1、初中教研組工作參考計劃范文一、指導(dǎo)思想按照學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計劃，以第二輪課程改革為重點，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅持全體學(xué)生的全面開展，尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐才能和積極的情感，實在提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮理科組的集體力量，開展教學(xué)教研，鼓舞組內(nèi)教師積極參加小課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。二、主要工作1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素養(yǎng)教育理論對實踐的指導(dǎo)作用是宏大的。全體理科教師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)本人的教育教學(xué)實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認(rèn)真分析教學(xué)

2、內(nèi)容、目的、重點和難點，嚴(yán)格執(zhí)行新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期到達(dá)減負(fù)增效的目的。2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實，促進(jìn)師生共同開展抓好"備課"、"上課"、"作業(yè)布置"、"修正"、"課后輔導(dǎo)"等重要環(huán)節(jié)。(1)、備課：每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量認(rèn)識，實在做好備課過程中的各個細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造有用課，實行提早一周備課。(2)、上課：在備好課的根底上，上課前要"溫課"，在教學(xué)過程中要目的明確，重點突出，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要

3、留意師生活動時間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性，提高課堂教學(xué)效率。(3)、作業(yè)布置、修正：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所操縱，更要在質(zhì)上有所提高，留意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。修正要準(zhǔn)確、及時，要有適當(dāng)?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點評，要有一定的糾錯措施。(4)、輔導(dǎo)：要做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，教師要確定好培優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單，要定期的、有計劃的組織好培優(yōu)補(bǔ)差工作，盡力做到措施得力，效果明顯。3、加強(qiáng)教學(xué)教研，聚焦課堂教學(xué)(1)、積極參加教研活動，教師從實際出發(fā)，及時反思，認(rèn)真研究，寫有獨到見解的反思或心得。(2)、本學(xué)期理科教研組每位教師至少上一節(jié)組內(nèi)公開課，每位教師聽、評課達(dá)學(xué)校要求，要邊

4、聽邊思，做好記錄及時評語，通過互相借鑒取長補(bǔ)短，構(gòu)成濃重的教研風(fēng)氣，不斷提高本身的教學(xué)水平。(3)、本學(xué)年的數(shù)理化競賽，理科教研組每位教師認(rèn)真組織。每位教師按照學(xué)科特點精心組織一次實踐活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐才能。4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。(1)、九年級面臨升學(xué)考試的壓力，理科組教師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回憶和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學(xué)中的得失，按照本屆畢業(yè)班學(xué)生的實際制訂出實在可行的教學(xué)計劃，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識，加強(qiáng)中考命題研究，積極搜集中考信息，研究中考試題特點，預(yù)測出題方向，理科組的每位教師堅持做適量的中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，爭取使我校在中考中獲得第一。(2)、做好七、八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。5、積累和完善教學(xué)資源理科組的任課教師要按照本人的教學(xué)對象，要求學(xué)生預(yù)備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習(xí)題收錄整理到錯題集中，整理的同時認(rèn)真分析，尋找征詢題癥結(jié)，是概念不清仍然缺乏綜合分析的才能，是理解不透仍然知識運用失誤。錯題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)歷綜合學(xué)習(xí)