1、2007 年 5 月心理咨詢師全國統一考試三級試卷第一部分職業道德（第 125 題，共 25 道題）一、職業道德基礎理論與知識部分（一）單項選擇題（第1 8 題）1關于道德的說法中，正確的是（）。A道德內含著一種重要的精神力量B道德是尊長對晚輩、下屬進行有效管理的要求C道德不是“我”的要求，而是社會外加于“我”的規范D道德是無助者的呼喚2與法律比較，道德（）。A比法律產生得時間晚B 比法律的適用范圍廣C比法律的社會影響小D比法律模糊3在中國傳統道德中，所謂“禮之用，和為貴”意思是（）。A禮法的運用，要把求得一團和氣作為重點B道德的根本目的在于增進團結C講文明禮貌，沒有高低貴賤之分D以禮待人，促

2、進和諧相處4企業文化的激勵功能表現在（）。A刺激人們的物質欲望，挖掘員工的潛能B通過引導人們追求個人榮譽，促進企業的發展C通過樹立正確的職業理想，激發員工的積極性D滿足員工的一切個性化需求，吸引員工為企業發展做貢獻5關于愛崗敬業，理解正確的是（）。A愛崗敬業是員工實現職業理想必不可少的素質要求B在就業競爭激烈的條件下，為保住飯碗需要發揚愛崗敬業的精神C人們是為著自己而不是為著單位而工作的，愛崗敬業是欺人之談D無須倡導愛崗敬業精神，干一份工作拿一份報酬就可以了6英國思想家威廉·葛德文說：“一個人習慣于說他明明知道的假話，或者掩蓋他明明知道的真相，必定處于一種不斷墮落的狀態之中?！边@句話

3、的意思是（）。A說假話是人的天性B人說假話時，一般不知道自己是在說假話C人們知道事情的真相，但總想掩蓋起來D說假話是一個人道德墮落的開始7所謂辦事公道，意思是（）。A作風正派，公平正義B老實厚道，誠懇待人C一視同仁，不留情面D折中騎墻，平均對待8關于節儉，正確的說法是（）。A節儉既是道德義務，也是法律要求B節儉是一種精神，在具體事務上可以有所不同C節儉是吝嗇的表現D由于生產發展，節儉在當代中國已經失去了必要性（二）多項選擇題（第9 16 題）9企業價值觀是企業人員共同活動的（）。A價值取向B 文化定勢C心理趨向D 表層意識10對從業人員來說，“尊老愛幼”這一民族傳統美德包括（）。A沒有必要提倡

4、而且在工作中無法具體體現的B建立和諧的人際關系，順利開展職業活動必不可少的因素C我國憲法規定的每個公民應該履行的一項義務D加強個人修養、促進個人進步的精神力量11（）等語言，屬于職業禁語。A“剛才和你說過了，怎么還問”B “不是告訴你了，怎么還不明白”C“到底要不要，想好了沒有”D “不知道”12和顧客發生爭執時，員工不恰當的做法有（）。1 / 9A和對方講道理，注意克制自己B如果對方先罵自己，自己可以罵對方C蔑視對方，不和對方一般見識D為了不使矛盾升級，走開13關于職業責任，說法正確的有（）A職業責任是職業的內在規定B如果公司不能滿足員工提出的待遇要求，員工可以不履行責任C職業責任必須是明文

5、規定的內容D在一般情況下，權利越大，職業責任也越大14對于顧客投訴，做法正確的有（）。A禮貌接待B 耐心傾聽C誠意道歉D 查找起因，認真解決問題15關于遵紀守法，看法正確的有（）。A只要沒有違法犯罪的動機，即使不懂法也能夠做到守法B學法的人未必守法，因此，從業人員沒有必要學法C只有不斷學法、用法，才能提高從業人員遵紀守法的自覺性D合理運用法律武器，有助于從業人員維護自身的合法權益16（）等說法，體現了團結互助要求。A一雙筷子容易折，十雙筷子折就難B同舟共濟，榮辱與共C兩肋插刀，在所不辭D贈人玫瑰，手留余香二、職業道德個人表現部分（第17 25 題）說明： 本部分為單項選擇，沒有標準答案，請根據

