1、家長學校教案要十分重視孩子良好習慣的培養漢佐小學：杜萍 一、課題背景成功人士并不是見得比其他人聰明，但是好習慣讓他們變得更有教養、更有知識、更有能力；成功人士也不一定比普通人更有天賦，但是好習慣卻讓他們訓練有素，技巧純熟；成功人士不一定比那些不成功者更有決心，或更加努力，但是，好習慣卻加大了他們的決心和努力，并讓他們更有效率、更具條理。所以不少人都說，習慣決定命運。父母要培養孩子那些好習慣？怎樣培養孩子的好習慣？這是本節要討論的問題。二、教學目的1、讓家長了解培養好習慣的重要性。2、了解小學生要養成那些好習慣，掌握培養子女好習慣的方法三、教學過程（一）為什么要重視孩子好習慣的培養兒童

2、從幼兒園進入小學，這是一個很大的轉折。他們從此就進入了緊張又愉快的學習生活。怎樣使孩子學習好，有一個好的開端，這是個不能馬虎的問題。有些家長往往只關心孩子知識的掌握，而忽視了良好學習習慣的培養。其實，對于小學生來說，在某種程度上，習慣的培養比知識還重要的多。我國著名教育家葉圣陶早就說過：“教育就是習慣的培養。”因為就人的學習來說，不僅是智力活動，而且還和非智力因素有關，諸如求知欲、學習意志和學習習慣等。如果一開始只重視知識的掌握，忽視了這些非智力因素的培養，那勢必要影響到孩子今后的進一步學習和發展。   俗話說：“積千累萬，不如養個好習慣?！睂θ魏稳藖碚f，從小養成

3、一個良好的學習習慣是非常重要的。因為在人的一生中，不論工作，也不論生活，都離不開學習。只有熱愛學習，善于學習的人，他的生命才能放射出異彩，才能在事業上獲得成功。而一個人能否做到熱愛學習，善于學習，在很大程度上，取決于有沒有養成良好的學習習慣。一個人如果從小就養成勤于學習，善于思索，認真實踐，虛心求教等良好的學習習慣，那就為其一生打下了一個良好的基礎。這個基礎是實實在在的，牢固可靠的。俗話說：“5歲養成的習慣，60歲都難改?！边@話盡管說的有些夸張，但也不是沒有一點道理。因此，家長對孩子進行教育的時候，一定要在培養學習習慣上多下功夫。中國人所熟知的“三字經”開篇就有這樣的句子：“人之初，性本善，性

4、相近，習相遠?！币馑际钦f：因為人們后天的“習”（習慣）不同，導致了本是“相近”的人其發展結果的很大的不同。可見，習慣對人的重要。但凡成功的人士，在通往成功的路上，一定是培養了良好的成功的習慣。上面所說的，都是想說明一個問題：好習慣是成功的基石，好習慣是成功的階梯。一個人要想取得成功，就必須養成良好的習慣。所以父母想培養孩子成才，就需要盡責培養孩子的好習慣，了解在小學階段的孩子要培養哪些好習慣，父母怎樣培養子女的好習慣。（二）要引導孩子培養哪些好習慣，怎樣培養好習慣好的習慣包括很多，比如生活習慣、衛生習慣、鍛煉習慣、學習習慣等等。今天主要講講如何培養孩子養成珍惜時間的習慣、樂觀向上的習慣、自我激

5、勵的習慣、積極探索的習慣、動腦筋的習慣和節儉的習慣。1、先說說怎樣培養孩子養成珍惜時間的習慣。時間對于我們每個人來說都非常重要，擁有良好的時間觀念，是一個人成功的前提條件之一。很多科學家、發明家、文學家他們之所以成功，都是因為他們是運用時間的高手。孩子能否安排好自己的時間，與他的學習效率有很大的關系。有一名德國的諾貝爾獎金獲得者拜爾，在他10歲生日前一天晚上高興地盤算著：明天爸爸媽媽一定會帶自己去商店買生日禮物，然后在家里好好地慶祝一番，或帶自己到外面玩個痛快，因為在德國人眼中，生日是很重要的事情。可是沒想到第二天，父親照例忘我工作，母親則領著他到外婆家消磨了一天。對這樣安排，拜爾很不高興，媽

