1、xx年小學學校德育工作總結報告1 以下是淘工作總結頻道為大家提供的xx年小學學校德育工作總結報告，淘還為大家提供優質的年終工作總結、年度工作總結、個人工作總結,包括黨支部工作總結、班主任工作總結、財務工作總結及試用期工作總結等多種工作總結范文，供大家參考！ 相關推薦：年度總結|年終總結|個人總結|年底總結|工作小結|黨支部工作總結|班主任工作總結 本學期學校德育工作中，繼續認真貫徹落實中央8號文件精神，結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，表達學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績

2、，現就德育工作中隊伍建設、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結如下： 主要工作 一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。 1 。發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處具體抓，實行德育處-年級組-班主任三級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承當的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“效勞育人”、“管理育人”的意識，并能以身作那么，努力工作，帶著全員積極探索學校德育工作的新途徑。 2加強教師職業道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并將把教師職業道德建設放在教師隊伍建設

3、的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業道德素質。每單周三下午組織教職員工學習時事政治、中小學教師職業道德標準及有關教育法規，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。本學期繼續組織學習德育綱領文件，穩固“樹師表，鑄師魂，頌師德”活動成果，評選了10名師德標兵、10名優秀班主任和10名優秀教育工作者，加大了對優秀的表彰獎勵。 3加強班主任工作的管理和指導。學校通過了培訓、經驗介紹等形式開好每月一次的班主任例會，同時利用了有利時機，組織了青年班主任的外出培訓，特別是在聆聽著名教育家魏書生的報告會

4、后，青年班主任覺得自己受益匪淺，局部班主任還主動到校圖書館借閱魏書生代表作班主任工作漫談等班主任工作用書,有效地提高了班主任工作業務水平。同時也進一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了班主任、副班主任工作職責和考核條例，完善文明班級、先進班集體的評比機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設了一套較為科學、標準的德育工作制度。 二、加強校園文化建設，優化育人環境。 1精心布置宣傳陣地。加強對“希望之星紅領巾電視臺”、畫廊、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。 2標準班室布置。各班教室的布置表達了班室特點，營 營造了生

5、動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氣氛。 3積極做好了迎接“蘇州市教育現代化小學”評估驗收的準備工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。 4加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發揮靜態環境的啟迪作用。 5大力推進“書香校園”進程，提高圖書、閱覽室的開放率，標準班級圖書角建設，加強讀書指導，提倡辦好班報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習型家庭的良好氣氛。 三、加強學生的思想道德教育和根底文明養成教育。 1豐富德育活動促進養成教育。認真學習

6、貫徹小學生守那么、小學生日常行為標準和學生一日常規，認真落實“三制”（崗位責任制、衛生值日包干制、檢查評比制），同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命平安教育等等。特別是開展了全國青少年“文明禮儀伴我行”活動，通過學習禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實施活動方案，組織學生參加文明禮儀知識競賽、自創文明禮儀童謠等活動，取得了階段性成果。3月19日，我校受到了江蘇省組委會的表彰，7月下旬將有學校代表參加全國在北京人民大會堂舉行的表彰會，屆時將有我校55名師生受到表彰。 2加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氣氛，樹立班級形象，

7、爭創班級特色，爭創“文明班級”。本學期評選出了學校 “文明班級”12個、昆山市“先進班集體”2個。 3加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有方案，有措施，并比擬及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。目前大局部教師能耐心細致地做好后進生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學生落伍。 4探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。為了進一步加強學校心理健康教育工作，曾先后推薦局部骨干教師外出培訓，使教師掌握必要的專業知識和方法，在實踐中探索提高。再采取了以點帶面，分層推進的方法，全面實施心理健康教育。學校還建立了心

8、理健康教育咨詢室，定時、不定時地開展有針對性的心理輔導，解決了局部學生渴望解決的實際問題，如學習問題，人際交往問題，正確認識自我方面的問題，一定程度地提高了學生的身心健康水平。 四、拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。 1辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課、親子活動等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達90以上。同時，堅持通過 聯系、家訪、“網上家長學校”，經常性地與家長溝通，充分利用“網校”的，推進家校聯系，提高了家教水平。本學期，有一名教師被評為“蘇州市家校聯系先進個人”，有數十位班主任獲得“網校”的獎勵，每月班主任使用率均為超過95。 2走向社區，

9、實踐成才。 我們堅持以“雛鷹假日”小隊形式走入社區，開展“走向社區，實踐成才”的活動，特別是利用雙休日、寒暑假，引導鼓勵學生深入到社區，積極參與社區活動，并且每生都有認真記錄的德育實踐記錄卡。 3軍民共建，共育新人。我們繼續發揚傳統，積極開展軍民共建活動，穩固軍民聯系，增進軍民情誼，聯合培育新人。一是組織少年軍校學生參觀空軍雷達站營房，進行軍事化訓練，開展國防教育，磨練學生堅強的意志；二是邀請空軍雷達站、市消防大隊官兵到校參與各項活動，宣傳國防知識、消防知識等；三是組織學生走進軍營，慰問官兵，感受兵營生活。 4穩固德育基地，開展社區教育。本學期我們穩固與德育基地的聯絡，并組織學生到德育基地參加活動，邀請協作單位有關人員到校作專題講座。我校還積極組織學生、教師、家長，先后屢次參加由亭林街道社區文體活動，為街道贏得了驕人的成績，也為活潑社區文化作出了應有的奉獻。 存在的問題 1全員育人方面，教師重視程度有待提高。 2家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。 3需更加注重學生的心理健康教育，充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、標準化，促進學生身心全面和諧健康的開展。 今后工作設想 1進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用