1、新課改背景下高中通用技術(shù)教學(xué)的相關(guān)思考隨著我國(guó)課程改革的深入推進(jìn)，通用技術(shù)課程的引進(jìn)，使得原本比較 死板的高中課程教學(xué)得到了十分明顯充實(shí)和發(fā)展，同時(shí)這門學(xué)科的引 進(jìn)也是對(duì)技術(shù)教育的重要突破。這不僅給學(xué)綸的技能學(xué)習(xí)提供了重要 的幫助，也為我國(guó)民族發(fā)展和創(chuàng)新做出了巨大貢獻(xiàn)。針對(duì)這種情況， 我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到在高中教育過程中，科學(xué)的應(yīng)用通用技術(shù)課程，將 對(duì)我國(guó)人才的教育和培養(yǎng)提供重要幫助。為此，筆者就將對(duì)新課改下 的高中通用技術(shù)教學(xué)進(jìn)行研究。一、幫助學(xué)生建立起學(xué)習(xí)通用技術(shù)課程的興趣興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和重要源泉，更是其學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿ΑＲ?就是說只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能使其更好的投身到實(shí) 際

2、學(xué)習(xí)過程中，在這種背景下，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒也將得到明顯高漲。 在對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng)的過程中，就可以采用以下幾種方式：1聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行情境教學(xué)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行激發(fā)。 通用技術(shù)和學(xué)生的生活實(shí)際有著十分緊密的聯(lián)系，可以說知識(shí)來源于 生活，同時(shí)最終也將應(yīng)用在實(shí)際生活中。在這個(gè)過程中，教師就可以 相應(yīng)的創(chuàng)設(shè)問題情境，幫助教材和學(xué)生之間建立起相應(yīng)聯(lián)系，通過這 種方式將學(xué)生引進(jìn)情境教學(xué)中，這對(duì)于激發(fā)學(xué)生的好奇心有著十分重 要的幫助。在對(duì)于學(xué)生本身興趣就比較濃厚的問題上，教師需要適當(dāng) 的為學(xué)生提供提示性信息，但是不要將問題進(jìn)行講透，這樣對(duì)于激發(fā) 學(xué)生的求知欲將起到十分重要的意義，而學(xué)生也將在這種背景下

3、進(jìn)行 思考和研究，通過對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的思辨能力和解決問題能 力將得到十分有效的鍛煉和提升。2.讓學(xué)生在實(shí)際生活中利用學(xué)習(xí)的知識(shí)對(duì)問題進(jìn)行解決，將在很 大程度上幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解，從而對(duì)自身學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行鞏 固。學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中將更好的對(duì)自身才能進(jìn)行完善。在這個(gè)過 程中學(xué)生也將感受到成功的喜悅和困難對(duì)自身成長(zhǎng)積極影響，在這種 背景下學(xué)生解決實(shí)際問題的能力也將得到十分有效的提升。這門課程 在設(shè)計(jì)中本身就存在很大的實(shí)踐性，因此教師在教學(xué)的過程中也要對(duì) 這一環(huán)節(jié)引起重視，充分發(fā)揮課程優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在 這種背景下，學(xué)生的操作能力也將得到十分有效的提升。二、對(duì)學(xué)生創(chuàng)造欲望進(jìn)

4、行激發(fā)，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新精神進(jìn)行培 養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)的過程中，需要更多的展現(xiàn)自身的創(chuàng)造能力。在 此種背景下，學(xué)生需要在一項(xiàng)一項(xiàng)設(shè)計(jì)任務(wù)中完后學(xué)習(xí)任務(wù)，也就是 通過對(duì)技術(shù)的探究，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)對(duì)自身創(chuàng)造欲望的激發(fā)，充分對(duì)創(chuàng)造 環(huán)節(jié)的樂趣進(jìn)行感受和體會(huì)。三、在課堂中利用問題教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)（一）選擇問題提出一個(gè)問題要比解決問題有著更重要的幫助，但是教師所提出 的問題則應(yīng)該根據(jù)教材大綱的要求和學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)問題進(jìn)行設(shè) 置，因?yàn)榻處煈?yīng)該認(rèn)識(shí)到并不是任何問題都適用于學(xué)生。所以如果提 出問題就要求教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)研究，充分對(duì)學(xué)半的學(xué)習(xí)興趣進(jìn) 行激發(fā)，從而幫助學(xué)生得到進(jìn)步和發(fā)展。（二）對(duì)問題進(jìn)行明確當(dāng)問題

