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文檔簡介

1、語文學科教師提高工作方案 回憶充實而又忙碌的20xx年，展望新學期的語文教學工作，我將秉承局小腳踏實地的工作作風，增強開拓創(chuàng)新的勇氣，不斷提高語文課堂教學效益，爭取語文教學工作登上新臺階。 當課程改革進入實質(zhì)性研究階段時，教學工作的重要性和緊迫性便日益突顯出來。我將以推進課程改革為核心，以學校五年開展規(guī)劃為導向，以課堂課堂為基地，以專題研究為抓手，以教學常規(guī)為標準，努力探索一條“科學、有效、低負、高質(zhì)”的語文教學新路。 （一）繼續(xù)深入學習課程標準和新教材，不斷轉(zhuǎn)變教學觀念。 1、對照課程標準及年級目標認真學習有關書籍，深入鉆研教材，與文本對話；認真聽取講座，積極參與教研活動，與智者對話；不斷提

2、高自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力和理論水平。 2、牢固樹立“教學即研究”的理念，自覺主動地學會反思，切實有效地實施個人的五年開展規(guī)劃，及時撰寫教學案例和教學論文，積極參加縣鄉(xiāng)有關部門舉辦的教研活動，爭創(chuàng)佳績。 （二）積極推進課程改革，全面提高學生的語文素養(yǎng)。 要依靠平時扎扎實實的日常課堂教學，開展識字、寫字、閱讀、綜合性學習等五個方面的研究，全面提高學生的語文素養(yǎng)。 1、開學初將集中力量，有方案有步驟地在二年級進行寫字教學的研究，既要培養(yǎng)學生寫字的興趣，又要因材施教，大面積地提高寫字質(zhì)量。同時，還將重點研究語文課第一課時的教學方法，優(yōu)化教學策略，提升語文教學水平。 2、根據(jù)縣教研室的精神，我們將加

3、強作文教學的研究，認真進行說話聽話訓練，有效提高學生的口語水平。 3、積極為學生搭建學習語文、運用語文的舞臺：與圖書室一起開展“相約好書，牽手美文”的活動。 4、加強教學常規(guī)的管理，探索理解教學模式，強化質(zhì)量意識。本學期要繼續(xù)做好根底達標和單項競賽工作，進一步完善根底達標體系，在原有的根底上研究小型競賽的趣味性和針對性，表達競賽的學科特點，通過競賽提高學生語文學習的興趣。進一步關注語文檢測質(zhì)量。 （三）重視課題研究，不斷提高研究水平。 成為智慧型教師是我們每位教師的目標。我將通過“專題研究”的方式來解決教學中的實際問題，在實踐中研究，在研究中實踐，以獲得教學行為的改良與專業(yè)素質(zhì)的提高。 1、提高備課質(zhì)量。使備課做到有方案、 有準備、有實效，把新課程標準的理念和精神落實到教學過程中去。 2、實施同伴互助，提高研究水平。認真上好日常教學課和專題研究課，打造研究型的教學理念。 （四）加強培訓 課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗在很大程度上決定于自身的業(yè)務水平。 1、踴躍參加教學競賽，積極備戰(zhàn)

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