1、地理老師工作參考計劃范文在新課程改革的大背景，接著貫徹落實新課改精神，以深化教育教學改革，全面施行素養教育為中心，在學校教務處、教科室的指導下，緊抓常規治理，加強對高考方式、新課程與校本開發的研究，地理科組將認真貫徹學校的工作要求，團結全組教師，同心協力，努力完成各項詳細工作。堅持兩周一次的教研活動制度，進展專題理論學習和集體備課、并結合新教材、新理念，在備課中準確把握教材的重、難點。利用每堂展示課及教學研究課的機遇，不斷修正、提高本人的業務水準，鼓舞教師撰寫有關新課程的研究論文或經歷總結、認真研究教學大綱和高考大綱，在教學中做到有的放矢，注重教學實效。學習專業雜志理論文章，提高教學水平;認真

2、總結交流教學經歷，積極投稿。我們要抓住每次外出聽課、學習的機遇，不斷充實、完善本人，逐步提高本身的業務水平，同時將學習體會在組內進展交流。在進展專業進修的同時，廣泛涉獵各方面的書籍，博聞強識，拓寬本人的知識面，提高本身文學、藝術修養，并純熟運用到教學實踐中去，豐富教學內涵。按照地理教師教學工作標準要求，認真做好教學常規工作，提高教研組全體教師團隊合作精神。四、教法研究、學法指導的目的和措施：1、以課改為核心，以現代課堂教學為根本，有效地推進教學、教研工作，探究積累適宜新教材理念的教學方法。加強各教學內容和各課型的典型課例研究，以公開課的方式，開展集體評議研討活動，提高課堂效果。2、 各任課教師

3、重點做好班級學生成績的平衡工作，分層次認真做好差生的輔導工作，防止兩極分化，提高整體水平。3、以集體備課的方式處理教學中的重、難點征詢題，用校本教研的方法處理教學活動中的常規征詢題，通過對這些征詢題的討論、處理，加強本身對教學過程的反思和理解。五、教學常規的施行和治理措施：備課、上課要求及檢查措施1.以集體備課的方式處理教學中的重、難點征詢題，用校本教研的方法處理教學活動中的常規征詢題，通過對這些征詢題的討論、處理，加強本身對教學過程的反思和理解。2.加強學習和落實新課程標準;加強對高一與高二新教材、新教法的討論與案例分析。3.上課時努力創設征詢題情景和教學情景，倡導教師在教學中要“精講，善導

4、，激趣，引思”，讓學生“多參與”，“多考慮”，“多獨立見解”，構成一種新課程理念下的新型的課堂教學方式。作業量、測驗次數及修正。按照授課進度和教學內容，留意對練習題的精挑細選，做到“典型、啟發” 注重根底知識的掌握。對一些熱點、考點要讓學生做熟、做爛;留意全批全改，及時反響。積極開展作業設計研究，推進作業方式、內容的改良，精心揣摩、選取，提高作業效率，使之成為課堂的有效補充，減輕學生課業負擔。在學校和年級組的統一安排下，組織好月考和統考，平時適當做些單元練習，尤其是選擇題的訓練。做到有布置，有修正，有反響。進一步加強愛心教育，做到對學生少批判多鼓舞和表揚，以情動人，讓學生真正做到自覺學習。課外

5、輔導和考試針對班級學生掌握知識的差異性，落實分層教學。做好培優工作，進一步地提高重點班、尖子生的地理成績，更要落實補差工作，對一般班成績穩步提高，增加學習地理的決心。注重會考和高考的信息，認真研究新教材，研究考綱和教學大綱，關注學生較難掌握的知識點和容易出錯的地點，通過多做練習加強應試才能的培養。六、備課組工作的計劃和要求(附上各備課組學期活動計劃)高一備課組：本學期將按照地理學科的工作特點，圍繞新課程改革，結合我校學生的實際情況，以提高教育教學質量為目的，培養學生學習地理的興趣，打好扎實的根底。結合新教材，貫徹新理念，加強教學研究，深化教學改革，高質量地完成會考任務。地理備課組本學期工作計劃