5、選擇好以后，教師就要幫助學(xué)生將問題進(jìn)行明確，將問題 進(jìn)行清楚的講述，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到需要對(duì)問題進(jìn)行怎樣的解決。在 對(duì)問題進(jìn)行明確的過程中還應(yīng)該明確的認(rèn)識(shí)到問題自身表述的準(zhǔn)確 性，做到多方面對(duì)問題進(jìn)行解決，從而幫助學(xué)生對(duì)這門課程有著更準(zhǔn) 確的認(rèn)識(shí)。（三）對(duì)線索進(jìn)行明確對(duì)問題進(jìn)行明確以后，教師就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對(duì)解決問題的線索進(jìn) 行探究，在這個(gè)過程中，教師應(yīng)該幫助學(xué)生從那方面入手進(jìn)行線索的 探究，并向其提供相關(guān)的材料和參考資料，為其收集相關(guān)工具。四、充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段，對(duì)課堂教學(xué)有效性進(jìn)行提升在實(shí)際教學(xué)過程中，教師還應(yīng)該對(duì)新課程的引導(dǎo)理念進(jìn)行展現(xiàn)， 進(jìn)一步發(fā)揮現(xiàn)代教育的積極作用。（一）在課堂中相應(yīng)

6、的利用信息技術(shù)信息技術(shù)是當(dāng)前我國(guó)通用技術(shù)教育中最常用的工具之一。通過將 信息技術(shù)在通用技術(shù)課程中的應(yīng)用，不僅對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)有著重要幫 助，同時(shí)這也是教師先進(jìn)教學(xué)方法使用。利用這種教學(xué)方式，不僅能 進(jìn)一步降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，同時(shí)還將對(duì)技術(shù)學(xué)習(xí)的效率起到提升作 用，在根本環(huán)節(jié)上改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，為實(shí)現(xiàn)教育有效性的提升 奠定了重要基礎(chǔ)。（二）加強(qiáng)多媒體技術(shù)在教學(xué)中的使用當(dāng)前我國(guó)教育教學(xué)中對(duì)多媒體技術(shù)應(yīng)用越來越廣泛，這是因?yàn)槎?媒體技術(shù)的使用可以向?qū)W生提供一些更為多樣的教學(xué)情境。比如在對(duì) 學(xué)生進(jìn)行汽車碰撞的講解過程中，教師就課可以將汽車出現(xiàn)碰撞的視 頻展示給學(xué)生，讓學(xué)生在這個(gè)過程中對(duì)知識(shí)有著更為真

7、實(shí)的感受。再如：進(jìn)行橋梁受力實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)中，在真實(shí)情境中，學(xué)生很難對(duì) 受力作用進(jìn)行體驗(yàn)，但是如果利用多媒體技術(shù)將其模擬的動(dòng)畫進(jìn)行還 原，不?h能促進(jìn)教學(xué)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)還將對(duì)學(xué)生的緊張情緒有著 有效的緩解作用。因此對(duì)多媒體技術(shù)進(jìn)行有效應(yīng)用，能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣進(jìn)行激發(fā)，還將在最大程度上提升學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。五、結(jié)束語綜上所述，教育對(duì)廣大教師來說是一門藝術(shù)，在進(jìn)行通用技術(shù)的 教學(xué)過程中也同樣如此。教師耍想在實(shí)際教學(xué)中得到更大的進(jìn)步和發(fā) 展，就要不斷吸收全新的教學(xué)方式和理念，充實(shí)自身的能力，最終在 實(shí)際教學(xué)中形成自身獨(dú)特的風(fēng)格。所以在今后的教學(xué)過程中我們更要 認(rèn)識(shí)到，通用技術(shù)課程的開展不僅給學(xué)生的技能學(xué)習(xí)提供了重要的幫 助，