1、教誨處范文之春季教學研修計劃 一、指導思想：新的學期，新的氣象，新的環境，我校的教學科研工作將以區教文體局和教研室2009春教育科研工作要點為指導，以“教會學生學習”、“以學定教”、“以教促學”為根本理念，以打造“魅力課堂”、提高教學效益為核心，以“有效校本研修”為手段，大力構建課堂教學方式；以“地震后的微型課題研究”為著力點，大力推進教研組和質量組建立，努力營建校園研修文化,以“研促教、以教促學”，近而提高學校教育教學質量和辦學檔次。同時培養一批素養全面、才能過硬的教育教學能手，不斷構成我校的辦學特色。二、工作目的：.以構建課堂教學方式切入點促進老師課堂教學構造的優化，從而提高課堂教學效益。

2、.以骨干老師學帶老師為核心示范輻射作用，加速中青年老師的成長步伐。.以加強教研組和質量組建立為先導，促使老師教育教學水平的全面提升.以區級課題“地震后的微型課題研究”為指導，促成科研見實效。.以教研組小課題研究為著力點，促使老師打造魅力課堂，促使學校研究之氣巍然成風。.加強教科室的日常治理工作，使治理走向標準化、科學化、系統化，努力提高學校的教學科研治理水平。三、領導小組：組長：趙勇剛，負責教研組達標建立工作的總體安排與部署，并深化教研組會。副組長：楊玲、黃代瓊，負責教研組達標建立工作的詳細安排、指導與催促。組員：各教研組長，負責教研組達標建立工作的詳細落實。行政深化教研組：趙琳（語文組）、趙

3、勇剛（數學組）、楊玲（英語組）、黃代瓊（理化生組）、鄭波（政史地組）、李建清（藝體組）。四、工作任務與要求1.本期教研接著以區級課題“地震后的微型課題研究”為指導，以組為單位，同時個人考評與教研組考評相結合的方法，充分調動各組每個成員的積極性，利用每周一次的活動時間進展集體備課和教學研究。（1）全體老師必須自覺地參加各級各類教研活動，作好活動記錄，并結合本人的實際，寫好教研心得。（2）要接著完善“以校為本、片區協作、網絡支持”的教研新機制，通過主題引領、策略引領、參與引領、評價引領等方式，加大校本研修的引領、參與、評價；接著引領老師從教育觀念、教育行為、教育方式等各方面進展戰略性調適，重點圍繞

4、新理念、新課程、新技術和師德教育，科學設計研修課程，精選研修內容，突出研修重點，提高研修的針對性和實效性。要求全體老師應積極投身教改實驗，實在開展微型課題研究，大力推行“四種教學方式”，同時鼓舞探究創新教育方式，以習慣教育的開展。（3）各教研組依照本組實際情況，以打造“魅力課堂”、提高教學效益為核心開展組課題研究，制訂詳實可行的教研工作計劃，要防止“大而全”的思想，使教研工作不走方式，要針對教學中的突出咨詢題，以構建課堂教學方式為切入點進展深化研究，力爭在本期能對這些咨詢題有所打破。同組老師必須配合教研組長開展工作，積極投身于咨詢題的研討中，充分發揮集體智慧。（4）本期實行“集體備課”制度和“

5、1+1+1”的聽評課制度，同時與教誨處一起進一步標預備課，“集體備課”應針對前述（3）中所提詳細咨詢題進展，并通過上課、評課使這些咨詢題逐步明朗化，探究處理咨詢題的方法。本期仍要求每位老師聽課不少于20節，具聽課范圍不現再局限于本學科，應多涉及其它交*學科。聽課后必須有評課記錄或意見交換記錄，否則視為不合格。（5）結合區教學根本功大比武活動，本期我校將全面推開“說課”活動，通過此活動提高有效的促進40周歲以下的中青年老師業務素養和才能。（6）開展好上“四課”（即：合格課、示范課、優質課、研究課）活動。骨干老師、學帶老師要帶頭上示范課、研究課，中青年老師上優質課，新老師（教齡未滿3年的和剛進入六

6、中的）上合格課，教科室和教誨處將加大對上“四課”的過程考核。2.老師上課要求：提早到位，按時下課，杜絕上課遲到和下課拖堂；合理分配教學時間，向45分鐘要效益，節課必需要有一定的教學目的和教學內容，禁止隨意性上課和對學生滿堂灌，堅持講練結合。除長線科外（語、數、外、理化），其它各學科的作業均應在課堂內完成，各科老師講授時間不超過25分鐘，學生練習穩固時間應有2025分鐘；要充分利用電教媒體和其它輔助教學手段，以培養學生興趣，使學生更易理解和掌握教學內容；要做好學生的學法指導工作，從學習態度、學習方法等方面對學生進展指導培養，構成他們良好的學習習慣和自學才能；堅持師表育人，課堂上對學生要有耐心，要

7、留意啟發、誘導、鼓舞學生，使學生在寬松、活潑的學習氣氛中感受學習的樂趣；堅持做好課堂上的培優輔差工作。對學生一視同仁，不岐視差生，要特別注重對差生的輔導工作，以防止差生分化而妨礙班上的學習風氣，同時要讓優生“吃飽”，不能無視優生的拔高培養，為此，教學中必須實行分層教學，讓不同層次的學生能夠各有所學，各有所得；嚴禁課堂上訓斥學生或讓學生站在教室后面聽課，更要禁止將學生請出教室不讓其上課。3.老師培訓工作：1加強對強化教研組長和備課組長的培訓，通過培訓使他們深化體會校本研修的本質和內涵，熟悉校本研修的根本方式，明確校本研修流程，掌握目的治理與專業引領的技能、創設良好研修氣氛的策略與技能、有效籌劃研