6、如下：第一、加強、標預備課組活動。 關于新教材的使用來說，我們都可以稱為新教師，因此決定每周四下午，四位地理教師進展地理備課組活動，針對近期教學中存在的征詢題和下周的教學計劃進展交流，加強備課組教師之間互相討論。認真專研教材，對每節課的重點和難點進展深化的分析，整理與歸納。第二、開展多種方式的教學活動，認真抓好教學質量。 教學方式以課堂內上課為主，但要參加其他方式，例如結合教材和鄉土地理開展研究性活動，開設校本課擴大學生視野、充分利用多媒體設備搜集素材，同時通過網絡，讓學生查找相關的材料，提高學生搜集材料和分析材料的才能等等。第三、新老掛鉤、互相聽課，不斷提高。在老教師的帶著和指導下發揮新教師

7、的制造力，互相聽課，共同促進。新教師本學期要求聽課15節以上，校級公開課2節，同時還要被隨堂聽課。針對聽課時覺察的征詢題與閃光點，做好評課議課活動。同時找更多的時機到兄弟學校的聽課，共同進步與提高。高二一、本學期主要工作內容：1、加強落實年級集體備課工作，做到統一進度，統一課件， 統一教案，統一作業 “四統一”。2、加強新課程學習，積極聽課、說課和評課，共同學習，互相促進。3、運用計算機多媒體手段與地理教學相整合，擴大課容量，增加學生學習興趣，增加地理教學的直觀性。4、認真抓好高二市樣卷考備考工作，努力完成學校下達的“保三爭二”的目的二、主要措施：1、每周一為備課組集體備課時間，每月一次自查教

8、案和教學經歷交流。2、分析學生根本情況，做好整理，采取適宜學生特點的教學方法和教學手段3、充分利用集體備課，制造課件、研究利用計算機教學，培養學生興趣。4、高二是打根底的關鍵時期，提高學生的思想認識，打牢根底，為高三一輪復習做好預備。5、加強個別生輔導，深化班級，有效答疑。高三本學期主要工作1、按照學生詳細實際情況，認真制定教學計劃，操縱好教學進度，并定期檢查、對照，及時加以調整。2、加強組內成員的分工協作，發揮團體作用。通過組員共同對高考試題和考試說明的研究，科學制定了詳細的一輪復習計劃;同時做好縝密的分工與合作，張建平教師負責地球、地圖及自然地理部分材料的搜集與整理，楊小波教師負責人文經濟

9、地理材料的搜集與整理，強勇教師負責區域地理材料的搜集與整理。針對復習過程中出現的征詢題，復習計劃及時的加以調整，盡可能做到統一復習進度、統一訓練;每一堂課備課組各成員都參與研讀考綱，分析教材、學生，選擇好的教法，做到精選作業，經常性的互相交流學習，團結互助，共同提高，力求收到好的教學效果。3、課外加強對學生的輔導。關于學習有困難的學生，課外先對其思想上加以引導，讓學生逐步樹立學好地理的決心，同時激發學生學習地理的興趣，幫其尋找好的學習方法，加強學習動力，從而提高其學習成績。4、精選試題，注重學生運用知識才能以及答題技巧方面的培養。通過練習讓學生學會從題干中提取有用的信息，對圖表進展有效的分析，提取隱含的有效條件，從而來提高學生的分析、處理征詢題的才能;同時對學生要加強應變才能、知識遷移才能的培養，對學生進展全面的學法指導，讓學生具備較強的地理思維才能，提高學生的地理素養。5、進展高考研究，加強與兄弟學校間的聯絡，及時把握高考動態。備課組需對考試大綱進展深化的討論，研究近幾年的高考試題，通過與省內兄弟學校的聯絡，精心搜集高考信息共享，及時調整復習進度、復習方式，跟上各兄弟學校備考的步伐。6、備課組成員還需苦練內功，加強學習，努力提高本身的業務水平。在備課