1、油礦機關建設學習型機關實施方案工作方案 建設學習型機關實施 第七油礦機關 按照廠黨委建設學習型企業要求，為全面提高機關干部的學習力和創新力，更好地發揮效勞職能，結合第七油礦機關實際，特制定建設學習型機關實施方案。 一、指導思想 以廠黨委xx5號文件精神為指導，以提高機關干部綜合素質，實現企業可持續開展為目標，以“學理論、學管理、學業務、學技術”為內容，圍繞造就高層次經營管理人才、高水平專業管理人才、高素質復合人才隊伍，建立全方位、全過程的學習體系，不斷提升機關干部組織、管理、協調、指導、效勞能力，促進企業可持續開展。 二、建設學習型機關的目的 企業可持續開展和建立現代企業制度的新形勢，對機關干

2、部的能力和素質提出了新的要求。建設學習型機關，就是堅持以人的全面開展為中心，以加速培養各類高素質人才為目的，引導機關干部確立先進的學習理念，增強學習能力、工作能力、效勞能力和創新能力，提高為領導決策效勞、為生產效勞、為基層效勞、為群眾效勞的水平。 三、學習型機關理念 學習是創新的動力，創新是學習的靈魂。前瞻性學習實現自我超越；創新性學習保證高效效勞。 四、建設學習型機關的目標 1、總體目標：提高機關干部的思想道德素質、科學文化素質、專業技術素質和崗位職業技能，逐步“形成一個體系，建立三支隊伍”：即形成機關干部學習、培訓的終身教育體系；建設一支政治素質高、文化素質好、創新能力強的黨群干部隊伍；建

3、設一支具有現代經營理念，富有開拓創新精神的經營管理隊伍；建設一支掌握高新技術、具備科學管理知識、富有創新能力的技術管理隊伍。 2、近期目標：2年內，機關干部精通本崗位的技術業務，能夠熟練運用計算機；機關技術管理干部熟練計算機的操作和應用軟件的開發，針對崗位職責的要求，提出前瞻性的意見和建議，提出并組織實施增產增效措施。 3、長遠目標：5年內，機關干部熟練掌握2個崗位的業務知識，并具備創新管理能力，運用數字化手段，提高管理效率；技術管理干部精通技術業務，完成新技術推廣，參與技術攻關工程，具有創新科技成果，提出并實施合理的挖潛增效措施。 五、建設學習型機關的載體和途徑 （一）搭建學習平臺 1、黨群

4、工作培訓平臺：培訓黨群各崗位人員的業務能力及相關的公文寫作、公文管理知識等。 2、技術管理培訓平臺：培訓地質、采油、輸油、作業、油水井、設備、電力、平安等專業內容及相關知識。 3、專業工作培訓平臺：培訓財務、人事、技教、方案統計等相關知識。 4、計算機培訓平臺：培訓辦公自動化相關知識。 5、英語培訓平臺: 按能力級別，培訓英語讀、寫、聽、說內容。 （二）開辟學習途徑 1、進行職業生涯設計：根據每名機關干部的特點，堅持個人成才設計和組織定向培養的原那么，每名機關干部確定近期和長遠學習開展規劃，明確個人開展方向和目標，并通過建立規劃、實施、效果反應循環系統，促進學習方案的全面實施落實。 2、建立職

5、務代理人制度：培養復合型人才，要求每名機關干部至少要能夠擔當2個崗位的工作，即每個崗位至少確定1名代理人，每名機關工作人員至少要代理1項工作，在主崗工作人員出差、休假時，由代理人代理其崗位工作，到達學習和鍛煉的目的。 3、開設管理論壇：運用現代管理理論知識，結合工作實際，拓寬機關干部的工作思路，解決礦內存在的管理問題。每月針對礦內管理問題，就如何提高管理水平確定討論題目，由相關崗位工作人員發表論述，其他工作人員提出意見和建議，并將機關干部參與活動情況納入業績考核。 4、成立思想政治工作沙龍：針對當前員工中存在的思想問題進行討論，找出解決問題的方法和途徑，通過集體智慧，提出預見性工作思路，超前解

6、決思想問題。 5、堅持進行培訓：年初根據機關干部制定的個人開展方案，由各辦主任牽頭制定培訓方案，采取集中宣講、看錄相、參觀等形式組織培訓。年終建設學習型機關領導小組檢查培訓方案執行情況和培訓效果，與獎金掛鉤考核。 6、下基層掛職鍛煉：對工作經驗缺乏的機關干部，每年組織下基層小隊掛職鍛煉，并由建設學習型機關領導小組進行考核，考核結果與當事人獎金掛鉤，并納入年終業績考核。 7、建立課題研討制度：對關系到全礦長遠開展的問題，組織機關干部進行命題研討。每年的研討課題不少于2項，參加課題研討人員不少于機關干部的50%。 8、采用先進的教育媒體：利用多媒體教育、互聯網教育等手段，拓寬教育渠道，加強工商知識

