1、美術教學線下實踐報告報恩二校鄧曉曉實踐的目的：對已學部分理論知識進行綜合運用，加強自我對社會的了解。培養和訓練自我認識和觀察社會，以及解決問題的分析能力，提高專業技能。實踐的意義：課外社會實踐是一扇認識和觀察社會的窗口。它可以使學生學到書本外的知識和能力，培養合作溝通能力，有助于發現自身專業以及能力方面的不足，明確以后改進的方向。實踐的單位：渠縣報恩鄉第二中心學校桌埡村小實踐的對象：三年級學生實踐的過程：一、專業基礎課教學：首先主要進行的是專業基礎課教學。它們依次是色彩、素速寫。色彩主要是靜物臨摹和寫生，素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生，速寫主要是景物和人物臨摹。在正式開始示范繪畫之前，我都會

2、要求同學們認真閱讀書上的范畫，找出其中的優點和自己覺得畫得好的畫法。同樣，每天也會有優秀的作品被掛在教室內展覽。二、發散思維創意繪畫其次主要是培養同學們發散思維，學會聯想。我會先給同學們發放一些創意素描或是創意海報，可以促進他們進行聯想。接著，請每位同學把各自的創意描述出來，大家進行討論。最后，就指導他們進行各種方式的創意繪畫。三、課外寫生最后是課外寫生，也是同學們最期盼的。為了安全起見，我特意選定校園一角（教學樓或者校門）作為我們的寫生地點，并邀請一些家長和其他老師一同觀看。在寫生時，主要分為風景寫生和人物寫生，都是以速寫的手法為主，畢竟時間有限。實踐的總結：一、教書育人，提高自身素質。老師

3、就像學生的一面鏡子。我們應該從自己嚴格要求，影響感染學生。只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。 老師跟學生之間也是很貼心的。實習的這段時間，我較好地完成了教學任務。二、求實創新，認真開展教學、教研工作實踐期間，我力求讓我的美術教學更具特色， 形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。 課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，積極開展一些美術方面的競賽，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平二、加強反思，及時總結教學得失反思實習以來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。

4、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多。今后還要努力找出一些美術教學的特色點。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業實踐的心得：作為一名久未進行美術教學的美術教師，平時發現美術教學很輕松，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的那么容易。美術這門科學是一門激勵人興奮的學科。它沒有語文學科的詩詞海洋，沒有數理化學科的試題海洋，也沒有英語學科的語法海洋，更沒有政治學科的理論海洋。美術是具有趣味性的學科。它要通過實踐來掌握知識，它通過想象力和創造力完美的結合。而對于初到美術海洋的學生們，對于美術方面的知識似懂非懂。如果把太多的理論注入到他們的腦袋里，他們會對美術產生厭惡和憎恨，如果把美術知

5、識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術變得非常感興趣。所以美術教師要處理這些細節， 要認真上好每一節課， 應該準備好教學用具。小學階段是人生極為重要的一個關鍵年齡期， 學生的邏輯思維任然需要很多的興趣材料來支持，想象力發展迅速增強且多為有意識，有目的，想象力中的創造成分增多，想象中的現實性不斷發展， 情緒情感的發展也處于轉折期，情感易受外界環境的影響，常隨情境的變化而變化，具有很大的易動性，沖動性。情感內容日益豐富，深刻；因而小學美術教學的目的越切合小學生的身心特征就越容易實現。美術教學屬于美育的范疇，但它與智育的聯系。如何增長學生知識，何發展學生的智力，也成了美術教學的目的之一。使學生具備