1、小學科學工作總結模板4篇本文目錄1. 小學科學工作總結模板2. 小學科學教師年度教學工作總結模板3. 小學科學教師年度期末工作總結4. 全縣小學科學教學工作總結本學期小學科學名師工作室在區(qū)教研室的領導卞，緊緊圍繞教體 局的工作要點：“以全面提高教育教學質量為核心”，充分發(fā)揮名師工 作室的帶動、示范、引領作用，團結協(xié)作，積極開展工作，較好地完 成了學期伊始制定的工作計劃。一、學習、培訓，提升自身理論素養(yǎng)1、依據計劃，組織名師工作室成員、學員開展理論學習；學習 教育教學理論專著；要求各位老師及時閱讀科學課雜志，（對部 分薄弱學校沒有訂閱的老師，由結對學校指導老師提供）；邀請許江 安老師就課堂有效性

2、研究作專題報告；xx年元月份和中學理化生一 起，召開小學科學教學專業(yè)研究會，聽取、學習：許江安老師搭建 平臺、務實工作、開拓創(chuàng)新、成績凸顯工作報告，高俊局長關于“合 作、交流、滲透、研究、提高、特色”等重要講話，李瓊主任關于“如 何傳承傳統(tǒng)，大膽創(chuàng)新，提升素質”等具體指導；聆聽省教科院特級 教師，夏建華主任做的pisa測試對新課程科學探究教學與評價的啟 迪教育專題報告。2、參與全國、省、市、區(qū)各類培訓。10月份選派師范附小的賀 思游、鐵四局小學的朱家禮、屯溪路小學的蔣行疆三位老師，到廣西 南亍參加“xx年小學科學特級教師論壇及年會活動 12月份，在許 江安老師的帶領下，包河區(qū)小學科學名師工作室

3、全體成員，又前往合 肥翠庭園小學，觀摩“安徽省xx年小學科學課堂教學評比”；在評選 的優(yōu)秀教育教學作品中，老師們的論文、案例、教學反思，心得、感 悟，真正做到了，學有所思，思有所悟、悟有所獲。為不斷豐富自身 文化底蘊，提升自身理論素養(yǎng)，為拓寬、走遠專業(yè)化發(fā)展道路進行了 知識儲備，為更好的發(fā)揮示范、引領作用而提升了自身理論素養(yǎng)。二、植根課堂，多渠道多平臺開展教科研活動。植根課堂，以課堂教學為主陣地，多渠道多平臺開展教科研活動。1組織工作室學員，觀摩學習合肥市小學科學名師示范課活動。 課后學員們和名師、專家進行溝通、交流。分享名師的教學經驗，感 受名師的教育智慧。認識到和名師的差距，明確努力的方向

4、。2、開展特色教研，師徒結對，同課異構、片級研討、課題研究、 網上專題論壇“我經歷的課改”、“有效備課”、“有效上課”等，工作室成 員朱家禮老師傳經送寶，送教下鄉(xiāng)，成員蔣行疆主任、朱家禮老師幫 助兄弟區(qū)參賽省小學科學課堂教學評比教師磨課研討。3、為學員搭建展示自我的舞臺，促進青年教師專業(yè)成長。在包 河區(qū)第二屆小學科學青年教師課堂教學評比活動中，工作室配合教研 室為學員搭建充分展示課堂教學理念、獨立鉆研教材和駕馭課堂等多 方而綜合素質的平臺。活動前，工作室組織學員到科大附中東區(qū)觀看 優(yōu)質錄像課，師徒結隊，做好賽前準備。活動后，成員們對不同教學 風格的研討，對不同教學行為所產生教學效果的深度思考，

5、為全區(qū)科 學教師更好地探索科學課常態(tài)教學新路，提供了研討的素材。學員們 在活動中迅速成長，61中的張玉琪老師榮獲一等獎，青年路小學的 管建路老師、曙宏小學的鄭順嶺老師榮獲二等獎。三、豐富學生實踐活動，提高學生科學素養(yǎng)。工作室，以提高教育教學質量為核心。在名師引領、推動下，實 現高效探究、充滿生機的課堂，老師們不僅在課堂上，以培養(yǎng)學生創(chuàng) 新、探究能力，激發(fā)學生學科學、愛科學、用科學的興趣，提高學生 科學素養(yǎng)為目的，還使學科課堂延伸到自然空間，組織開展豐富多彩 的科技創(chuàng)新活動，例如：“我是小小科學家”，科學探究從實驗開始， 孩子們動腦、動手，在做中學，學中玩。青年路小學創(chuàng)環(huán)境教育特色, 巢湖路小學

