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文檔簡介

1、幼兒園大班科學活動認識磁鐵張雅真目的：1.探索有關磁鐵的各種有趣現象。2.通過操作，感知磁鐵能隔著不同材料吸住鐵制品的特性，即磁鐵的穿透性。3.共享同伴的成果與快樂。準備：1.大小磁鐵若干。2.各種質地不同的板，如塑料板、木板、紙板、泡沫板、玻璃板，厚薄各兩套；木制插架（內可插板）。3.有背景的材料，如天空和小鳥、池塘和青蛙、旗桿和彩旗、水缸和金魚、花園和蝴蝶、馬路和汽車、樓梯和小朋友、圍墻和蝸牛、泥洞和螞蟻、海洋和帆船等（如圖）。同時配積木、別針、鐵夾、磁鐵、剪刀、透明膠等各種材料。4.曾在活動區中獲得有關磁鐵特性的經驗。過程：一、引導發現1. 這段時間我們一直在玩磁鐵，你們發現磁鐵有個什么

2、本領？2.我們在玩磁鐵時曾經發現過幾個秘密？是什么秘密？3.剛才你們說磁鐵隔著墊板能夠吸住鐵釘，今天我們來看看自己的面前有些什么材料？4.請幼兒輪流簡單介紹自己面前的材料。5.隔著這些材料，磁鐵還能吸住物體嗎？你們試一試。6.當幼兒發現隔著厚塑料盒、厚泡沫板，小磁鐵不易吸住鐵制品時，教師可以引導幼兒觀察并討論：同樣隔著塑料盒、泡沫板，為什么有的容易吸住，有的不容易吸住？（厚、薄不同。）7.原來，磁鐵隔著不同的材料仍然具有吸引力。等會兒請你們在這些板上玩磁鐵，不但要讓磁鐵在這些材料上站住，而且還要讓它們移動?？纯茨阍谕娴臅r候還能發現一些什么有趣的秘密。8.幼兒操作，教師巡回了解幼兒的探索情況，建議幼兒與旁邊的同伴交換材料繼續探索。二、交流討論1.請幼兒輪流介紹并演示自己發現的有趣現象。當幼兒的講解不夠清楚時，教師可作必要的提示和幫助。2.小結：我們今天又發現了磁鐵的許多有趣現象，有的連老師也是第一次看到。以后你們還可以自己到區角活動中去試一試別人發現的秘密。三、深入探索1.現在我們來玩一個更有趣的游戲，請看后面桌上放的材料。2.教師介紹背景內容，要求幼兒積極開動腦筋，設法利用這些材料讓背景上的東西活動起來。3.啟發幼兒在探索成功后，互相交換材料進行游戲?；顒诱f明：為了讓幼兒認識磁鐵，我們安排了自由探索引導發現交流討論深入探索（遷移運用創造）這四個步驟。目的是

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