1、202x年高中班主任德育工作方案范文五篇 工作方案有助于工作人員的溝通與協調，下面就是給大家帶來的202x年高中班主任德育工作方案范文五篇，希望大家喜歡！ 一、指導思想 認真執行省普通高中課程設置及教學指導意見，深入貫徹新課改理念，嘗試辦好技能高考的教育教學模式，努力挖掘最后一屆職對口考試的潛力;緊緊圍繞“做好人、讀好書、選好路”的辦學理念，加強教育教學過程管理，充分調動教師和學生的積極性，提高教育教學效率;堅持以人為本、德育為先，轉變教師的教學行為和學生學習方式，培養學生良好的行為習慣和健康的審美情趣，引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能夠全面開展。特制定本學期工作方案: 二、工作目標 在

2、教務科、學生科等職能部門的指導下，以抓好班風、學風建設為突破口，標準學生言行，凈化學習生活環境，濃厚學習氣氛，使學生養成良好的學習生活習慣;讓教師立足本職崗位、勤奮敬業，樹立“以德育為中心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點”的素質教育觀念，既要嚴格要求學生，又要關心、尊重學生。 1、培養一支專業化水平較高的班主任團隊; 2、努力建設一支團結協作、積極進取的教師隊伍; 3、深化教育教學過程管理，全面提高教育教學質量，為高三備考打好根底; 4、積極探索技能高考教育教學規律，為創品牌打下根底。 三、具體措施 1、教學方面 (1)落實教學工作檢查制度 在教科室的指導下每月進行教學工作檢查，檢查教師

3、完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業批改等情況，檢查教師教研工作情況。 (2)狠抓教學常規管理 各備課組在抓好備課質量的根底上，強化作業布置、批改以及學生書寫格式標準化的管理。學習質量跟蹤測試，把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。 (3)抓好期中、期末大型考試 狠抓考試紀律，嚴格考試制度，明確考試目的，注重考試實效，實行備課組長負責制，認真做好考試成績統計和試卷分析;對考試成績作量化分析，為調整教育、教學方法作參考依據。 (4)重視技能高考的專業訓練，提高學生的動手能力 因技能高考考試的特殊性，高二年級要對專業課進行強化

4、訓練，專業教師要樹立高考備考意識，強化課堂教學的組織，多投入時間和精力，著眼于學生動手能力的提高，力爭明年專業考試人人能過關。 (5)加強教學研究，堅持聽課評課，實現全體教師教育教學水平的共同提高 扎實開展集體備課活動，不斷探索探討教材教法，做到每次活動都有內容有記載;更新觀念，樹立“教而不研那么淺”的意識，做好上課聽課評課的組織工作。 (6)講究教學藝術，增強課堂活力，打造高效課堂 教師要切實注意轉變教學方式，引導學生自主、合作、探究地學習。注重培養學生質疑、調查、探究的意識與方法;尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，促進學生富有個性地學習。 (7)高度重視優秀學生的培養，

5、積極開展培優補差。對少數優秀學生的弱科輔導要包干到人，一對一的幫助他們學習提高。 2、德育工作 高二年級是整個高中階段承上啟下的一年，也是事故多發時期，為此，我們把本學期德育工作重點放在進一步強化習慣的養成性教育。 (1)加強理想教育，增強學習動力; (2)大力開展平安與法紀教育; (3)加強心理健康教育，促進學生身心健康開展; (4)適時召開全體學生分會，各層次學生干部會議，使教育更有針對性; (5)重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度; (6)做好常規工作的管理，特別是學生的 、儀表要進行不定期的檢查，上課睡覺、通宵上網、抽煙等不良習慣要建立跟

6、蹤管理檔案，嚴格學生的請假制度，嚴把校門關; (7)通過多種途徑使家長能及時了解學生在校情況，發揮家庭的教育功能，實現家校聯合的管理模式。 3、班主任工作 (1)定期召開班主任工作會議，做到思想統一，步調一致; (2)加強班主任經驗交流與學習，提高班主任的工作能力，使班主任從經驗型向專業型轉變; (4)班主任要在嚴抓學生的行為常規的根底上注重班級文化建設; (5)班主任要定期召開班干部會議與局部學生座談會，發現學生的問題所在并采取有效的措施; (6)班主任要做好班干部隊伍建設，當好參謀，做好培訓，重點教方法，作指導; (7)班主任要充分利用輿論陣地，及時收集好人好事，創設良好的輿論氣氛; (8

