1、醫學影像實習總結在完成臨床實習的任務以后， 接下來進入了我的專業醫學影象學的實習階段， 我立志成為 1 名優秀的超聲診斷醫師， 實習將我向這個目標邁進了 1 步，雖然還有 1 段很長的距離， 但只要努力加用心我相信這個距離會 1 步 1 步地縮小的。進入實習后才發現， 超聲遠沒有想象中的容易， 在學校里學的理論知識主要是診斷， 但是臨床上所見的并不是都是標準的聲像圖表現，不同的患者即時是正常結構形態也是各有千秋， 開始的時候真的很困難，圖象很多不認識，我的帶教老師要求我先認識正常圖象，正常圖象認清以后， 再記異常聲像圖表現， 只有這樣看到了異常圖象才能準確的診斷出來， 這就需要長時間大量的接觸

2、病患， 多看、多記，才能提高自己的診斷水平。超聲還有 1 個關鍵就是手法，深入的手法必須靠在臨床上的實踐才能不斷進步， 手法的重要性在于有時即便你能診斷， 若手法不到位打不到關鍵的理想的切面， 病變未能清晰顯示， 診斷就無從談起了，這就在于超聲的實時顯像的特點，特別是心臟超聲，嬰幼兒的導管未閉，常常是很細微的，需要輕微的轉動探頭，仔細視察，手法稍1 不到位，就會致使漏診。手法確切是 1 個艱巨的學習進程，手力、臂力，都要用的， 特別遇到脂肪層較厚的患者，有時需要雙手加壓才能取得比較理想的圖象， 不然根本診斷不了， 剛開始操作時只壓個幾分鐘，手就開始使不上勁發起抖來， 我想我或許應當像針灸推拿醫

3、師1 樣，練手力、指力等等的肢體氣力練習， 我以后 1 定加強手法練習。超聲科主任趙老師說過： “手法這個東西要活， 不能硬搬書本，比如說視察胎兒唇部，書上肯能會說，先找到胎兒的頦下，往上打唇部，其實當你頦下不好打而眼睛鼻子好打的時候可以選擇往下找打唇部，反而更容易 1 些。”由此看出手法需要 1 定的領悟能力，多做，不斷總結，才能提高手法技能。剛開始實習確切心比較急，理論在實踐的進程中，由于差距而不斷遇到障礙，但是只要堅持，這樣 1 段進程總會成為過去， 漸漸的熟習明了： 看到腎盂積液下 1 步開始找結石；膽囊內的高回聲， 讓患者翻身，動則為結石，不移動則為瘜肉；看到肝臟的聲像圖出現聲暈征即

4、為肝占位性病變， 看到腸管明顯擴大斟酌腸阻塞等理論和實踐漸漸聯系起來了，我也逐步進步了。我記得趙老師給我講過 1 個 50 幾歲的腸套疊患者，由于很久才下診斷，由于從未見過除小孩以外的腸套疊患者， 但是超聲就是這樣既然看到了腸套疊的聲像圖就沒甚么好懷疑的了，要勇于診斷。醫學上的無窮可能， 我們要勇于相信自己的所見： 先天性的個別動脈的狹窄，先天性的單葉腎患者等。那次就遇到 1 個患者，始終沒能看到膽囊回聲，如果萎縮的話也會看到膽囊窩回聲， 趙老師堅定的診斷先天性無膽囊， 外科手術果然證實了這 1 點。趙老師說診斷的根據就是膽囊、膽總管與毗鄰結構的解剖關系。 在老師們的身上我深入的體會到了自信而

5、不能自負的精神，也由此可知解剖學對超聲的重要性。超聲診斷醫師也需要有豐富的臨床知識， 我們也需要看、 問病人的病史，這樣心里有譜， 1 定的臨床經驗反過來有助于自己超聲診斷。平時要注意多與臨床溝通來逐步提高診斷水平。 醫院定期安排中國醫科大學教授講課， 記得那次附屬 1 院的王教授講膽囊， 小小的 1 個膽囊學問可真很多，我印象最深的就是慢性膽囊炎脂餐實驗后膽囊充盈，而膽囊腺肌癥脂餐后膽囊強烈收縮； 還有膽囊頸部的脂肪組織并不是局限性增厚；膽囊疾病并不是局限膽囊壓痛等等，讓我收獲頗豐。我喜歡在 3 維彩色 B超實習，由于那里很多孕婦做產前診斷，我喜歡體會那些準媽媽的喜悅， 看到她們開心的表情，