8、修活動的策略、獲取先進的學校研修活動的工作經歷等。以充分發揮他們在校本研修開發、籌劃、組織、協調和治理的領軍作用。2本期大力開展學帶老師、優秀骨干老師與其他老師的師徒結對，研修一體，有效互動等活動，通過分類培養，典型示范，骨干先行、滾動開展等策略，采取崗位培訓、師徒結對、跟蹤聽課，教法子、搭臺子、壓擔子、引路子等措施，鼓舞其進修，不斷提高學歷層次與業務水平；使青年老師學有方向，教有扶持，比有對象，趕有目的，以此協助青年老師迅速、健康成長。3要通過開展理論學習、名師帶教、課堂實踐、教學觀摩、教學競賽、案例及札記的撰寫、網上研修、沙龍論壇等活動，促進中青老師大力“走出去”，同時把優秀的、先進的理念

9、“請進來”。五、主要措施：(一)加強課堂教學的動態治理。教育教學質量是學校的立校之本，是學校的第一生命線，加強課堂教學的動態治理、提高課堂教學效益是保證教育教學質量穩步提高的重要內容之一。本學期，學校以小課題研究為著力點，大力推行四種教學方式（以以自主學習為中心的教學方式，以咨詢題探究為中心的教學方式，以情景體驗為中心的教學方式，以實踐活動為中心的教學方式），并落實在課堂教學活動中。學校各口負責人多聽推門課，確實做到不打招呼，隨堂聽課。在此過程中采取“1+1+1”的聽評課制度，促使各學科老師優化課堂教學構造，提高課堂教學效益，確保教育教學質量穩步提高。   

10、60;（二）加強教研組和質量組建立，提高教學研究活動的效率充分發揮教研組的研究職能，作為教學一線的領軍人物，教研組長的工作具有決定性作用。要努力培養和造就一支堅強有力的教研組長隊伍，充分發揮教研組長在課程改革中的引領作用，本學期考核為優秀教研組的組長定為優秀教研組長。教研組長在開學初要引導全組老師認真分析本組老師的教學情況，并依照學校政策的指導，確立本組今年重點研究的咨詢題，在本學期的課堂教學中集中精力、集中人力共同研究處理的方法。在總結上期開展教研活動展示的根底上，針對我們發覺的咨詢題及缺乏，本學期四個月接著開展教研展示活動，同時開展“四課”活動，讓全體老師參與到教研活動中來，加強老師的教研

11、水平，提高教研活動的效率，從而更好地指導課堂教學。各教研組依照區級課題“地震后的微型課題研究”為指導來確定本組的一個大課題，組內成員老師圍繞這一課題確定一個子課題，并在本人平時的課堂教學中認真進展，通過一定的活動引導學生積極參與、主動提咨詢、主動學習、主動檢測、主動復習，培養學生良好的學習習慣和濃重的學習興趣。通過一學期的研究，構成各自的研究策略，提煉出本人相應的經歷文章，積極與兄弟學校交流。（三）開展教學反思研究，重建課堂教學價值觀教學反思研究也確實是老師對教學過程中所遇到的一些點滴故事作細致深化地考慮，從而更好地推進本人的教學。這項活動能夠引導老師關注教育小事，反思教學細節。本學期，學校將

12、開展“教學反思展評活動”，以此來促進老師在平時的工作中把教育的工做細，用心去體驗小孩的心，用學生的目光去觀察小孩的行為，用愛心去對待小孩的錯誤，以平等的心態去傾聽小孩的辦法，以欣賞的態度去對待小孩的成長。讓老師的工作在細處閃光，讓學校的教育成功于小事。五月份，學校將在老師中廣泛征集教學反思案例，并組織評比，同時把老師們的教學反思案例整編成冊。希望老師積極向各類報刊、雜志投稿，力爭本學期人人有論文發表或在縣以上獲獎。（四）搭建多種展示平臺，鼓舞年中青老師成長認真開展校本培訓活動，實在抓好接著教育。樹立終身學習理念，鼓舞老師尤其是中青年老師教研教改活動不斷提升教育教學理論水平和實踐才能，扎實開展校

13、本培訓，積極開展讀書活動，全面提高老師整體素養。加強“學帶”“骨干”老師隊伍建立，嚴格施行動態治理，充分發揮學帶骨干老師引領示范作用。每一個骨干老師和學科帶頭人要指導一個年輕老師，各年輕老師要把爭當骨干老師和學科帶頭人作為本人的奮斗目的。（五）加強體、衛、藝、實驗教學治理工作體、衛、藝工作是學校常規工作的一個重要組成部分，本學期，學校將加強體、衛、藝工作的每一個環節，落實好每一項活動，實在提高兩操的質量，提早組織和安排各項活動，讓藝術學科能夠真正提高學生素養。同時學校將加大體育課的治理力度，特別是體質健康標準測試工作的治理力度，催促每一位體育老師上好每一節體育課。關于實驗教學，但凡有學生實驗和老師演示實驗的實驗老師都必須按要求進展，并填寫好相關的表冊，確保實驗開出率達100%。（六）穩固督導評估成果學校將采取個人考評與教研組考評相結合的方法，加大力度，嚴格按照“綿陽六中教研教改施行意見”中的考核細則，從開學第二周起，對每位老師、每個教研組嚴格考核。期末時就將各項材料搜集整理到位，做到材料詳實，數據清晰；然后再依照考評結果與期末獎金掛鉤，并評選出先進教研組和先進個，向上級申報先進教研組和先進個人。六、活動安排：二月份：1.制定學校和各教研組教研計劃，。2安排部署教研活動開展情況和考核細則。3材料搜集整理。三月份：1.教研組活動開展2.預備“魅力課堂”活動2.教研組活動開