6、、屯溪路小學、師范附小、鐵四局小學、曙宏小學、科大 附小、曙光小學、吳小郢學校等，積極開展科技實踐、科技創(chuàng)新活動。 教師的教育機智閃爍，學生的思維火花綻放，孩子們在體驗、探究、 創(chuàng)新中，快樂成長。促進了學生創(chuàng)新精神和探究能力的發(fā)展，扎扎實 實的提高了我區(qū)小學生的科學素養(yǎng)。當然，這些成績的取得，與教研室的悉心指導、領導的鼓勵、支 持、工作室每位成員、學員的積極配合是分不開的，是大家團結協(xié)作, 共同努力的結果。四、存在不足，努力方向成績面前，工作中還存在著很多不足之處，等待我們去改進，去 完善。例如：1、工作室的活動在宣傳、報道上不夠及時。2、課題研究這學期工作開展的不夠細致。3、開會、學習、參加

7、活動有時通知不到位。努力的方向：1、探索網上教研活動的開展。網絡的便捷、高效，節(jié)約大量的 時間，進行隨時的交流。隨著包河區(qū)校園網絡的普及和廣泛的應用， 小學科學名師工作室將在這方面進行有意的嘗試和探索。2、協(xié)助這學期的執(zhí)行主任，做好簡報工作。小學科學教師年度教學工作總結模板小學科學工作總結模板（2） |返回目錄 作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工 作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習， 努力提高自己各方面的能力。現將本學年的工作總結如下：一、在政治思想方面我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，提 高自己的思想覺悟。認真學習新的

8、教育理論，及時更新教育理念。我 不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了小學科學課程標準 和小學科學課程標準解讀，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體 會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學半，教師必須時 時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染 學生，努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤 懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中， 努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。二、在教育教學方面我擔任三、四、五年級的科學，成為學校專職的科學教師，小學科學 課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各 界的

9、重視，我們學校也申請了科普學校，我深知自己肩上的擔子的重 要性，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前發(fā)展。我知 道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質量。 “研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教 學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加 完善。我是這樣進行教學活動的：1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗 材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如 果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教 材的結構，

10、重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充 哪些資料，怎樣才能教好。2、了解學生的學習情況：我會在根據每節(jié)課堂上的情況，了解學生 原有的知識技能的質量，他們的興趣、需耍、方法、習慣，學習新知 識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差 異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且, 我教了三個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養(yǎng)方 向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，一個年級的幾個班情況 各不相同，所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔 導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

11、4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學 習積極性，使學綸能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā) 學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語 言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察 每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用 加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的 學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有 趣、重要的學科。5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的 關心，良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手，所有的人都 渴望得到別人的理解和尊重，

12、所以，和課堂表現不好的學主交談時， 對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要進行 思想教育，使他們改變學習態(tài)度，學習才能有進步。6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不 懂就問，博采眾長，提高教學水平。三、開展科學活動，全面普及、注重提高科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據小學生 的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性， 內容豐富、形式多樣的科普教育活動，我指導學生進行的科學活動如 下：1、指導學生在學校、家庭及社會進行“家庭和學校節(jié)能減排調查” 和“一次性物品使用情況調查”活動，使學生對科普知識有了些了解， 更加深了對

13、環(huán)境保護重要性的了解，也懂得了平時如何在自己的身邊 做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。2、讓學生制作科普手抄報，使 廣大學生在參與活動的過程中，學習科學知識，掌握科學方法，培養(yǎng) 科學精神，提高科學素質。3、開展讀科普書籍的活動，激發(fā)學生學 習科學的興趣，以達到從課外書籍上學到課木以外的知識的目的。4、 成立科學興趣小組，讓學生通過活動進行科學探究，實驗操作，展示 自己的科技才華，活動的目的不僅對學生進行科技素質教育，更是讓 學生通過活動體驗科技帶來的快樂，在活動中注重學生動手、動腦的 能力培養(yǎng)。我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提 高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象

14、。做到按時上下班，不 遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效 的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了扎實地推進新課程，我 積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教學水平。除了 認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協(xié) 助其他老師做好學校的各項工作;有老師請假，也能夠服從學校安排, 認真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。 平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報，并得到領導 的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互 相幫助，互相溝通。五、繼續(xù)學習，不斷提高 在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘

15、汰的緊迫感受，要為自己 充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得 要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經驗不足，總 覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難 點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦 中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。另外， 多爭取外出聽課的機會，以學習外校優(yōu)秀教師和專家的先進理念，自 我感覺在教學理念上，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提 高，也慢慢地有了自己的一套思維。另外，我還趁假期參加河南大學 的本科進修，希望自己能夠全面提高。總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在

16、教育教學上都有 了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例 如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不足， 組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己， 努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。小學科學教師年度期末工作總結小學科學工作總結模板（3） |返回目錄一、在政治思想方面我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我 不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了小學科學課程標準 和小學科學課程標準解讀，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體 會新形勢下怎樣做一

17、名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時 時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染 學生，努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤 懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中， 努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。二、在教育教學方面從事科學教學工作六、七年，我擔任過三、四、五、六各個年級的科 學教學，成為學校一名專職的科學教師。小學科學課是以培養(yǎng)學生科 學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學 校也申請了科普學校，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以 我微薄的力量來推進我校科學教育向前發(fā)展。我知道

18、，要想提高教學 質量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質量。“研在課前、探 在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴 格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這 樣進行教學活動的：1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗 材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如 果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，整體把握每一單元、 每一節(jié)課的教材的結構，重點與難點，知識的邏輯性，便于能運用自 如，必要時還充分利用網絡資源來補充一些適當的資料、視頻，讓學 生在輕

19、松愉快的環(huán)境中學習。2、了解學生的學習情況：我會在根據每節(jié)課堂上的情況，了解學生 原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知 識可能會有哪些困難，釆取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差 異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。3、進行創(chuàng)新教學：教師的教學創(chuàng)新是指教師在教學過程中，培養(yǎng)自 己主動探究，獲取新知識，得出新成果的一種教育手段，教育創(chuàng)新要 有具體的實施目標，實施措施，耍從培養(yǎng)學生從能力入手，改革課堂 教學。教學中，教師要有新的教學理念，新的教學方法，在教學中如 何才能激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的能力，不滿足于書本或生活 中所給予的知識和經驗，使學主自己能主動去

20、探究，發(fā)現問題，解決 問題，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。由于學生的思維水平、認知經驗、知識 構架的不同，還需要我們針對不同層次的教育對象，確定不同的創(chuàng)新 目標。這就要求我們在教學創(chuàng)新中注意層次，普遍開發(fā)。讓學生積累 生活經驗，自主探究，獲取知識和能力。為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力， 我對所教班的學生的思維水平、認知經驗、知識構架做了充分了解， 注重基礎知識的傳授，基本技能的培養(yǎng)，有機利用一些課件，進行資 源整合，教會學生學習方法。要讓學生在教學的情境中，樹立創(chuàng)新精 神，主動發(fā)現問題。還要使他們在自己原有知識的基礎上有所發(fā)展， 從而獲得更多的知識。4、小組合作學習探究：課堂上充分發(fā)揮小組合作學習，讓他們在小

21、組中進行自主合作探究，從而獲得新的知識和發(fā)現出新的問題。我在 組織課堂教學時，關注每一個學生，充分調動學生的學習積極性，使 學生能夠自覺地喜歡上科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生 愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了具有導學性， 課堂提問面向全體學生，特別是實驗教學，注意觀察每位學生，使每 一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價 性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從 而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。5、做到熱愛學生:平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的 關心，良好的師生關系促進了學生的學習。從贊

22、美著手，所有的人都 渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現不好的學生交談時， 對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要進行 思想教育，使他們改變學習態(tài)度，學習才能有進步。6、自身不斷學習充電：科學課雜志是我最好的老師和朋友，在 我辦公室的書架上放滿了一年又一年的12期一裝訂的科學課雜志。 它們隨時在身邊指導我學習工作。平時積極參與聽課、評課，虛心向 同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。還積極參 加各種形式的大賽，如科學課的比賽、科學教師實踐操作大賽等。都 獲得很好的成績。在教育教學中，寫了許多科學論文，先后獲得了國 家級、省級、州級、市級的一、二、三等獎。全