7、、人力資源、職業素質、市場營銷、財務管理等系列培訓。 9、外出進修：定期選派機關工作人員到大學及科研機構學習、培訓，聘請管理、科研專業人員到礦里講學。 10、自主學習：鼓勵機關工作人員通過成人教育、在職函授和自學等方式，不斷學習科學文化知識。 六、建設學習型機關的機制 （一）領導機制 礦黨委把建設學習型機關作為一項長期的戰略任務，實行“一把手”工程，加強領導，明確責任，指導協調，推進學習型機關創立工作的開展。礦成立以黨委書記、礦長為組長，副礦長為副組長，機關支部書記、綜合辦主任、生產辦主任、經營辦主任為成員的創立學習型機關領導小組。領導小組按照礦建設學習型機關的總體規劃和建設要求，制定本礦建設

8、學習型企業的開展規劃和年度方案，定期研究、部署、催促、檢查建設學習型機關情況。 （二）學習機制 建立機關干部學習運行機制，由“缺什么補什么”的被動學習方式向超前、跨崗學習方式轉變，用制度化保證學習的自主化、經常化、工作化，營造濃厚的學習氣氛，全面提升機關干部的學習力和創新力。 1、學習時間和內容 學習時間： （1）礦領導每年參加適應性學習培訓不少于15天；每年學習法律知識不少于30小時；每年必須參加工商管理知識更新培訓；各辦主任每年參加適應性學習培訓不少于10天，50%的人每年必須參加工商管理知識更新培訓；普通機關管理人員每年參加各類學習培訓不少于7天。 （2）機關專業管理人員每年必須參加專業

9、技術學習不少于40小時。 （3）其它為自主學習時間，按照方案參加相關內容的學習。 學習內容：（1）政治理論知識；（2）專業技術知識；（3）市場經濟、現代管理、計算機、英語及其它知識。 2、制定方案 礦學習型機關領導小組每年年初依據各辦公室工作性質，制定機關年度學習方案；各辦公室、每名機關干部制定辦公室和個人年度學習方案。 （1）調查分析：在制定方案前，充分利用各種渠道，全方位、分層次深入調查了解機關干部的客觀學習需要和主觀學習需求，為制定機關干部學習方案提供依據。 （2）明確任務：針對油田開展的新形勢，圍繞生產經營目標任務，確定學習任務。把轉變機關干部的學習觀念與學習任務結合起來，為建設學習型

10、機關奠定根底。 3、實施方案 （1）宣傳發動：采取礦機關大會、辦公會等形式，宣傳油田及廠、礦改革開展的形勢、目標和任務，教育機關干部增強學習的緊迫感，使機關干部主動參加學習，提高自身素質，適應改革開展需要。 （2）運行載體： a、確定每周五為礦建設學習型機關“學習日”。 b、落實1個學習平臺，10條學習途徑。 c、交流學習體會，到達學習雙贏。 d、知識競賽，比中學，學中比。 e、開展群眾性讀書活動，鼓勵干部自主學習。 4、協調運行：礦學習型機關領導小組加強對礦機關干部學習的指導，了解情況，掌握進度，總結經驗，發現問題，指導學習。 （三）評估機制 、評估目的 通過定期檢查學習方案、目標、任務、運

11、行情況，科學合理及時地調整學習思路和學習方案，加強對學習的全過程的控制指導，使機關干部的學習與生產經營工作緊密結合，保證學習力和競爭力的提高 、評估方法 （1）過程評估： 每季度對機關干部的學習方案實施情況，通過查看學習資料、考試考核、檢查工作指標完成情況等方式進行評估，對存在問題及時糾正，給予學習指導。 （2）群眾評估： 礦定期向基層員工下發“機關干部學習評估調查表”，通過了解基層員工對機關干部工作能力和業績的評價，反映機關干部的學習效果。建設學習型機關領導小組負責收集分類，對機關干部學習情況進行評估。 （3）業績評估： 礦將機關干部學習方案完成情況與經營管理目標完成情況結合起來納入業績考核

12、，與業績獎金掛鉤兌現，并將評估結果作為評優、獎勵、提拔的重要依據。 3、評估標準： （1）認真落實學習方案，完成學習內容，到達預定學習目標，學習方案、內容、目標完成率達100%。 （2）學習能力、工作能力、效勞能力、創新能力等有較大幅度提高，適應企業改革開展的需要。 （3）建立完善的學習體系，形成濃厚的學習氣氛，推動學習的深入開展。 （4）全年人均取得12項創新成果。 （5）評估測評合格率達90%以上。 依據評估標準，實行百分制考核評估，分優秀、良好、一般、較差四個評估等級。95分以上為優秀，8594分為良好，7584分為一般，74分以下為較差。 依據評估結果，對機關工作人員學習方案進行調整、補充、完善。 （四）考核機制 由建設學習型企業工作指導小組組織進行考核。 1、考核原那么：堅持學習考核與工作目標考核相