7、)班主任要做好與家長的聯系溝通工作，特別要做好對家庭教育有問題學生的教育工作; (9)班主任要積極組織學生參加學校的各項活動，有賽必參，有獎必奪。 四、工作安排 九月 1、召開全體教師及班主任會議，做好開學的各項準備工作; 2、班級作局部調整，根據需要201級中專學生分別編入205班、206班; 3、組織各班觀看開學第一課; 4、參加全校開學典禮; 5、重新啟動團體操訓練; 6、制定各項工作方案，編排好表冊并及時上交; 7、召開班主任會議，研究學生寢室的管理工作; 8、召開各班班長及學習委員座談會; 9、狠抓學生上課睡覺、玩 及抽煙等不良行為; 10、教師教學常規月檢查; 11、以備課組為單位

8、，開展相互聽評課活動; 12、推動重點班組織月考; 十月 1、重點班月考后質量分析總結; 2、召開各班教師座談會; 3、各班級召開學生經驗交流會，進行學生方法培訓指導; 4、德育常規檢查和文明寢室的創立; 5、教室文化的創立活動; 6、組織學生干部培訓; 7、開展好以感恩為主題的班會活動; 8、組織參加孝感市運動會的團體操表演; 9、組織重點班月考及期中考試的總發動; 10、組織演講比賽; 11、成立高二象棋興趣小組。 十一月 1、組織年級學生座談會; 2、德育工作中期總結、交流; 3、召開備課組長經驗交流會; 4、期中考試及質量分析; 5、教學常規檢查; 6、組織全校運動會; 7、組織高二年

9、級作文比賽。 十二月 1、月考考后質量分析總結; 2、平安及防火防盜教育; 3、召開各班教師座談會; 4、各班級召開學生經驗交流會，進行學生方法培訓指導; 5、常規教學檢查; 6、組織高二年級辯論賽; 7、組織高二年級職對口英語單詞競賽; 7、參加元旦文藝晚會。 元月 1、組織期末復習，迎接期末考試; 2、召開備課組長經驗交流會，復習課的根本要求; 3、組織常規備改檢查; 4、組織學生參加英語演講比賽; 5、編印發放學生素質報告單，安排假期作業; 6、召開班主任工作總結會議; 7、期末考試; 8、期末工作總結。 本期繼續擔任高二4班班主任工作。班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，責任重大。

10、一個班級的工作是否能夠搞好，學生的成績是否能夠提高，班主任起著關鍵作用。可以說有一個好的班主任，就會有一個好的班級。怎樣才能當好班主任呢?我認為抓好德育工作是關鍵，下面談談本學期的做法: 一、抓好學生的思想工作 (1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。 (2)多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。 (3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。 (4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。 二、抓好常規工作: (1)落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做石油“當月之星”。 (2)適當

11、調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。 (3)加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。 (4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民效勞意識。 三、加強學風建設: 1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。 2、做好后進生轉化工作。 3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。 4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。 四、活動安排: 9月:利用班會時間，把署假生活轉換到課堂

12、上來，對學生進行日常行為標準教育，及時總結，揚長避短。 10月:積極開展“向雷鋒同志學習”的活動，通過學雷鋒活動，形成人人關心集體、關心他人的好風氣，同時做好赴東方綠洲軍訓的紀律教育和平安教育工作，提高班級整體面貌。 11月:對期中考試進行分析總結，對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學，要調整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。此外，對學生進行集體主義教育，積極參加校園藝術節活動，為班級爭光添彩。 12月:對整個班級的學習情況進行針對性總結，做好期末考試發動和結束工作。班級實行德育量化考核評優獎勵制度。對于工作突出的班級干部，勤奮學習的優秀學生，工作認真的同學要給予獎勵表揚，為其他同

13、學起到帶頭作用。 總之，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生素質。 為更好的開展德育工作，特將工作方案詳細化: 從去年的工作總結中我吸取經驗，特將今年的德育工作從高三年級第一學期開始: 加強學生的學習指導工作，努力打好學生的根底知識底子，進行一局部人的具體指導工作。本學期的活動比擬少，主要以體育活動健身為主，其他的一些文藝活動盡量少舉行，最多是在主題班會的時候進行一些小型的活動。 學習中的小組，每個禮拜一次學習自查交流活動，兩個禮拜班級一次大型活動。及時地改變自己的復習過程中的一些問題的解決。 第一周:高三新學期的學生教育 高三一年，在學生認為是最為關鍵的一年

