1、現(xiàn)代漢語實詞近義詞辨析時間 : 2008.12.25 19:39:00標(biāo)簽 : 語文教學(xué) , 近義詞辨析重點、難點 1. 現(xiàn)代漢語實詞近義詞正確釋義 2. 根據(jù)語境選用詞語教學(xué)內(nèi)容:命題走向 考點要求:（1根據(jù)語境辨析詞語的音義（2 正確使用詞語 （包括成語解題要領(lǐng) 實詞的填空、釋義以及選用 ,是有途徑可求的。大體思路如下 :（一釋義 1 從語素辨析。2. 從詞義的程度辨析。3. 從詞義的范圍辨析。4 從色彩上辨析。感情色彩不同。文體色彩不同。5. 從語法特點來辨析。詞性不同。搭配對象不同。從詞的本義、引申義、比喻義辨析。（二選用要選用最恰當(dāng)?shù)脑~語。選用詞語的基本原則是 :選用的詞語必須切合具

2、體的語 言環(huán)境。 選用詞語的要求是 :詞語表意確切、清晰、連貫、簡練 ,色彩鮮明 ,聲音和 諧。為了準(zhǔn)確恰 當(dāng)?shù)剡x用詞語 ,在選擇過程中要注意以下幾點 :1. 要準(zhǔn)確地了解詞語的含義。（2000年高考題如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底 ,沒有較高的語言文 字修養(yǎng),是很難寫出高 （品位、品味 的作品來的。辨析: “品位”是指文藝作品所達到的水平 ,名詞。 “品味”指仔細(xì)體會 ,常作動詞有 時也指物品的品質(zhì)風(fēng)味。根據(jù)語境 ,應(yīng)當(dāng)選用“品位”2. 仔細(xì)閱讀 ,理解文句。如:依次填入下面一段話橫線上的詞語 ,恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （1我們可以自豪的說 ,多年來企圖孤立、 （中國的陰謀已經(jīng)破產(chǎn)了。（2書是

3、（人生大門的金鑰匙（3臺灣當(dāng)局分裂祖國的 （行徑,必將受到歷史的懲罰。A. 遏制開啟卑劣 B. 遏制啟迪卑鄙 C. 遏止啟迪卑鄙 D. 遏止開啟卑劣辨析:遏制:制止、控制; 遏止、用力阻止。前者比后者詞義重 , 這里應(yīng)用“遏 制”。 “開啟”與“智慧大門”較搭配。“啟迪”一般與“思維”相關(guān)。“卑鄙”側(cè)重品質(zhì) 方面。 “卑劣”側(cè) 重于行為方面。故答案為 A 項。3. 尋找規(guī)律 ,求得啟示。有些語段中的句式比較整齊 , 或者前后用詞往往相對應(yīng)或相反 , 只要細(xì)心閱題 , 就不難發(fā)現(xiàn)有一定的規(guī)律可循。一旦掌握某種規(guī)律 ,就能很快很準(zhǔn)的選出正確答 案。如:依次填入橫線上的詞語是 :指揮員正確的 （來源

4、于正確的 （ ,正確的（來源于正確的 （正確的（ 來源于周到的和 必要的偵察 ,以及對偵察材料的連貫起來的思索。 （A. 判斷, B. 部署, C. 決心文章中含有一條認(rèn)識規(guī)律 ,即實踐 認(rèn)識再實踐 再認(rèn)識。尋找出這 條規(guī)律, 答案就容易確定了 ,即 BCCAA 。另外,遣詞應(yīng)注意上下文的協(xié)調(diào)。如:依次填入橫線上的詞語恰當(dāng)?shù)氖?（國家預(yù)算中消費支出增加了 ,就應(yīng)相應(yīng)地 （積累, （基建,保持國民收入中生 產(chǎn)和 分配之間的平衡。我們（村的時候,看見一位中年農(nóng)民正跟不少人在 （第二天買化肥的 （A. 減壓進商談 問題 B. 減少壓縮進入 商談問題 C. 減少壓縮進商量 事 D. 減壓進入商量 事做

5、題時 ,抓住題干中的 “上下文之間的協(xié)調(diào) ”這一關(guān)鍵詞語 ,就很容易選出答案 C 。 （第 2句中“村”是單音節(jié),可排除 B 、 D 項。第 1句中“消費支出”是雙音節(jié)詞, 可排除 A易混近義詞辨析【愛護 愛惜】 “愛護 ”有精心保護 ,不使受到損壞或傷害的意思。 “愛惜 ”指不浪 費 ,不 糟蹋。【安閑 安適】 “安閑”重在“閑”心中無所牽掛。 “安適”重在“適”一一舒適 , 愜 意。【安置 安頓 安排】 “安置”重在“置”使 , 工作、生活、物品等有適當(dāng)?shù)奈恢?,或 指對人 或物的處置各得其所。 “安頓”重在“頓”妥 , 當(dāng)安排使有著落。 “安排 ”重在 “排”分 , 輕重 緩急、先后主次

6、 ,有條不紊地處置人或事物 ,多指人事、任務(wù)等的處 理。【本領(lǐng)本事】 “本領(lǐng)”側(cè)重于工作的技能 ,特殊的技巧。 “本事”著重于活動的能 力,如:他有本事。【把持操縱】 “把持”是獨占、獨攬的意思 ,往往是公開性的活動。 “操縱”是支 配、控制的意思,多是幕后行為。【頒布頒發(fā)】 “頒布”側(cè)重于公布 ,對象往往是法令、條例等。 “頒發(fā)”側(cè)重于授 予、發(fā)出,對象常常是獎品或命令、指示等。【辨別鑒別】 “辨別”側(cè)重于把事物區(qū)分開。 “鑒別”側(cè)重于審定真?zhèn)位蚝脡摹！境涑獬錆M】 “充斥”指到處都塞滿 ,帶厭惡色彩 ,是貶義詞。 “充滿”泛指填滿 或充分具有,可指具體事物。【才能才干才華才智】 “才能”表現(xiàn)