23、縣小學科學教學工作總結小學科學工作總結模板（4）丨返回目錄根據汶川縣教育局工作安排，在教研室的指導下，結合桂馨基金會項 目，我縣小學科學教學工作開展順利，并取得了一定的效益，現將本 期工作報告如下：一、基本情況我縣共有小學15所，災后重建完成12所，還有3所學校在其他校 區(qū)或其他場所過渡。重建完成的學校中有9所完全按照四川省07標 準配備了實驗器材，其他學校正在配備中。我縣科學課教師全部為專 職教師，他們雖然是專職教師，但都不是學習科學課相關專業(yè)的教師, 其中有部分為近年轉崗的年輕教師。目前我縣有小學生6000左右， 各校學生人數相差很大，學習基礎相差也很大。二、教學教研情況本期按照教學工作計

24、劃和桂馨基金會的培訓要求，我們重點做了以下 工作：1、狠抓教學常規(guī)管理我縣科學課的教學工作由于受到5.12地震的影響，教師和學®的教 與學都急需加以規(guī)范。我們從教師的備課、課前準備、上課等常規(guī)入 手，要求必須有詳盡的教學設計、充分的課前準備、合格的課堂實施, 學校教務處加強督查。從學生的課前復習、課前準備、課堂記錄著手, 要求必須課前預習、能在課前準備必備的材料和其他資料、課堂記錄 要認真，教師要把學生的常規(guī)作為評價內容之一。教研室要加強教學 督導，對教學常規(guī)較差的教師要給予批評幫助。2、注重實驗器材和科學實驗工具箱的使用和管理我縣地震之后，大多學校的實驗設備全部損壞，去年各校已按新

25、標準 配備了教學儀器，因此，為了使其更好地發(fā)揮效益，我們加強了實驗 器材的管理和使用。要求各學校按實驗室管理制度規(guī)范管理實驗 設備，按照小學科學課實驗目錄開展實驗教學，科學實驗儀器的 使用要結合科學實驗工具箱，做好使用記錄。本期開展了片區(qū)科 學實驗工具箱的使用研討，大家就使用中的經驗作了交流，對使 用中的問題進行了探討。3、開展片區(qū)青年教師的培訓指導根據阿壩州教科所的安排，今年將參加四川省教科所舉辦的四川省 小學科學課青年教師賽課活動，我們?yōu)榱伺浜洗舜位顒娱_展了青年 教師賽課選拔活動，力求通過此項工作對年輕的科學教師進行一次業(yè) 務培訓，幫助教師在活動中得到鍛煉和提高。我們還對近年進入科學 課教

26、學的教師指定了專人負責的培養(yǎng)的工作安排，要求盡快成為合格 的科學課教師。4、進行全縣小學科學教學的實地考查多年來，我縣開展的小學科學教學實地考查工作對我縣的科學教學工 作有較大的促進作用，對科學課教師的成長也起到了積極作用，因此 教育局十分重視此項工作。今年是災后恢復的第一年，對學校科學課 的教學現狀的掌握尤為重要，為此經我們請示上級領導同意開展了小 學科學課教學工作實地考查。我們的實地考查工作是由教研室組織全縣小學科學學科骨干教師和 學科帶頭人成立的考查小組，按照制訂的考查標準，深入各個學校， 采取抽樣檢測、調查問卷、查閱資料等形式進行。考查的內容包括： 教師的教學常規(guī)、教學方法、實驗器材的

27、管理和使用、科學活動的開 展情況、學習與提高等；學生的學習興趣、學習習慣、科學知識的掌 握、科學探究的水平等；學校對科學教學的管理與指導、教學研究的 開展等。5、開展科學教師知識提升活動針對我縣科學教師的專業(yè)技能水平不高的情況，我們今年安排了小學 科學教師知識考試工作，其目的旨在以考促學，重在教師自身科學知 識的提升，以便更好地為教學服務。6、注重學生科學學習的評價為了更好的貫徹課程改革精神，提高教學質量，我們注重了對學生的 學習評價。要求教師注重學生學習過程的評價，評價要全面、準確， 評價的方式要根據自身實際。我們擬定了供學校參考的科學學習評 價表、科學觀察評價量表、科學操作評價量表、單元評 價表、小組學習態(tài)度評價量表等，要求學校根據自身實際有選 擇的使用和改進。三、疑惑與困難1、學科的尷尬地位小學科學課在各地都不是很受重視，我們這兒也是如此，小學語文、 數學是主科的思想表現相當突出。前幾年，我省的“教育八不準”，去 年的“規(guī)范辦學行為”等文件的出臺，對科學課的教學影響極大，科學 課教師的地位等同于音體美教師，且有低于他們的趨勢。我縣學科教 師大多是專職的，科學課教師也不例外，然而在教學考核、評優(yōu)晉級 等明顯看重語