6、媽跟他說：“你爸爸現在在學習，明天要考試，我不想因你生日耽誤了他的學習時間?！边@番話，成為了拜爾受用終生的座右銘：不能因各種原因耽誤了學習的時間。后來在70歲時獲得了諾貝爾獎，在后來寫的自傳中，他回憶說：“這是母親送給我的10歲生日最豐厚的禮品?！焙⒆拥臅r間觀念通常都不強，往往不能按問題的主次、輕重緩急安排時間，而是全憑自己興趣來安排時間，往往造成時間的浪費。因此，父母要想辦法培養孩子珍惜時間的好習慣。怎樣培養呢？首先要讓孩子知道時間的價值。其次，作息要有規律。孩子在小學階段，還是具有很強的隨意性，自控能力也較差。常常是這件事情沒做完，心里又想著另一件事；做事總是雜亂無章，缺乏條理。這時候，如

7、果父母不加以注意，就會養成孩子拖拉的壞習慣，久而久之，這種壞習慣就會根深蒂固。再有，孩子往往分不清自己要做的事情的重要程度，這也是孩子不善于利用時間的一個原因，所以父母要指導孩子按照任務的輕重緩急來安排時間。如每天放學回家，先要復習、做作業、預習，收拾好明天上學要用的物品，再來進行課外閱讀、看電視等。此外，別忘了給孩子玩的時間。有很多父母認為孩子沒有了玩的時間是由于他們作業做得慢，因此不斷催促、埋怨孩子，甚至懲罰孩子用更長時間來學習。其實，孩子是因為父母把自己的時間安排得滿滿的，完全沒有自己支配的時間，才會變得拖拖拉拉，沒有興趣，甚至心煩意亂，錯誤百出，時間越拖越長，造成惡性循環。培養孩子珍惜

8、時間的好習慣。家長要讓孩子知道時間的寶貴，引導孩子有規律地作息，并安排好一天要做的事情，不要忘了要留給孩子玩的時間。2、培養孩子樂觀向上的好習慣。樂觀情緒能提高人的大腦，以及整個神經系統的活力，有益于身心健康和工作效率的提高。相反，悲觀的情緒可能使人的整個心理活力失去平衡，對人的身心健康可能造成不良影響。孩子們正處于身體和心理的發展時期，而且他們將面臨更激烈的競爭，因此家長應從小重視和培養孩子樂觀向上的人格，豁達寬廣的積極人生態度。2008年5月12日汶川大地震中，被人稱為“可樂男孩”的薛梟，憑借自己樂觀積極的態度和堅強意志，在被困廢圩80個小時，他手臂骨折，腳被壓壞，被救出來后，不僅沒有呻吟

9、，反而在出來后安慰救他的叔叔說：“叔叔，我要喝可樂?！闭撬@種樂觀向上的態度，讓薛梟被喻為“逗樂了悲傷的中國”的人。盡管他被截去了右臂，仍樂觀積極地準備高考，希望考上好大學。大家都相信，這個樂觀的孩子一定能在激烈的競爭中占一席之地。那么父母該如何培養孩子樂觀向上的好習慣呢？首先，要幫助孩子樹立遠大的理想和崇高的目標，可以通過讀書和講故事的辦法，以書中的人物故事，啟發他們對未來美好的憧憬，千萬不要用說教的方法，這會使他厭煩，失去教育的效果。其次，要給孩子營造一個良好的家庭環境，讓家中充滿歌聲和歡樂，這樣才有利于孩子經常保持樂觀、開朗的情緒。如果家里總是愁云籠罩，那么孩子也容易產生消極悲觀的情緒

10、。對性格內向的孩子，要督促他多參加集體活動，在課堂上積極發言，主動與人交往，多結交些朋友，漸漸養成樂觀的生活態度。同時，要讓孩子的生活豐富多彩?，F在很多家長受應試教育的影響，為了使孩子將來有所作為，總是無休止地增加孩子的學業量。孩子們的生活中除了學習還是學習，生活單調，失去了讀課外書、打球、交友、玩的時間。這樣的環境只會造成孩子疲憊、厭倦、情緒低落，是不能養成孩子樂觀的性格的。此外，父母應讓自己的胸懷寬廣些，潛移默化地影響孩子。歸納起來，父母應讓孩子有遠大的目標，給孩子營造和諧快樂的家庭環境，讓孩子有豐富多彩的生活。同時，父母要給孩子樹立榜樣，這樣才能幫助孩子養成積極向上，樂觀的好習慣。3、培