6、自己的實際情況進行選擇。17如果工作場所內的自然光線充足，你會（）。A關閉電燈B多數情況下會關閉電燈C因為沒有這方面的規定，關或不關閉電燈就無所謂了D沒有注意過18單位總是要求員工周末加班，你很不情愿。但單位的事情實在是太多，如果沒有人愿意加班，客戶要求在限定時間內完成的訂貨任務就無法完成，你會（）。A雖然不情愿，但還是接受了B反映自己的看法，但在沒有回應前我會遵守規定C直接拒絕D找理由推脫加班19如果你的某個同事總是表現出難以接受別人批評的樣子，而且他的缺點又很多，你會（）。A委婉地指出他的缺點，要他以后注意改進B避免和他接觸C決不會指出他的缺點D敢于批評他，表達自己的真誠愿望20你幾次向公

7、司領導提出合理化建議，都未被采納，你會（）。A找機會再次提出自己的建議，直到領導重視起來為止B把建議寫成書面報告，再次向領導推薦C找幾個人商量一下，形成一個集體意見，再向上反映D以后再也不會提出意見或建議了21公司的某件物品丟失，領導查找幾次未有結果。你從各方面獲得的線索表明，這件事情很有可能是某某同事干的。你會（）。A找某某談心，讓他主動承擔責任B悶在心里，佯裝不知C向上司報告自己所了解到的情況D仔細研究，向公司領導提出加強物品管理的新辦法22在公司里工作，你一般最信得過的人是（）。A上司B 同學或老鄉C自己在公司里結識的幾個朋友D 沒有值得信任的人23由于某著名品牌的食品企業弄虛作假，被媒

8、體連續暴光，你會（）A不再相信食品是安全的B 吃東西時，總是感覺不放心C不把這當回事D 不再吃這家企業的食品24如果公司長期拖欠你的工資，你會（）。A無奈，抱怨B 離開這家公司C繼續找領導索要D 打官司解決25如果就你目前的工作狀況來看，你最希望解決的問題是（）。A改變工作條件問題B公司用人問題2 / 9C公司的分配機制問題D自己的學習和培訓問題第二部分理論知識（ 26 125 題，共 100 道題，滿分為 100 分）一、單項選擇題（ 2685 題，每題 1 分，共 60 分。每小題只有一個最恰當的答案。）26性格的靜態特征不包括（）A態度特征B 情緒特征C 意志特征D內容特征27腦最古老的

9、部位是（）A小腦B 脊髓C 丘腦D腦干28色覺異常的人通常是靠（）來辨認顏色的。A色調B 明度C 飽和度D 照度29注意是一種（）。A心理狀態B 心理過程C認識過程D 認知過程30系列位置效應的一般表現是（）的材料記得好。A開頭B 中間C 后邊D兩頭31一般認為原始情緒指（）。A激動與平靜B高興與悲哀C喜、怒、哀、樂D 喜、怒、哀、懼32“要理解和描述行為，人和他所處的情境必須被看成是一個相互依賴的因素群”，這是（）的觀點。A F奧爾波特B 海德C G奧爾波特D 勒溫33職業心理咨詢師屬于（）角色。A表現型B 功利型C 先賦型D 不自覺34態度概念的ABC模型中， B 指（）。A認知成分B 行

10、為成分C 情感成分D行為傾向成分35一般來說，（）頻率的信息重復，能取得較好的說服效果A高B 中等C 底D 偏高36一般來說，（）之間容易出現近因效應。A不熟悉的人B 上下級C 第一次見面的人D 親密的人37由他人的判斷所反映的自我概念，稱為（）。A客我B 反思自我C 鏡我D物質自我38處于自律道德判斷階段的兒童的特征主要是（ ）。A尚不能進行道德判斷 B進行道德判斷時主要依據行為的物質后果C道德判斷受兒童自身以外的價值標準所支配D道德判斷受兒童自己的主觀價值標準所支配39嬰兒偏愛注視（）。A灰色B 正常的人臉C 靜止不動的物體D 扭曲的人臉40幼兒期兒童的主導活動是（）。A飲食B 睡眠C 游

11、戲D學習41童年期思維的基本特征是（）。A以形象思維為主，逐漸發展為以抽象思維為主B以形象邏輯思維為主，在發展過程中完成從形象邏輯思維向抽象邏輯思維的過渡C以具體形象思維為主，在發展過程中完成從具體形象思維向形象邏輯思維的過渡D以邏輯思維為主，在發展過程中完成從邏輯思維向辯證邏輯思維的過渡3 / 942（）是指思維活動可以從不同維度進行轉換，進而認識事物的不變性。A辯證思維B思維的可逆性C補償關系的認知D 守恒43青春期同伴關系的特點是（）。A交友范圍擴大B 交友范圍縮小 C知心朋友是異性D 團伙人數最多44巴甫洛夫通過（）來解釋人類的異常心理現象。A現象描述結果B 精神病學結果 C實驗研究結