6、 我也會隨著高興。但是也會遇到傷心的媽媽，比如胎兒有畸形，有時看到她們傷心的眼淚，也會隨著難過， 特別是有的孕產婦差不多到了預產期才來做3 維彩色 B 超，發現畸形是比較殘暴的，所以產前診斷的宣揚力度還有待加強，而我們肩上的責任愈來愈重。良好的醫患關系也是醫生生活中1 個重要的組成部份， 患者本來就是弱勢群體， 作為義務工作者， 我們不但要治療他們身體的疾病，也要關注他們精神的痛苦。我們應當關愛他們，尊重他們，比如說我們在收單時要跟患者說清楚，做腎輸尿管膀胱需要使膀胱充盈，而做肝膽脾胰之前不宜進餐， 對患者的問題我們要耐心解答并語氣柔柔。有 1 次那也是我第 1 次遭受到患者家屬的誤解，說我們

7、不公平，排號晚的患者反而先做， 其實那個患者只是進診室交票排號而已，并沒有先做。而那個家屬吵得好大聲，我當時都懵了，但是我鎮定并耐心的解釋才化解那位家屬的誤解，我想只要真誠的對待患者， 跟患者也能夠相處的很愉快。 超聲的發展愈來愈快， 使得超聲的利用也愈來愈廣泛，在輔助檢查中已占有不可代替的地位，而超聲診斷知識的日新月異，讓每一個超聲診斷醫師時時刻刻不放松自己的學習，我會更加努力的為自己充電， 早日成為合格的超聲診斷醫師，為更多的患者服務。(轉眼之間，兩個月的實習期行將結束， 回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指點下，通過我本身的不懈努力， 我學到

8、了人生難得的工作經驗和社會面識。我將從以下幾個方面總結醫學影象技術崗位工作實習這段時間自己體會和心得：1、努力學習，理論結合實踐，不斷提高本身工作能力。在醫學影象技術崗位工作的實習進程中，我始終把學習作為取得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的 1 條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指點實踐、推開工作。思想上積極進取，積極的把自己現有的知識用于社會實踐中， 在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是： 我們在學校學到了很多的理論知識， 但很少用于社會實踐中， 這樣理論和實踐就大大的脫節了， 以致于在以后的學習和生活中找不到方向， 沒法學以致用。同時，在工

9、作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時期，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你 1 天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習， 并結合醫學影象技術崗位工作的實際情況，認真學習的醫學影象技術崗位工作各項政策制度、 管理制度和工作條例， 使工作中的困難有了最有力地解決武器。 通過這些工作條例的學習使我進 1 步加深了對各項工作的理解， 可以求真務實的展開各項工作。2、圍繞工作，突出重點，盡心盡力實行職責。在醫學影象技術崗位工作中我都本著認真負責的態度去對待每項工作。雖然開始由于經驗不足和認識不夠， 覺得在醫學影象技術崗位工作中找不到事情做， 不能得到鍛煉的目的， 但我迅速從本身動身

10、尋覓緣由，和同事交換，認識到自己的不足，以致于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟習工作，進入角色，我1 方面抓緊時間查看相干資料， 熟習自己的工作職責， 另外一方面我虛心向領導、同事請教使自己對醫學影象技術崗位工作的情況有了 1 個比較系統、全面的認知和了解。根據醫學影象技術崗位工作的實際情況，結合本身的優勢，掌控工作的重點和難點， 盡心盡力完成醫學影象技術崗位工作的任務。兩個月的實習工作， 我常常得到了同事的好評和領導的贊成。3、轉變角色，以極大的熱忱投入到工作中。從大學校門跨入到醫學影象技術崗位工作崗位，1 開始我難以適應角色的轉變，不能發現問題，從而解決問題，認為沒有多少事情

