1、星空說課稿【-個人簡歷】借著本次園內“聚焦課堂”的契機，我選擇了繪畫大師梵高的作品星空。在星空這幅畫中，梵高用夸張的手法，生動地描繪了充滿運動和變化的星空。夜晚的天空又高有遠，彎彎的月亮懸掛在右角上，桔黃的月光、星光相互輝映，把深藍色的夜空點綴得燦爛輝煌。流動的云在風的推動下翻滾著、飄過來，飄過去。前景是一株頂天立地的杉樹，墨綠色的枝條努力的伸向天空。遠處有青色的群山，山下的城市籠罩在夜色中，流泄出星星點點的燈光。觀賞梵高的這幅畫，仿佛進入了一個童話般的世界。它充滿了奇特的想象，同時又呈現了無比絢爛的色彩。這是梵高強烈的思想感情的自然流露，同時也帶有某種非理性的成分。重點難點欣賞梵高的作品“星

2、空”中的筆觸、色彩、形象所傳達出來的情感和思想，并能用恰當的語言進行表述。運用適當的方法和色彩，嘗試創作自己心目中的“星空”。活動準備1ppt2幼兒作畫用的深藍色砂紙、蠟筆3. 背景音樂安妮的仙境、天空之城活動過程一、傾聽音樂，引出課題播放音樂安妮的仙境觀看“星空”圖片，引出課題“夜，靜悄悄。抬頭眺望星空，漫天的星星就像人們笑嘻嘻的眼睛，不知疲倦地眨呀眨。美好的夜空吸引了無數發現美的眼睛，有一位畫家也被這美麗的夜景吸引，畫了一張神秘的畫，我們一起來慢慢品讀這幅世界名畫！”二、欣賞作品1.引導幼兒整體感受老師：在這幅畫里你看到了什么？（幼兒1：我看到了龍卷風、房子、星星、月亮、火、樹、大海幼兒2

3、：我看到了洪水涌過來了幼兒3：我覺得天空在翻滾了）你看了這幅作品，有什么感覺？畫面上的哪些地方帶給你這樣的感覺？(幼兒：很難過、恐懼)2引導幼兒從顏色上欣賞、討論老師：這幅畫用了哪些顏色？幼兒：有黑的、灰的、黃的、藍的老師：什么顏色用得多些？（黑的、深藍的、紫的）這些是冷色還是暖色？那么多的冷色畫家想要告訴我們什么呢？暖色有嗎？什么地方用了暖色？老師: 很多的冷色和一些暖色在同一張畫中出現你有什么感覺？幼兒：對比強烈，心里有點不開心教師小結：畫家用了深藍色、紫色和黃色，色彩鮮明，對比非常強烈，給人一種不安的感覺。評析：教師引導幼兒從畫面的內容和色彩進行觀察，一下子就調動了幼兒觀察的興趣，幼兒自

4、由地暢談著對畫面的感覺，對這幅畫幼兒一個感性的認識。在這里，幼兒展開了豐富的聯想，師幼之間的交談是平等的。3引導幼兒從線條上欣賞、討論老師：我們再來細細品讀這幅畫，畫家除了運用了強烈的冷暖對比色，還用了哪些線條？幼兒：用了波浪線、螺旋線老師：哪些地方用了波浪線？給你什么感覺？好像什么？幼兒：天空用了波浪線，我覺得云在滾動綠色的柏樹也用了波浪線，好像盤旋著上升。老師：畫家在什么地方用了螺旋線？幼兒：星星和月亮周圍用了螺旋線老師：你有什么感覺？（好像包住了）星星和月亮被緊緊地包住了，那是什么感覺？（肯定很難受）請小朋友相互緊緊地抱住，感受難過。教師小結：星星和月亮好像被旋渦圍住了，大樹像火苗一樣向上旋轉著上升，藍顏色、紫顏色和黃顏色對比強烈，畫家用這些顏色和形象表達了自己緊張、憂郁、難過的感情。美術活動是幼兒園對幼兒進行美育教育的一個重要方法，在幼兒園教育教學中占有相當大的比重。積極有效的美術活動就是引導幼兒在自然生活、社會生活中發現