14、，因為學生想的是在這一年內，學生可以出成績。但是就我們教育者來講，還是主要抓住高一高二的時間。但是到了高三，我們要更加注意學生的教育工作。首先一點就是要把高三這一年的根本的方案要向學生講明白，說明這一年的主要的一些工作，這樣就可以把學生的心思定在一個比擬良好的根底上，所以新學期的第一次要把這個事情講明白。而具體要講什么內容，要把學生的內幕摸清楚，然后就可以把學生的一些具體活動安排好!根據具體的情況的事實可以確定。 第二周:理想教育。學習自查。學期初的家長會。 在新的學期內，先把學生的思想穩定下來，也就是把學生的理想先能夠確定下來。這樣可以組織一些具體的活動或者講座來安排確定。 在學期的開始初，

15、讓學生進行一些自查，把以前的學習情況進行總結，然后根據自己的情況給自己定位，作好自己的方案，有一個全盤的方案，把所有的問題得到具體的落實。這樣就可以在學期初有一些根本的方案。 學期初的家長會是很重要的，要把一些具體的情況向家長交代清楚，讓價值能夠有一些根本的情況的了解，這樣對于下面的工作就比擬好開展一些。具體的內容根據具體的情況來進行確定。 第三周:第五屆讀書活動。(以與自己的實際相關的內容的書籍為主) 延續上面的幾屆讀書活動，在這一屆的組織上，要把學生的讀書活動定到與自己的實際的學習科目有一定聯系的環節上，這樣讀書也有一定的意義，當然讀書的書目要做一定的握，不要讓學生因此而影響到自己的文化課

16、的學習上。 第四周:體育鍛煉安排(準備運動會)。學習交流(集體或安排活動)。 體育鍛煉的主要事情是安排運動會的訓練和日常的根本活動。具體的事宜根據學校的一些具體的情況來進行確定。具體的負責安排還是由班級干部來進行確定組織。 根據具體的復習方案，可以組織安排一些具體的學生學習的交流，形式能夠多樣化，盡量能夠把學生的一些學習情況進行一些合理的推廣，爭取能夠使得大家的學習成績有所提高。另外還要組織學生進行一些座談會，把學生的各個方面進行得更加完美一些。 第五周:第一次月考小結分析。學習方法的交流與總結安排。團員會議。 【指導思想】以“以德促學，以德促教”為德育工作方針，充分發揮德育是教育第一生產力的

17、作用，有效開展高三年級德育管理工作，切實為高三年級教育教學質量的提升效勞。 【工作目標】從標準行為習慣做起，培養學生良好的道德品質和文明行為，確保每一位學生樹立正確的學習動機，培養勤奮刻苦，不畏艱難，志向遠大的高三精神，德育工作有效效勞于20年高考。 1、完善德育工作機制，健全德育工作制度。全體高三教師要樹立“抓德育就是抓教學質量”的德育觀。在德育處、高三年級管委會的引領下，形成班主任與任課老師齊抓共管的德育運行機制。建立高三班級調研制度，以每一次考試為契機，進行班級管理調研，督察德育過程管理，為高效開展教學工作奠定根底。堅持“走動式”管理，年管會領導要深入協管班級，指導班主任開展管理工作。各

18、班級充分利用好班級日志，及時了解班級情況，處理好各種問題。 2、以“三零”、“四率”、“十大行動”為抓手，強化養成教育實效。抓學生的養成和行為習慣，是班級建設中最重要的環節。我校提出的“三零”、“四率”、“十大行動”經過一年多的實踐，內容得到了豐富，切實起到了明顯的效果。要繼續從嚴要求，監督落實，常抓不懈。同時，以典范來教育和引導學生。做好“綠色溫馨班級”、“優秀畢業生”的評選工作。結合升旗儀式，評選“每周一星”，利用網絡和櫥窗進行典范宣傳。 3、提高班主任管理水平。要求班主任嚴格執行我校的班主任一日常規。高三班主任應該具有三個根本的素質:即是有不畏困難的精神、有自己的管理理念、有責任心。為指