11、可以做，我就有 1 點失望，開始的熱忱有點減退， 完全找不到方向。但我還是盡可能保持當初的那份熱忱，想干有用的事的態度， 不斷的做好 1 些瑣事，同時也勇于協助同事做好各項工作，漸漸的就找到了自己的角色，明白自己該干甚么，這就是1 個熱忱的問題，只要我保持極大的熱忱，相信自己 1 定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。 轉變自己的角色， 從 1 位學生到 1 位工作人員的轉變，不單單是角色的變化，更是思想觀念的轉變。4、發揚團隊精神，在完本錢職工作的同時協同其他同事。在工作間能得到領導的充分信任， 并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時， 還能積極主動地協助其他同事處理 1

12、 些內務工作。個人的能力只有融入團隊， 才能實現最大的價值。 實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。團隊的精華是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊猶如 1 盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協力， 成為 1 個強有力的集體。很多人常常把團隊和工作團體混為 1 談，其實二者之間存在本質上的區分。優秀的工作團體與團隊 1 樣，具有能夠 1 起分享信息、觀點和創意，共同決策以幫助每一個成員能夠更好地工作， 同時強化個人工作標準的特點。 但工作團體主要是把工作目標分解到個人， 其本質上是重視個人目標和責任， 工作團體目標只是個人目標的簡單總和， 工作團體的成員不會為超越自己義務范圍的結果負責，

13、 也不會嘗試那種由于多名成員共同工作而帶來的增值效應。5、存在的問題。幾個月來，我雖然努力做了 1 些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進 1 步提高，對醫學影象技術崗位工作崗位還不夠熟習等等， 這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決， 使自己更好地做好本職工作。針對實習期工作存在的不足和問題， 在以后的工作中我打算做好以下幾點（略）在完成臨床實習的任務以后。 接下來進入了我的專業醫學影象學的實習階段。 我立志成為 1 名優秀的超聲診斷醫師。 實習將我向這個目標邁進了 1 步。雖然還有 1 段很長的距離。 但只要努力加用心我相信這個距離會

14、1 步 1 步地縮小的。進入實習后才發現。 超聲遠沒有想象中的容易。 在學校里學的理論知識主要是診斷。 但是臨床上所見的并不是都是標準的聲像圖表現。不同的患者即時是正常結構形態也是各有千秋。 開始的時候真的很困難。圖象很多不認識。我的帶教老師要求我先認識正常圖象。正常圖象認清以后。 再記異常聲像圖表現。 只有這樣看到了異常圖象才能準確的診斷出來。 這就需要長時間大量的接觸病患。 多看、多記。才能提高自己的診斷水平。超聲還有 1 個關鍵就是手法。深入的手法必須靠在臨床上的實踐才能不斷進步。 手法的重要性在于有時即便你能診斷。 若手法不到位打不到關鍵的理想的切面。 病變未能清晰顯示。 診斷就無從談

15、起了。這就在于超聲的實時顯像的特點。特別是心臟超聲。嬰幼兒的導管未閉。常常是很細微的。需要輕微的轉動探頭。仔細視察。手法稍1 不到位。就會致使漏診。手法確切是 1 個艱巨的學習進程。手力、臂力。都要用的。 特別遇到脂肪層較厚的患者。有時需要雙手加壓才能取得比較理想的圖象。 不然根本診斷不了。 剛開始操作時只壓個幾分鐘。手就開始使不上勁發起抖來。 我想我或許應當像針灸推拿醫師1 樣。練手力、指力等等的肢體氣力練習。 我以后 1 定加強手法練習。超聲科主任趙老師說過： “手法這個東西要活。 不能硬搬書本。比如說視察胎兒唇部。書上肯能會說。先找到胎兒的頦下。往上打唇部。其實當你頦下不好打而眼睛鼻子好

16、打的時候可以選擇往下找打唇部。反而更容易 1 些。”由此看出手法需要 1 定的領悟能力。多做。不斷總結。才能提高手法技能。剛開始實習確切心比較急。理論在實踐的進程中。由于差距而不斷遇到障礙。但是只要堅持。這樣 1 段進程總會成為過去。 漸漸的熟習明了： 看到腎盂積液下 1 步開始找結石；膽囊內的高回聲。 讓患者翻身。動則為結石。不移動則為瘜肉；看到肝臟的聲像圖出現聲暈征即為肝占位性病變。 看到腸管明顯擴大斟酌腸阻塞等理論和實踐漸漸聯系起來了。我也逐步進步了。我記得趙老師給我講過 1 個 50 幾歲的腸套疊患者。由于很久才下診斷。由于從未見過除小孩以外的腸套疊患者。 但是超聲就是這樣既然看到了腸

