1、工作計劃送教上門工作計劃3篇送教上門工作計劃3篇 篇一 為貫徹落實上級的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學校接受教育的重度殘疾兒童受教育權益， xx鎮中心小學將開展為重度殘疾少年xx“送教上門”工作。現制訂具體工作計劃。 一、指導思想 深入貫徹科學發展觀，堅持“以人為本”理念，落實上級文件精神，積極探索重度適齡殘疾兒童、少年居家教育工作經驗，逐步建立殘疾兒童教育保障制度，進一步推進殘疾人教育事業的發展， 切實推動我鎮教育事業的發展。 二、服務對象 殘疾學生姓名：xx東，男，漢族，是 xx鎮xx村xx組村民。屬于重度肢體殘疾，生活不能自理，也不能正常到校上課，但是該生智力健全，具有接受教

2、育能力。所以我校對該生實施“送教上門”的服務。 三、服務原則 “送教上門”服務遵循了家長自愿、學生愿意學習的前提下，實施定期入戶、免費教育的原則，注重發展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認知能力和適應生活、適應社會的能力。 四、服務時間 學校教師定期實行“送教上門”服務，每周不少于 1次，每次不少于2個課時。 五、師資保障 由學校選派五年級責任心強、熱愛殘疾學生，思想、業務水平較高且具有豐富實踐經驗的教師，開展“送教上門”工作。 六、工作要求 1.為殘疾兒童“送教上門”工作具體細節由學校教導處負責。 2.每學期舉行送教教師工作座談會， 研究送教上門計劃，總結本學期送教上門工作。 3. 制定切實可行

3、的教育教學計劃，采取適合重度殘疾兒童少年發展的教育內容和教學方法，努力提高教育水平和效益。承擔“送教上門”服務的教師，要針對“送教上門”服務對象的生理、 心理特點和殘疾類別，制定切實可行的個別化教育方案。 4. 根據所確定的服務對象的情況，多形式地選擇“送教上門”服務方式。 5. 建立“送教上門”工作檔案。檔案資料主要包括學生基本情況、教案，教學過程資料等。 篇二 為貫徹落實 xxx縣教育體育局的關于落實殘兒送教上門工作的精神，我校已對重度適齡殘疾兒童 xxx實施“送教上門”。在“送教上門”初期活動中，xxx同學還是有一定的可教性。依據呂飛同學的實際情況，本學年“送教上門”的工作計劃如下： 一

4、、服務對象基本情況 xxx，女，10周歲，身體多重殘疾，殘疾等級是一級。該學生是自出生之后患黃膽病，由于家人沒有重視，病情愈發嚴重，經多方治療無果，導致后來既不能說話，又聽不見聲音，又是個啞巴，只對聲音強度很大的聲音有一點辨識度。她很小的時候，連路都走不了，后來在家人的照料下，逐漸能基本正常行走。可是肢體仍有點殘疾，發音高度障礙的孩子，沒有聽力，從未上過學，膽子特別小，與外人的交流極少；有暴燥情緒、抵觸情緒，連簡單的字都不會說。家庭溫暖少，父母離異，爸爸在外打工，全家總共 6口人，全靠爸爸微薄的工資養活一家老小。母親已回到陜西生活，離安徽很遠，缺少母愛。爺爺奶奶不識字，是農村人，奶奶文化程度低

5、，沒有能力對她進行過學習方面的輔導。平時生活中，能通過肢體或其他方式表達自己的意愿，沒大人照料是很難正常生活的。 二、服務原則 遵循家長自愿，免費教育，定期入戶的原則。 三、服務目標 1、從實際出發教她懂禮貌，不打人。 2、引導她與其他小朋友友好相處。 3、能從觸覺、聽覺方面進行鍛煉，對簡單的知識進行認知和記憶。 4、教學過程不求快，只求他有進步。 5、教她能與別人簡單的交流。 四、服務時間 每月“送教上門”定期上門不少于兩次。 五、要求及措施 每次送教前都和家長取得聯系， 了解學生的具體情況。送教前針對學生的情況寫好輔導計劃。鼓勵家長不放棄教育孩子的信心， 幫助家長掌握輔導孩子的具體方法。完

6、善“送教上門”的各項資料。 六、教學計劃 三月: 與xxx家長交流溝通，了解xxx同學在家的表現情況。多與她交流，與他熟悉起來并建立感情。制定相應的教育計劃。 四月： 教她基本的生活勞動能力、會畫簡單的圖形、會認識數字。 五月： 對她進行語言方面的訓練，反復演示，手把手教她識數，初步建立認識數2的數學和上下的概念。教她會畫一些基本的線條，會畫直線、曲線等 。 六月： 認識前后、左右。認識數 3、4、5和簡單的單韻母、辨別顏色，可以準備一些有顏色的卡片，教會他認識不同的顏色，盡量教會他將不同的顏色進行歸類整理。 規范行為習慣，盡量少出現暴燥情緒，不亂扔東西。多重殘疾障礙的兒童，認知和接受能力都不

7、是很理想， 她的進步會很緩慢。所以，在送教時，只要她取得點滴進步，我們都會及時的給予鼓勵，多對她說“你真好！”“你真行！”“你真棒！”等鼓勵性的語言，有助于我們的溝通和建立他的信心。我們只希望通過我們不懈的努力， xxx會變得越來越能干。 送教老師：xxx xxx xxx鎮中心學校 xxxx年4月6日 篇三 為貫徹落實教育局的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學校接受教育的重度殘疾兒童受教育權益，我校將開展為兩位殘疾兒童“送教上門”工作。現制訂具體工作計劃。 一、指導思想 以教育局有關精神為指導， 積極探索重度適齡殘疾兒童少年“送教上門”教育工作經驗，進一步推進殘疾人教育事業的發展。 二

8、、服務對象 學校共有 2名適齡殘疾兒童。肢體嚴重殘疾的失學在家，家長不能較好地輔導孩子的學業，也沒有較系統的教育措施，為此成為我們的“送教上門”的服務對象。 三、服務原則 “送教上門”服務遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則，注重發展殘疾青少年的教育潛能，提高認知能力和適應生活、適應社會的能力。 四、服務時間 每個服務對象每月“送教上門”不少于 1次。 五、師資保障 由學校選派責任心強、熱愛殘疾學生，思想、業務水平較高且具有豐富實踐經驗的教師，開展“送教上門”工作。 六、工作要求及措施 1、送教前，送教老師要做好對學生進行學科知識教授、康復訓練和心理輔導等準備。 2、經常與家長聯系，了解孩子的成長情況，做到活動有跟蹤。 3、整理并收集關于家庭特殊