19、導班主任開展工作，每周五中午召開高三班主任工作例會，總結一周工作，布置下周任務。為班主任提供更多的外出培訓時機，積極鼓勵任課教師參加德育培訓，尤其是關于學生管理和心理健康教育方面的培訓。積極組織高三班主任參加我校的“第二屆班主任根本功競賽”。 4、優化德育導師制工作。高三年級的德育導師制工作要和年級組提出的師生談話工作結合起來，任課教師按照統一要求，扎實開展談心幫教活動，做好記錄，在學生的學習生活中給予關心和照顧，引導學生全力以赴投入學習。德育處一同參與每周對師生談話和幫扶工作的檢查，監督到位。 5、扎實開展德育活動，促進學習與社會實踐活動接軌。以“昆山特色價值觀”教育為主線，開展感恩、勵志、

20、理想信念等各項德育主題教育活動。賦予高三年級社會實踐活動新的內容，第一學期與語文備課組合作開展語文學科教學與社會實踐探究活動，第二學期利用社會實踐時機，開展心理輔導活動。 6、抓德育合力，促進德育走進家庭。充分利用網上家長學校的資源，優化家校聯系方式。扎實開展家長學校建設，指導家長學習，幫助家長提高家教水平。堅持開展節假日集體家訪活動，搭建學校與家庭之間的教育合作橋梁。 7、提升班級文化建設內涵。班級文化展示的是一個班級的管理理念和師生的精神風貌。高三年級更要提升文化品位，強化班級精神文化建設，進一步豐富班級文化內涵。鼓勵班主任根據自己的個人特長和班級特點，運用團隊力量開展特色班級活動，努力形

21、成一班一品。各班級要有一支的隊伍、一個響亮的口號、一套有效的公約制度。努力開掘資源，建設和諧有序的宿舍文化。 8、打造魅力班會課。班主任要精心準備，科學籌劃。堅決杜絕班會課上班主任“一言堂”的現象，要讓班會課成為學生展示自我，感受集體的場所，成為高三學生一周學習生活的加油站和心理調節的港灣。德育處進行推門聽課，檢查班會課情況。高三的班主任要根據以下班會系列安排好班會課內容.“規劃高三”系列班會;“愛國愛校”系列班會;“學習方法交流”系列班會;“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”系列班會;“心理健康教育”系列班會;“理想、專業、人生”系列班會。 一、工作依據 20年全市高中工作要點、縣教育局20年

22、工作要點、縣教育局黨委20年工作要點、臨澤縣中小學師生呼喚誠信、共鑄誠信教育活動實施意見、20年全縣學校思想政治工作考核通報、20年高中(職中)素質教育目標責任書考核扣分記實、臨澤一中德育綱要、臨澤一中20年工作要點以及高一年級教師隊伍的現狀與高一年級學生實際思想表現和德育水準。 二、工作對象高一年級學生的特點 高一年級學生剛升入高中，對高中學生生活有新鮮感，充滿著對新的學習生活的渴望，充滿著夢想，有著迎接的高中生活的思想準備。但從實際狀況來看，理性認識的成份逐步代替和超過感性認識，抽象思想能力有所提高，他們的思想方法日趨成熟，但他們的思想、行為仍存在天真幼稚的痕跡，區分是非的能力還不強，個性

23、特點還不穩定，可塑性仍然很強。 三、工作的根本原那么 1、方向性與現實性相結合和原那么。市高中工作會議明確指出：“我市高中階段教育普遍存在重智育、輕德育、重教書、輕育人的問題，個別學校學生違紀率呈上升趨勢，甚至還出現了一些違法犯罪的事件。特別是有些教師精神空虛、道德滑坡一是要正確把握德育工作的方向性。全面實施三觀教育(馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀);二是要堅持表達德育工作的根底性，從實際出發抓好道德教育;三是堅持注重德育工作的實效性，讓學生知法守紀。” 2、熱愛、尊重和嚴格要求相結合的原那么。在德育過程中，要把對學生的嚴格要求與學生個人的尊重、信任和保護結合起來，使每一位教師的要求易于轉化為學生的自覺行為。高一新生的特點之一就是充滿對新的學習生活的渴望，充滿夢想與自信，但他們的思想行為仍存在天真幼稚的痕道。區分是非的能力不強，個性特點還不穩定，易召喚。 3、正面教育與積極引導相結合的原那么。在德育過程中，既要用事實和道理正面疏導