17、套疊的聲像圖就沒甚么好懷疑的了。要勇于診斷。醫學上的無窮可能。 我們要勇于相信自己的所見： 先天性的個別動脈的狹窄。先天性的單葉腎患者等。那次就遇到 1 個患者。始終沒能看到膽囊回聲。如果萎縮的話也會看到膽囊窩回聲。 趙老師堅定的診斷先天性無膽囊。 外科手術果然證實了這 1 點。趙老師說診斷的根據就是膽囊、膽總管與毗鄰結構的解剖關系。 在老師們的身上我深入的體會到了自信而不能自負的精神。也由此可知解剖學對超聲的重要性。超聲診斷醫師也需要有豐富的臨床知識。 我們也需要看、 問病人的病史。這樣心里有譜。 1 定的臨床經驗反過來有助于自己超聲診斷。平時要注意多與臨床溝通來逐步提高診斷水平。 醫院定期

18、安排中國醫科大學教授講課。 記得那次附屬 1 院的王教授講膽囊。 小小的 1 個膽囊學問可真很多。我印象最深的就是慢性膽囊炎脂餐實驗后膽囊充盈。而膽囊腺肌癥脂餐后膽囊強烈收縮；還有膽囊頸部的脂肪組織并不是局限性增厚；膽囊疾病并不是局限膽囊壓痛等等。讓我收獲頗豐。我喜歡在 3 維彩色 B超實習。由于那里很多孕婦做產前診斷。我喜歡體會那些準媽媽的喜悅。看到她們開心的表情。 我也會隨著高興。但是也會遇到傷心的媽媽。比如胎兒有畸形。有時看到她們傷心的眼淚。也會隨著難過。 特別是有的孕產婦差不多到了預產期才來做3 維彩色 B 超。發現畸形是比較殘暴的。所以產前診斷的宣揚力度還有待加強。而我們肩上的責任愈

19、來愈重。良好的醫患關系也是醫生生活中 1 個重要的組成部份。 患者本來就是弱勢群體。 作為義務工作者。 我們不但要治療他們身體的疾病。也要關注他們精神的痛苦。我們應當關愛他們。尊重他們。比如說我們在收單時要跟患者說清楚。做腎輸尿管膀胱需要使膀胱充盈。而做肝膽脾胰之前不宜進餐。對患者的問題我們要耐心解答并語氣柔柔。有 1 次那也是我第 1 次遭受到患者家屬的誤解。 說我們不公平。排號晚的患者反而先做。 其實那個患者只是進診室交票排號而已。并沒有先做。而那個家屬吵得好大聲。我當時都懵了。但是我鎮定并耐心的解釋才化解那位家屬的誤解。我想只要真誠的對待患者。跟患者也能夠相處的很愉快。 超聲的發展愈來愈

20、快。 使得超聲的利用也愈來愈廣泛。在輔助檢查中已占有不可代替的地位。而超聲診斷知識的日新月異。讓每一個超聲診斷醫師時時刻刻不放松自己的學習。我會更加努力的為自己充電。 早日成為合格的超聲診斷醫師。為更多的患者服務。1、情況介紹醫學影象學是將現代放射學、微電子學、電子計算機、圖象處理等最新科技成果用于診斷、 醫治疾病的 1 門新興學科。 現代醫學成像技術飛速發展，不管是普通 x 線、核素、超聲照舊 x 線計算機體層攝影、磁共振成像等技術， 影象的密度分辨率與空間分辨率大大提高，使各種影象相互配合、相互增補、相互印證，可以更清晰地展現人體的器官結構，結合病史、身子骨兒檢查、化驗等臨床資料，進行綜合