11、養孩子自我激勵的好習慣。一個人只有善于自我激勵，才能發揮出自身的潛能，創造出超越自己能力的神話，并提高自我形象，使孩子有良好的心態，進而使孩子充滿自信。而不善于自我激勵的孩子，往往容易陷入悲觀絕望的絕地。有這樣一個故事：有一個男孩是學?；@球隊有名的大懶蟲，不愿付出努力，別人訓練時跑50圈，他卻僅跑5圈就要休息。有一天，他接到一封電報說他父親去世了，讓他速回家。教練讓孩子休息一周回家去，其實教練心中想，你休息一年也無所謂，反正隊里有沒有他都不要緊。但是后來比賽時，這個懶男孩竟要求出場，教練很奇怪，但因怕輸球，教練沒有讓他出場。但后來這男孩還是不斷地請求，教練看了記分牌，覺得反正已輸了，就讓他出場

12、吧。誰也料不到，這孩子一出場，又奔又跑，阻截對方，激起了全隊的士氣和活力。因他的加入，比分開始追平，結束前還反超了1分，勝利了！教練很激動，問孩子為什么回了趟家就像變了個人似的。原來，孩子的父親沒去世，只是失明了。但后來治好了，今天是復明后第一次看孩子比賽?？梢娮晕壹畹淖饔糜卸鄰姶蟆Ｉ罹拖褚粓鲇螒虮荣?，當人們陷入無法克服的境遇，很多人就會放棄，這樣做等于放棄了生活，放棄了自己，但是如果懂得自我激勵，就懂得為自己加油，讓自己得以堅持，直至勝利。要讓孩子養成自我激勵的習慣，父母可以經常告訴孩子，父母為他感到驕傲，要培養孩子自我激勵的習慣，父母不要輕言孩子的對與錯，要經常教孩子對自己正面暗示，如

13、告訴自己“我能行”等，教孩子記錄自己的成就，用事實讓孩子看到自己的進步與潛能，幫助孩子樹立信心。當然，父母要以身作則，不能只要求孩子努力進步，自己只當監督員，要為孩子樹立良好的榜樣。4、培養孩子積極探索的好習慣。孩子好奇心強，探索行為也隨時會發生，這是激活創造力的源泉。但往往在探索過程中會做出一些令大人啼笑皆非的行為。如將小鬧鐘砸開看鐘的分針時針為什么會走，把小雞殺了看它的內臟是怎樣的等等。大人這時常以為孩子搞惡作劇，選擇用常規來約束孩子，甚至對孩子進行打罵。作父母的要知道，積極探索是孩子創造精神的萌芽，不要扼殺它，應多給孩子一些自由空間，滿足其探索欲望。孩子在玩玩具或游戲時，大人盡量不要手把

14、手去教孩子，也不要急于幫助他，應鼓勵他自己想辦法去探索，讓孩子學會找解決問題的辦法，體會成功的喜悅，這對孩子積極探索是很有幫助的。5、培養孩子動腦的習慣。孩子不愛動腦，和環境與教育有關。如今是高科技時代，孩子們的生活變得非常輕松，減少了他們動手動腦的機會，而充斥著孩子生活的動畫與電子游戲，也因為聲、光、色彩、圖像越來越完美而擠占了孩子的想象空間。父母的一些不利教育，也讓孩子變得不愛動腦。動腦是孩子認識世界的根本途徑之一。父母應多從環境與教育方面入手，改變孩子不愛動腦的現象。首先要培養孩子動腦筋的興趣，有了興趣，才會激發他的求知欲，促使孩子產生疑問和好奇，自然就會開動腦筋。對不愛動腦筋的孩子，父

