微生物學與病原微生物學的奠基人的奠基人。l1892 年年俄國學者伊凡諾夫斯基俄國學者伊凡諾夫斯基發現了第發現了第一種一種病毒病毒，即煙草花葉病毒。與此同時，即煙草花葉病毒。與此同時，德國德國Loftier發現牛口蹄疫病毒。發現牛口蹄疫病毒。整理課件l人類病毒是在人類病毒是在1901年美國科學家年美國科學家Walter-Reed首先分離出黃熱病毒而發現的。首先分離出黃熱病毒而發現的。l1915年，英國年，英國Twort發現

22、了細菌病毒，即噬發現了細菌病毒，即噬菌體。菌體。l19世紀世紀40年代年代電子顯微鏡電子顯微鏡問世后，病毒的問世后，病毒的研究有了很大發展。研究有了很大發展。l1971年美國年美國Diener發現了比病毒結構更簡發現了比病毒結構更簡單的無蛋白質外殼的環狀單的無蛋白質外殼的環狀RNA分子，即類分子，即類病毒。一種感染性蛋白稱為朊病毒的傳染因病毒。一種感染性蛋白稱為朊病毒的傳染因子相繼被發現。后來，在研究類病毒過程中子相繼被發現。后來，在研究類病毒過程中又發現某些植物病害的擬病毒。又發現某些植物病害的擬病毒。1983年國年國際會議將這些微生物統稱為亞病毒。際會議將這些微生物統稱為亞病毒。整理課件l

23、半個世紀以來，隨細胞生物學、分子生物學、分子遺半個世紀以來，隨細胞生物學、分子生物學、分子遺傳學、醫學免疫學及其他基礎學科的發展，以及與醫傳學、醫學免疫學及其他基礎學科的發展，以及與醫學微生物學相關的計算機技術、各種微生物技術等的學微生物學相關的計算機技術、各種微生物技術等的飛速發展，極大地推動了醫學微生物學的發展，如組飛速發展，極大地推動了醫學微生物學的發展，如組織細胞培養、微生物自動化分析、氣相與液相色譜、織細胞培養、微生物自動化分析、氣相與液相色譜、免疫標記、核酸雜交、單克隆抗體等技術的創建與改免疫標記、核酸雜交、單克隆抗體等技術的創建與改進，對病原微生物形態結構的研究，已突破亞顯微結進

24、，對病原微生物形態結構的研究，已突破亞顯微結構水平，可以在分子水平上探討基因結構的功能、致構水平，可以在分子水平上探討基因結構的功能、致病的物質基礎。在此基礎上，新的病原微生物不斷被病的物質基礎。在此基礎上，新的病原微生物不斷被發現，如發現，如1975年從肺炎病人標本中分離出軍團菌，年從肺炎病人標本中分離出軍團菌，1983年從慢性胃炎病人活檢標本中分離出幽門螺桿菌；年從慢性胃炎病人活檢標本中分離出幽門螺桿菌；1992年自印度的零亂流行中分離出非年自印度的零亂流行中分離出非01群霍亂弧菌群霍亂弧菌0139菌株；菌株；1974年從萊姆病患者分離出伯氏疏螺旋體；年從萊姆病患者分離出伯氏疏螺旋體；19

25、86年自我國臺灣分離出肺炎衣原體；年自我國臺灣分離出肺炎衣原體；1981年首先在年首先在美國發現人類免疫缺陷病毒（美國發現人類免疫缺陷病毒（HIV），即艾滋病），即艾滋病（AIDS）的病原體。）的病原體。整理課件列文虎克巴斯德郭霍弗萊明整理課件l我國在醫學微生物學的研究方面取得巨大我國在醫學微生物學的研究方面取得巨大成就。最早發現旱獺為鼠疫耶爾森菌的宿成就。最早發現旱獺為鼠疫耶爾森菌的宿主；首先用雞胚培養分離出立克次體；建主；首先用雞胚培養分離出立克次體；建國后，成功地分離出沙眼衣原體；國后，成功地分離出沙眼衣原體；70年代年代分離出流行必出血熱病原體；較早地消滅分離出流行必出血熱病原體；較早