21、分析，較著地提高了臨床診治水平。目前學生已通過了兩年的基礎醫學、 臨床醫學、醫學影象學等系統的理論學習， 進入到最后 1 年的理論和實踐相結合的階段畢業實習階段。在 32 周的畢業實習中，使學生對醫學影象學各方面的基本理論知識、基本操作及常見并多發病的診斷能較全面較系統地掌握，更好地完成實習使命，為他們爾后的工作打下堅實的基矗。2、實習目標通過畢業實習，明確做為醫學院影象專業醫療事務工筆者的責任，建立良好的醫德醫風，掌握醫學影象專業必備的基礎理論、基本知識和基本技能， 具有 1 定的自學和應用知識分析問題、解決問題的能力，畢業后能在地區級及以下醫院衛生機構從事醫學院影象技術及診斷工作。具體要求

22、是：(1) 影象技術1. 熟習各種檢查方法，正確引導病人就診。2. 獨立完成暗室技術與管理的各項工作。3. 能熟練地掌握 x 線機的操作方法并進行常規檢查部位的普通x 線攝影及造影，拍攝出符合診斷要求的x 線片。4. 熟習x 線特殊檢查技術，包含高仟伏攝影、軟x 線攝影、數字 x 線檢查及超聲檢查。5. 知道 ct 、mri 、參與放射檢查的操作規程要領及基本步驟。(2) 影象診斷1. 能說出影象學科的常規工作制度 ;2. 規范地進行 x 線透視操作 ;3. 能精確辨認呼吸系統、循環系統、消化系統、骨骼系統、泌尿生殖系統、顱腦 5 官;4. 系統的沒事了 x 線表現和常見疾病的典型 x 線征象

23、 ; 并對此中常見疾病出現典型征象者作出診斷及鑒別診斷 ;5. 具有正規書寫 x 線透視、攝片、造影檢查診斷報告的能力 ;6. 能說出 ct 、mri 、dsa、參與放射檢查的適應證、忌諱證和診斷原則 ;7. 具有初步的 ct 和超聲診斷能力 ;8. 對常見疾病能公道選用各種影象檢查方法 ;9. 能對各種醫學影象檢查技術的優點與限度進行初步的評價。3、實習內容及要求(1) 職責和醫德方面1. 進 1 步明確醫學影象學科的性子及其在現代醫學中的重重地位，從而更加酷愛專業。學習醫院科室工作人員的好思維、好風格，全心全意為人平易近服務。2. 熟習放射科的社團機構及醫技人員構成、 工作范圍劃分及基本診

24、療制度。3. 熟習放射科各級醫療事務人員， 各個工作崗位的職責及其沒事了工作程序。(2) 影象技術1. 接診診室的漫衍及工作范圍膠片規格及價格報告的登統及分發照片的存儲和保管線照片沖洗技術暗室布局及經常使用器材裝備膠片的開啟、裝片、卸片、沖洗及保管藥液的配合制造和或更換顯影、中間處理、定影、水洗及干燥的進程與注意事項自動洗片機的施用與保護，自動沖洗技術的優缺點。2. 普通 x 線攝影投照原則、步驟和注意事項。4 肢、胸部、腹部、頭顱、面顱、脊柱和骨盆經常使用位置投照。醫學影象實習總結；就讀院校：咸陽職業技術學院；系部名稱：醫學院；專業名稱：醫學影象技術；所在班級：1x 級醫學影象（ 2）班；學

25、生姓名：楊曉芳學號， 20xx202977；實習單位：銅川市礦務局中心醫院； 實習時間： 20xx 年 6 月 18 日至 2015 年 4 月 2；1、對醫學影象的了解簡述：；自 1895 年德國物理學家倫琴發現 X 線以后不久，在；醫學影象學是利用基礎醫學與臨床醫學醫學影象實習總結就讀院校：咸陽職業技術學院系部名稱： 醫學院專業名稱：醫學影象技術所在班級： 1x 級醫學影象（ 2）班學生姓名：楊曉芳學號， 20xx202977實習單位：銅川市礦務局中心醫院實習時間： 20xx 年 6 月 18 日至 2015 年 4 月 26 日1、對醫學影象的了解簡述：自 1895 年德國物理學家倫琴發