12、果D心理研究結果45“思維內容障礙”不包括（）。A強迫觀念B 音聯、義聯C 妄想D超價觀念46區分真性幻覺和假性幻覺的依據是（）。A幻覺體驗的形式B 幻覺體驗的來源 C產生幻覺的器官D 產生幻覺的原因47神經癥的軀體形式障礙包括沒有器質性病變基礎的（）。A痙攣發作B 感覺缺失 C心因性背痛D 發作性夜驚48壓力疊加的形式可以是（）。A單一性B 破壞性C 繼時性D 促進性49壓力作用于個體后會經過（）系統的增益或消解。A認知、情緒、意志B 認知、免疫、社會B免疫、情緒、人格D社區、家庭、學校50常模樣本量一般不小于（）。A 100 或 500B 800 或 1000C 20 或 25D 30 或

13、 10051韋克斯勒將離差智商的平均數定為100 ，標準差定為（）。A 17B 15C 11D 1352一般要求在成對的受過訓練的評分者之間平均一致性達到（）以上，才認為評分是客觀的。A 0.70B 0.80C 0.90D 1.0053以再測法或復本法求信度，兩次測驗相隔時間越短，其信度系數（）。A越大B 越低C 越小D不變54工程區分度也叫（），是指測驗工程對被試者的心理特性的區分能力。A難度B 鑒別力C 信度D 效度55信度只受（）的影響。A系統誤差B 隨機誤差C 恒定效應D概化作用56（）不屬于整體性觀點。A牽一發可以動全身B應該將各種咨詢方法整合運用C知、情、意、行不是永遠相聯系的D求

14、助者的心理問題不是靜止和孤立的57心理咨詢的時間應該（）。A不加限定B隨意安排C絕對不變D有所限定58認識領悟療法的創始人是（）A艾利斯B 弗洛伊德C 榮格D 鐘友彬59兒童心理障礙的主要內容與形式不包括（）。A多動和緘默B 多余動作C 攻擊和退縮D 神經癥60精神分析論認為人格結構包括（）。A本能、驅力和需要B生物、心理和社會C潛意識、前意識和意識D 本我、自我和超我61 3 歲以前嬰幼兒心理發展的最大威脅是（）。A父母照看不足 B營養不足 C安全感得不到滿足 D游戲活動不足62確定攝入性會談內容和范圍的參照點包括（）。A初步臨床診斷結果分析B臨床心理學的特殊理論C上級咨詢師下達的目標D咨詢

15、師主動提出的內容63傾聽的最重要目的是（）。4 / 9A插入恰當的評價B 顯示必要的尊重C尋找問題關鍵點D 選擇適宜的提問64從生態學角度看，在分析臨床資料時應該重視（）。A各種功能的缺失B個人的成長發育C情緒和思維混亂D組織和環境條件65對一般心理問題的正確理解是（）。A也會使人出現失眠、不安等心理行為問題B反映不太強烈并且已出現思維邏輯性混亂C心理咨詢能夠起到一定的輔助性改善作用D在近期發生但是不能找到明顯的現實因素66在搜集臨床資料時可能犯的錯誤不包括（）。A過分地隨意交談B注意資料間矛盾C忽略求助者處境D固守已有的印象67做出嚴重心理問題診斷時應該分析（）。A求助者問題是否有器質病變基

16、礎B求助者問題是否有家庭教養基礎C求助者問題是否有社會生活基礎D求助者問題是否有環境動蕩基礎68心理咨詢的核心內容是（）。A做出準確的問題診斷B建立良好的咨詢關系C選擇恰當的會談方式D使用正確的測量手段69凡是助人工作，首先必須抱有（）信念。A受助者是應該同情的B受助者是應該配合的C受助者是可以理解的D受助者是可以改變的70關于心理咨詢目標，錯誤的說法是（）。A心理咨詢的各種目標本身帶有價值導向色彩B應以求助者的快樂和滿足作為心理咨詢目標C以適應環境為目標時應注意適應的消極作用D矯正求助者的生活道路不是心理咨詢的目標71使用情感反應技術時最有效的方式是（）。A發現混合情緒的涵義B 與內容反映同