26、地消滅了天花，有效地控制了鼠疫、白喉、麻疹、了天花，有效地控制了鼠疫、白喉、麻疹、脊髓灰質炎、結核、霍亂等傳染病。近年脊髓灰質炎、結核、霍亂等傳染病。近年來發展更快，在肝炎病毒、流行性出血熱來發展更快，在肝炎病毒、流行性出血熱病毒的研究上，基因工程疫苗、干擾素、病毒的研究上，基因工程疫苗、干擾素、抗生素；維生素、菌體制劑、白細胞介素、抗生素；維生素、菌體制劑、白細胞介素、胰島素、生長激素等生物制品的生產應用胰島素、生長激素等生物制品的生產應用上已步入先進行列，不久將趕上世界先進上已步入先進行列，不久將趕上世界先進水平。水平。整理課件l第三節第三節 人體寄生蟲學概述人體寄生蟲學概述 l一、人體寄

27、生蟲學的概念與分類一、人體寄生蟲學的概念與分類l寄生蟲寄生蟲：是指長期或短暫地：是指長期或短暫地依附依附于另一于另一種生物的體內或體表，獲得營養并給對種生物的體內或體表，獲得營養并給對方造成損害的方造成損害的低等無脊椎動物低等無脊椎動物和和單細胞單細胞原生物原生物。l人體寄生蟲學人體寄生蟲學：是研究：是研究病原寄生蟲病原寄生蟲和與和與寄生蟲病寄生蟲病傳播有關的節肢動物的形態結傳播有關的節肢動物的形態結構、生活史、致病機制、實驗診斷、流構、生活史、致病機制、實驗診斷、流行及防治的科學。行及防治的科學。l整理課件l組成組成：l1、醫學蠕蟲醫學蠕蟲：多細胞無脊椎動物，軟：多細胞無脊椎動物，軟體，借肌

28、肉伸縮蠕動。蛔蟲體，借肌肉伸縮蠕動。蛔蟲l2、醫學原蟲醫學原蟲：單細胞真核動物，具有：單細胞真核動物，具有獨立和完整的生理功能。陰道毛滴蟲獨立和完整的生理功能。陰道毛滴蟲l3、醫學節肢動物或稱醫學昆蟲醫學節肢動物或稱醫學昆蟲：多為：多為身體分節、具有外骨骼和附肢等形態身體分節、具有外骨骼和附肢等形態特征的體表寄生蟲。蚊特征的體表寄生蟲。蚊整理課件整理課件整理課件l寄生蟲病的寄生蟲病的特點特點：分布范圍廣、患者多、危：分布范圍廣、患者多、危害性大。害性大。l寄生蟲病是一種遍及世界的傳染性疾病，特寄生蟲病是一種遍及世界的傳染性疾病，特別是在熱帶、亞熱帶的發展中國家，人群的別是在熱帶、亞熱帶的發展中

29、國家，人群的發病率和死亡率較高。發病率和死亡率較高。l聯合國開發計劃署、世界銀行和世界衛生組聯合國開發計劃署、世界銀行和世界衛生組織熱帶病研究和培訓特別規劃提出的織熱帶病研究和培訓特別規劃提出的6種疾種疾病中，除麻風病外，皆為寄生蟲病：血吸蟲病中，除麻風病外，皆為寄生蟲病：血吸蟲病、絲蟲病、瘧疾、利什曼病和錐蟲病。病、絲蟲病、瘧疾、利什曼病和錐蟲病。l-血吸蟲病、絲蟲病、瘧疾、利什曼病、鉤血吸蟲病、絲蟲病、瘧疾、利什曼病、鉤蟲病曾是蟲病曾是我國五大寄生蟲病我國五大寄生蟲病。整理課件l學習寄生蟲學的目的：為了控制和消學習寄生蟲學的目的：為了控制和消滅嚴重危害人民健康的寄生蟲病，實滅嚴重危害人民健

30、康的寄生蟲病，實現人人享有衛生保健的全球戰略目標。現人人享有衛生保健的全球戰略目標。整理課件二、人體寄生蟲學的發展與現狀二、人體寄生蟲學的發展與現狀l顯微鏡的問世（顯微鏡的問世（1676）對寄生蟲學起了很）對寄生蟲學起了很大的推動作用，但較完整的蠕蟲學發展于大的推動作用，但較完整的蠕蟲學發展于1780年前后，原蟲一詞則到年前后，原蟲一詞則到1820年才出現。年才出現。而寄生蟲學作為一門獨立的學科始于而寄生蟲學作為一門獨立的學科始于1860年。年。整理課件l作業：作業：l一、概念：免疫、微生物一、概念：免疫、微生物l二、單選：二、單選：1、免疫的正確概念是：（、免疫的正確概念是：（ ）A、機體對病原微生物的防御能力、機體對病原微生物的防御能力 B、機體清除突變細胞的能力、機體清除突變細胞的能力C、機體識別和排除抗原性異