1、推進信息化教學資源應用的策略與方法彭陽縣第一小學一、基本情況我校現有教學班31個，在校學生2261名學生，教職工80名。由于 城鎮化建設的發展，學校三年內辦學規模預計將達到36個教學班，學生 將達到2700人以上。學校已接入10兆光纖，現有計算機教室1個，裝備了 60臺電腦， 生機比21： lo交互式電子白板多媒體電教室10個，其中3個是專用教 室，裝備了 7個教室，一年級5個班，二年級2個班。學校各年級辦公室、各行政辦公室都配備了計算機，共計38臺，雖 然沒有達到人手一臺，但這些教學設備對我校信息化資源應用起到了很 大的作用，提高了教育教學水平。二、信息化教學資源應用的策略和方法（一）、加強

2、領導，提高認識，加大組織工作。我校被自治區教研室確定為推進信息化資源應用試點學校后，五月份校 長吳玉強參加了自治區教研室組織到南方考察學習，回來后，他對此項工作 非常重視，在他的領導下，成立了推進推進信息化資源應用試點學校領導小 組，并任組長，參與制定了彭陽縣第一小學推進信息化資源應用試點學校 實施方案。（二）、深入動員，加強活動的宣傳工作。六月月上旬，校長帶來領導小組成員在銀川參加第一次推進會議，并且在大會上作了高位謀劃 分步推進全面提高學校信息化資源應 用水平報告。開學動員大會上，傳達學習了自治區教研室推進信息化資源應用試 點學校工作要求，安排部署信息資源教學應用優秀成果評選活動，要求以

3、各組為單位，人人參與此項活動。（三）、加強技術培訓，提高教師信息化教學資源應用能力。結合我校教師信息化資源應用的實際情況，以推進推進信息化資源應 用試點學校契機，開展信息化資源應用培訓，提升教師信息化資源應用 素養。培訓形式：1、專業培訓。從學校實際情況出發，派試點學校管理員參加區級培 訓，掌握第一手資料。2、校本培訓。由管理員定時、定點、對全校教師進行崗位技能培訓。 主要培訓內容交換式電子白板應用技術和寧夏數字化教育信息平臺實名 注冊。3、互助培訓。教師可以根據國培計劃和教學實際情況，教研活動 等自主方式進行自我或者同伴互助學習，共同探討和解決在信息化資源 應用過程中實際問題。（四）、加強信

4、化資源和各學科的整合，提高課堂教學效能推進信息化資源應用歸根到底是為提高教育教學效能服務的。因此, 其最終必須要和各學科有效整合才能真正發揮其真正作用。1, 利舟現成的網絡教學資源，提高教師的課程資源的整合能力。充分利用寧夏教研工作平提供的信息資源和互聯網絡平臺上的信息 資源，教師通過瀏覽資料、內容整理，根據自己的教學實際，制作出較 高質量的課件、撰寫實用教案、尋找多媒體資料等。2、開展信息化資源應用課堂教學展示活動。教學展示活動有新進教 師“亮相課”、中青年教師“評選課”，優秀教師“示范課”，各教研 組的觀摩課，課堂展示中要突出信息化資源應用。并將展示課拍攝成課 堂實錄，供做課教師課后自我完

5、善。通過教師的互動互助、彼此支持， 在表達自我經驗，分享他人成果的過程中得到收獲和提高，形成同行之 間交流與合作的氛圍，使信息化資源應用落到實處。3、開展不同形式教研活動，提升教師信息化資源應用教學能力。 具體包括集體備課說課、評課、撰寫教學反思、點評教學案例、解答教 學問題、積累學科資料等，參加國培活動，鼓勵教師利用博客、主題論 壇等多種形式，實現資源共享。（五）、建立教師激勵機制。通過多種途徑對參與教育信息化資源 應用的教師給予激勵和支持，如：對學科教師在各類教育信息化資源應 用項目中所獲得的獎項與成果給予獎勵；相關政策和獎勵向教育信息化 資源應用中有突出表現的教師傾斜；在學校內部定期進行

6、課例、課件、 教學設計方案、主題資源等比賽，給教師以展現自我的機會等。（六）積極開展課題研究，促進教師科研能力提高。通過信息化資源應用，提高信息技術在學校各層面應用的有效性，提 升教師的科研能力和信息技術應用能力，提高學校的教育教學質量，營 造濃厚的學校信息化氛圍。（七）、學生信息化資源應用我校從三年級就開始有信息技術課，對小學生信息素養的培養起到 了將舉足輕重的地步，學生從小就接觸到了計算機，他們不但掌握信息 知識能力，還學懂得信息道德。積極組織學生參加網上舉辦的各種活動。（八）、管理情況有完善的信息化資源管理規章制度。有專職管理人員，經常檢查維護設備。廣大教師愛護設備，合理使用，目前這些設

7、備運行情況良好。三、今后的工作方向硬件方面：1、積極爭取資金，從2013年開始由現在的10兆光纖增加到50 兆光纖。2、力爭上級投資建設學校視頻播控室，實現全校會議（教學）同步視頻直播。3、所有學生教室全部裝備交互式電子白板。4、建設學生電子閱覽室。軟件建設1、繼續充實所有學段的課件、文字、圖片、圖像、音頻等信息化教 學資源。建成具有實用性的學校網站平臺，充分利用校園網、教科研網、 圖書網、學籍管理系統、校訊通等，宣傳學校，及時充實校園網內容， 把學校的計劃、要求、各種管理資料通過網絡傳輸，逐步實現無紙辦公。 教學資源上傳下載。家校互動（家長了解學校和學生情況，跟貼反映家 長的意見和建議等)。2、實現電子交互式白板從教具到學具的運用；實現從演示工具到探 究工具的運用。增強教學直觀性，激發學生學習興趣，降低學生學習負 擔，提高課堂教學效率。實現教學內容呈現方式、學生學習方式、教師 教學方式，師生互動方式的變革。3、繼續完善學校教育網站功能，將學校網站建設成為學校信息化應 用的主耍平臺。(1) 擴充學校網站的容量，增強網站的應用性功能，充分體現學校形象