17、時使用C針對求助者現在情感D 捕捉求助者瞬間感受72把求助者各種行為綜合整理后以提綱方式再對求助者表達出來的參與技術是（）。A鼓勵B 具體化C 重復技術D 參與性概括73求助者如果出現拒絕回答問題或有長時間停頓應該考慮到（）。A一定是阻抗B 一定是寡語C可能是反省D 可能是順從74應答性經典條件反射在治療中的應用稱為（）。A行為治療B 認知行為治療C行為矯正D合理情緒療法75（）可能阻礙合理情緒療法的進行。A使求助者接受ABC理論B使求助者認識ABC關系 C把咨詢中心放在目前問題D 把咨詢中心放在過去經歷76關于心理咨詢方法有效性的錯誤看法是（）。A如何精確地發現問題應是最重要的B如何合理地解

18、釋問題應是最重要的C求助動機是影響有效性的最大變量D應該建立起雙方和諧與信任的關系77 WAIS-RC中領悟測驗的主要功能是測量人的（）A一般的學習及接受的能力B 運用知識解釋問題的能力C推理以及主動注意的能力D 邏輯思維以及概括的能力78檢測有言語障礙的被試的推理能力可使用（）。A圖畫填充測驗B 韋氏智力測驗C中國比內測驗D聯合型瑞文測驗79對 MMPI施測形式的選擇，錯誤的是（）。A卡片式只適用于個人B 手冊式只適用于團體C卡片式不用填寫內容D手冊式不用設標簽盒80采用量表高低分特征作為結果解釋依據的心理測驗是（）。A CRTB MMPIC 16PFD SCL-9081 EPQ中 P 量表

19、示（）。A內外向B 神經質C 掩飾性D精神質82使用 SCL-90 的（）分可以了解受檢者的癥狀分布特點。5 / 9A總均分B 陽性癥狀均分C因子分D陰性癥狀均分83評定求助者的抑郁癥狀可使用（）。A SDSB LESC SASD SCL-9084了解求助者焦慮程度的自評工具是（）。A SDSB LESC SASD SCL-9085 LES適用于（）。A 16 歲以上正常人B 16 歲以下正常人C精神病患者診斷D 神經癥患者診斷二、多項選擇題（ 86-125題，每題1 分，共 40 分。每題有多個答案正確，錯選、少選、多選，均不得分。）86下列說法中正確的是（）。A心理是大腦活動的結果B意識是

20、心理發展的最高層次C無脊椎動物已經出現知覺D只有人類才有邏輯思維87下列說法正確的是（）。A所有的痛覺都是內部感覺B所有的痛覺都是外部感覺 C痛覺不容易適應 D痛覺具有有機體保護的作用88概念是（）。A思維活動的結果和產物B人腦對客觀事物本質屬性的反應C以詞為基本單位的符號系統 D思維活動借以進行的單元89夢的特點包括（）。A不連續性B 不協調性C 不一致性D認知的不確定性90與利他行為呈正相關的因素包括（）。A移情能力B 利他技能C 助人的榜樣D 內疚91關于嫉妒，正確的說法包括（）。A一個人不會嫉妒世界上的所有人B嫉妒情緒會影響個人的思想、情感和行為C嫉妒具有對抗性D道德發展水平高的人不會

21、有嫉妒情緒92常用的態度測量方法有（）。A量表法B 投射法C 行為反應測量法D 實驗法93人際關系的特點包括（）。A穩定性B 情感性C 直接性D個體性94皮亞杰認為，圖式從低級向高級發展是通過（）的形式進行的。A整合B 同化C 順應D平衡95幼兒期口語表達能力的發展表現為（）。A從獨白語向對話語發展B 從對話語向獨白語發展C從連貫語向情境語發展D 從情境語向連貫語發展96小學階段兒童主要的記憶策略有（）。A復述B 大腦風暴法C 組織D 諧音記憶法97小學生學習興趣的特點有（）。A最初對學習的內容更感興趣，以后逐漸對學習的外部活動更感興趣B最初的學習興趣是不分化的，以后才逐漸對不同學科內容產生不