26、現 X 線以后不久，在醫學上，X線都被利用于人體檢查，進行疾病診斷，構成了放射診斷學。隨著科學技術的進步， 由 X 線所構成的放射診斷也在不斷發展， 相繼出現了電子計算機斷層掃描（ CT）、數字減影血管造影（ DSA）、數字 X 線攝影（ CR）、核磁共振成像（ MRI）、參與放射學，加上超聲、核素掃描，組成了醫學影象學。醫學影象學是利用基礎醫學與臨床醫學對疾病進行影象學診斷和醫治的新興科學， 它具有多學科的相互交叉與滲透，是 1 門綜合性很強的學科。 在診斷疾病方面， 影象學是通過影象技術手段取得人體組織器官形態和功能改變的信息，結合臨床有關資料進行綜合分析作出診斷。而影象（參與性）醫治是在

27、影象的監視下，利用導管或穿刺技術，對病變進行醫治或取得組織學、 細胞學、生化或生理資料，以明確病變的性質。 疾病的影象學診斷與基礎醫學、臨床醫學關系極其密切，如大葉肺炎，病理分為充血期、紅色肝變期、灰色肝變期、消散期。在充血期，可有明顯的臨床表現，如發冷、發熱，白細胞升高，但此期影象學（ X表現）為陰性；在紅色、灰肝變期， X 線表現為大片狀形態與解剖肺葉 1 致的典型致密影；在消散期，表現為散在斑片狀致密陰形，若病人病程處在此期救治， X 線表現沒法與肺結核區分，只有通過結合病史病程經過、實驗室檢查資料，進行綜合分析，才可能取得正確的診斷。以上例子說明， 醫學影象學人材首先必須具有良好的基礎

28、醫學和臨床醫學知識，可以說，1 個影象學醫師首先應是1 個臨床科的醫師，在此基礎上再深入扎實地學習影象專業的知識。這便決定了我們的教學內容，即：基礎醫學、臨床醫學、醫學影象學。另外，結合本專業的發展情況，外語、 醫學電子學、計算機的醫學利用也是學習的重要內容。醫學影象學專業課的內容應包括各種影象儀器的操作，各種疾病影象學表現、診斷和參與影象學。1 個高質量的影象學人材必須是熟練地操作各種儀器的能手，才能從中捕捉到更多對診斷有用的影象信息。在介人性醫治中，操作尤其顯得重要，否則，就不可能把導管或穿刺針送到靶器官或組織內去完成相應的醫治或診斷，乃至還可能加重病人的痛苦或致使生命危險。影象診斷學是本

29、專業教學的重點內容，不但要傳授各種疾病的影象學表現、診斷，而且要重視培養學生對疾病鑒別診斷的辨證思惟。在臨床，疾病的種類繁多，疾病的表現多種多樣，可謂“同病異癥”、“同癥異病”；一樣，影象學上亦有“同病異影”、“同影異病”，從撲朔迷離的現象中，進行恰如其分的鑒別、否定、肯定，構成影象學的診斷邏輯思惟，從而提高診斷的正確性，準確判斷病變所處的階段、病變的程度、醫治手段的選擇和預后。2、我們影象專業畢業生應取得以下幾方面的知識和能力：1掌握基礎醫學、臨床醫學、電子學的基本理論、基本知識；2掌握醫學影象學范疇內各項技術( 包括常規放射學、 CT、核磁共振、 DSA、超聲學、核醫學、影象學等 ) 及計算機的基本理論和操作技能；3具有應用各種影象診斷技術進行疾病診斷的能力；4熟習有關放射防護的方針，政策和方法，熟習相干的醫學倫理學；5了解醫學影象學各專業分支的理論前沿和發展動態；6掌握文獻檢索、資料查詢、計算機利用的基本方法，具有 1 定的科學研究和實際工作能力。3、輻射防護及自我防護我覺得也很重要：1. 劃定區域：病人檢查區域、醫護人員工作區域、病人及家屬等候區域，并設立標志。2. 嚴格依照操作規程使用各種裝備。3. 在為病人檢查時，要對病人的非檢查部位做好防護。4. 工作人員要佩帶有效的、合格的輻射劑量儀器，按時送檢。對接受輻射劑量超標人員要及時脫離接觸射線， 并及時查明緣由