15、母不可提出太高的要求，而要從最容易思考的問題入手，讓孩子通過努力能想法解決。同時，父母要給孩子創造動腦筋的環境，和孩子一起玩，在活動中啟發孩子動腦筋。如家庭數學游戲、家庭猜謎、家庭智力游戲等。在引發孩子興趣的同時，啟發孩子開動腦筋。此外，可以讓孩子多讀一些少兒讀物，帶孩子到大自然或社會中去感受生活，讓孩子邊觀察邊提出問題，還可以運用激勵手段，讓孩子嘗到動腦筋的甜頭。6、培養孩子節儉的習慣?，F在很多孩子不懂節儉，亂花錢，隨便浪費的現象非常嚴重。孩子不懂節儉，家長方面要找原因。如今社會上到處宣傳吃好、穿好、用好、玩好。而家長出于疼愛孩子，一味遷就孩子，孩子想要什么就買什么，使孩子產生了攀比、從眾、

16、趕時髦等不合理的消費心理。為了培養孩子節儉的習慣，首先要教育孩子正確認識錢，知道錢是怎么來的。教育孩子不能取不義之財。還要教孩子學會花錢，從孩子上小學起，就要教孩子學會買東西，比如怎樣用錢，怎樣找錢，怎樣選擇物有所值的物品等。要教孩子把錢保管好，防止丟失或被竊，隨著孩子逐漸長大，應教孩子先思考再花錢，避免盲目消費。讓孩子“一日當家”、“一周當家”、“記收支帳”等都是培養孩子養成節儉習慣的好方法。接著，還要教孩子學會積累和量入為出。孩子手中的零花錢、壓歲錢，必要的東西才買，剩余的要存起來。花錢要看支付能力，即使家中富有，也要節儉開銷，還要教育孩子珍惜物品不浪費。如隨意浪費就是不珍惜勞動果實，不尊

17、重勞動的表現。當然，要培養孩子節儉的習慣，家長從認識到行為上，都應做好帶頭作用。7、培養孩子愛勞動的習慣。做父母的如果真想讓孩子一輩子幸福，就必須從孩子長遠發展考慮，讓孩子經常勞動，這樣才能磨練他們的意志，等孩子長大了才能正確對待困難，成為生活的強者。做家務勞動，是從小培養孩子良好勞動習慣的基礎，切不可少看。有些家長為了讓孩子成龍成鳳，有更多時間投入學習，從不讓孩子做家務，這對孩子的成長是沒有任何好處的。一些明智的家長每天會固定讓孩子完成一些家務，孩子有了明確任務后，忙完了作業，就會去完成家長規定的家務事。比如讓孩子掃地、洗碗、擦鞋等。逐漸培養起孩子熱愛勞動的觀念。孩子到了五六歲，已能做到生活

18、自理，讓孩子學會了自己的事情自己做，不僅能培養孩子的勞動習慣，還能培養他們獨立生活的能力，為以后成為獨立的社會成員奠定基礎。那么，如何培養孩子愛勞動的習慣呢？首先要父母身教重于言教，父母做出榜樣，讓孩子覺得勞動就是生活一部分，像吃飯，睡覺一樣自然和必要。其次要制訂一定的家規，而勞動也應包含在家規內容中。聰明的父母懂得運用家規讓孩子從小做一些力所能及的事情，讓他們在勞動過程中成長起來。再次，要及時對孩子的勞動行為進行鼓勵，對勞動實踐過程中損壞物品等情況要寬容，不能因孩子一時做不好而責罵或不再讓他做。要具體地指導，要注意堅持，這樣，孩子愛勞動的習慣才能逐步形成。（三）培養孩子好習慣時要注意什么父母在培養孩子的好習慣時，還要注意下面幾點：一是要了解，習慣是逐漸養成的，不但要“慎在其始”，而且要“慎之于終”，有恒地堅持下去，不要間斷。二是對一些壞習慣，即使是一些很小的壞習慣也要幫助孩子改掉。如日常生活中的不守時、不講理。生活作息無規律、挑食、與人相處時出現的不守信用、總想占別人便宜、出了問題總把責任推給別人，把功勞往自己身上攬；在思考問題上容易出現的凡事只往壞處想。作決定時前怕狼后怕虎等，在工作時出現的想做就做，馬虎對付，拖拖拉拉，半途而廢等，要讓孩子知道，每個人的習慣