22、同的興趣C游戲因素在學習興趣上的作用逐漸降低D游戲因素在學習興趣上的作用逐漸加強98以下陳述正確的是（）。A精神障礙患者的心理活動并不一定都是異常的B精神障礙患者的心理異常必須要接受系統治療C精神障礙患者的心理活動一定都是偏離常態的D精神障礙患者的心理異常須通過心理咨詢矯正99妄想是（）。6 / 9A一種思維內容障礙，表現為脫離現實的病理的思維B一種思維內容障礙，表現為夾雜不必要細節的思維C一種建立在毫無根據設想基礎上并違背邏輯的思維D一種表現為用普通概念來表示某些特殊含意的思維100嚴重心理問題診斷要點包括（）。A痛苦由比較強烈的現實刺激引起B 痛苦情緒產生以后持續半年以上的C痛苦情緒的反應

23、對象已經被泛化D 痛苦情緒對社會功能有一定影響101剛出現的“心理不健康狀態”若自然發展其結果可能是（）。A部分人的不良情緒因遷延時間久而泛化B部分人三個月內有可能出現了自行緩解C部分很快就可出現嚴重的軀體性疾病D部分成為神經衰弱或神經癥的易感者102測驗指導語一般由（）等內容組成。A如何選擇反應形式B如何記錄這些反應C時間限制D給例題，有時告知被試者測驗目的103正確的測驗觀包括（）。A心理測驗是重要的心理學研究方法之一，是決策的輔助工具B作心理測驗時態度要正確C心理測驗作為研究方法和測量工具尚不完善D“一考定終身”說明心理測驗非常重要104人格測驗包括（）。A EPQB MMPIC 16P

24、FD CRT105內容效度的評估方法有（）。A專家判斷法B 雙向細目表法C統計分析法D經驗推測法106關于心理咨詢和心理治療的不同，下列說法中正確的是（）。A心理咨詢是規范化、標準化的B 心理治療是不太規范、不太標準化的C心理咨詢師是協助解決問題D心理治療是問題矯治107心理咨詢師職責限制的內涵包括（）等內容。A職業責任不是無限的B任務限于心理問題本身C任務限于具體問題本身D 對求助者必須一幫到底108行為治療的主要方法包括（）。A系統脫敏法B 自我管理技術C厭惡療法D認識領悟療法109關于性別認同，下列說法中正確的有（）。A性別是生物學的概念B 性別認同偏離，會導致性心理障礙C受后天教育的影

25、響D指生物、心理和社會學方面的“性”協調一致110初診接待時不正確的詢問方式是（）。A您來這里要解決什么不良問題呢B你能否告訴我到底為什么困惑嗎C我在哪方面能夠對您提供什么幫助呢D 您找我究竟想要解決什么問題呢111在會談中應該區別求助者的（）。A情緒的強度B 情緒與行為C內容的真偽D 非批評態度112了解求助者既往史時應做到（）。A對有過咨詢經歷的求助者應該說明了解其既往史的重要性B強調目前的心理診斷及咨詢過程增加了哪些新內容和手段C對以前接受過的心理咨詢要進行正確評價避免挑剔和指責D避免求助者主觀上認為哪些過去的求診經歷重要或不重要113在進行心理測驗時正確的做法包括（）。A應該與臨床表現

26、相對照避免單純使用測驗結果B根據臨床表現懷疑有精神疾病時可使用MMPIC為尋求比較早期的原因可選用病因探索性量表D應該仔細核實心理測驗工具常模是否超過時限114咨詢中恰當地表達尊重應該做到（）。A完整接納B 一視同仁C愛憎分明D充滿好奇115求助者對于心理咨詢師提出（）的要求可能是移情。7 / 9A尋求現實的幫助B彌補過去的情感C希望困惑時能取得聯系D 希望經常能夠保持聯系116及時獎勵正常行為，漠視或淡化異常行為是（）。A陽性強化法B 系統脫敏法C 代幣法D 認知矯正法117咨詢效果評估時應該注意（）。A咨詢效果評估要在咨詢結束后進行B咨詢目標內容的改善才是直接成效C考察是否存在“您好再見”效應D咨詢以外的各種因素對療效的作用118沖突型不匹配咨詢關系是（）。A咨詢師和求助者之間存在利益沖突B咨詢師和求助者之間存在個性沖突C求助者對咨詢師信奉的心理學理論不接受D求助者對咨詢師信奉的價值觀體系不接受119“助人自助”可表現為咨詢師通過咨詢過程（）。A提高求助者自我行動的能力B引導求助者自主分析其問題C啟發求助者的積極和主動性D幫助求助者做到能舉一反三120中國比內測驗的特點包括（）。A測驗對象年齡范圍是218 歲 B對結果的解釋采用離差智商C智商分級標準與韋氏智力測驗不同D根據中國國情設計了農村和城市版121MMP