7、在實踐活動方面 ,如:辦事才能 ;又表現(xiàn)在思 維活動方面,如:文藝創(chuàng)作才能。“才干”指辦事和實踐活動能力 ,常用于較重要的實 踐活動方面,如:指揮才干。“才華”指表現(xiàn)于外的才能和智力 ,多用于藝術(shù)活動、科 學(xué)文化等方面 , 如:才華橫溢。“才智”多指創(chuàng)造、發(fā)明、判斷等才能 ,多用于思維活 動方面,如:聰明才智。【出現(xiàn)涌現(xiàn)】“出現(xiàn)”運用范圍比“涌現(xiàn)”廣,它可指人,如:出現(xiàn)好人好事 ;也可以 指抽象事物 ,如:出現(xiàn)好現(xiàn)象。“涌現(xiàn)”指大量出現(xiàn) ,多指具體的、好的、大量的 ,如:涌 現(xiàn)大批積極分子。【猜測推測】 “猜測”側(cè)重于主觀猜想。 “推測”側(cè)重于根據(jù)事理去推斷。【籌備準(zhǔn)備】 “籌備”指籌劃、考慮

8、 ,比“準(zhǔn)備”更加周到、更加全面 ,多指慎重而 重大的事情。 “準(zhǔn)備”多指一般行動 ,預(yù)先安排。【鏟除根除】 “鏟除”的對象除抽象事物如舊思想、舊意識外 ,還可指具體事物。 “根除”比 “鏟除”程度重,對象多是抽象的、有害的事物【采用采取采納】 “采用”重在“用”采 , 其可用的。 “采取”重在“取” 從, 許多可 用的事物中選擇合適的 ,運用范圍比其他兩詞廣。 “采納”著重于接受意見、建議、 要求等。【躊躇猶豫遲疑】 “躊躇”指人的外部表情不果斷。 “猶豫”側(cè)重于人的內(nèi)心活 動,拿不定主意。 “遲疑”指沒有主見 ,行動遲緩 ,不果斷。【倉促倉皇】 “倉促”指時間匆促 ,行動忙亂。 “倉皇”多

9、指心里害怕 ,神色慌張 , 舉止失措。【草擬起草】 “草擬”指粗略地擬出草案 ,多指各種計劃、工程設(shè)計、論文提綱 的擬定。 “起草”多指方針政策、規(guī)章等文件的擬稿。【度過渡過】 “度過”用于與時間推移有關(guān)的情況。 “渡過”專指從此岸至彼岸 , 也引申至“渡過難關(guān)”等。【擔(dān)當(dāng)擔(dān)負(fù)負(fù)擔(dān)】 “擔(dān)當(dāng)”語義比“擔(dān)負(fù)、擔(dān)任”重,它的賓語多是“責(zé)任” 任“務(wù)” 和“ XX的 工作”。 “擔(dān)負(fù)”著重于負(fù)責(zé) ,它一般不與表示具體職務(wù)的名詞搭配。 “負(fù) 擔(dān)”意義跟“擔(dān)負(fù)”相同,但它的賓語有些不同 ,除“工作” 責(zé)“任”外,還與“生活費” 代“培 費”等 搭配,而且它還有名詞用法。【斷定確定】 “斷定”指由推理判斷

10、而下結(jié)論。 “確定”指毫不含糊地明確決 定。它還有形容詞用法 ,表示明確而肯定。【遏止遏制】 “遏止”的對象多是“戰(zhàn)爭” 暴“動” 洪“流”等來勢兇猛而且突然發(fā) 生的重大事件。 “遏制”是壓抑控制 ,使不發(fā)作 ,對象多是自己的情緒 ,有時也指敵人 或某種力量。【爾后而后】 “爾后”著重指從此以后 ,常作句首狀語。 “而后”著重于然后 ,即 在某事之后,在句中作狀語。分辯分辨】“分辯”重在解釋清楚理由。“分辨”重在區(qū)分、辨明差別【浮躁急躁】 “浮躁”側(cè)重于不踏實。 “急躁”側(cè)重于沒耐性。【富余富裕】 “富余”是動詞,指把東西剩下來。 “富裕”是形容詞 ,指東西多、 手頭寬裕。【繁重沉重】 “繁重

11、”著重于事情多而責(zé)任重。 “沉重”著重于分量重 ,適用范圍 大,還可指程度深、關(guān)系重大 ,引申為心情不暢、精神不愉快。【撫養(yǎng)扶養(yǎng)贍養(yǎng)】 “撫養(yǎng)”兼指保護、教養(yǎng)和供養(yǎng) ,一般指長輩對子女或晚輩的 保護和教養(yǎng)。 “扶養(yǎng)”指幫助、扶助、養(yǎng)活 ,一般用于平輩之間。 “贍養(yǎng)”供 , 給生活 所需,特指子女對父母在物質(zhì)和生活上進行的幫助。【反復(fù)重復(fù)】 “反復(fù)”指一次又一次 ,多次重復(fù) ,多指不同的事物或動作的重復(fù)。 “重復(fù)”著 重于相同的事物或動作又重作一次。從次數(shù)上比 , 重“復(fù)”比“反復(fù)”次數(shù) 少。【膚淺浮淺】 “膚淺”局限于表面 ,常指學(xué)識淺薄、理解不深不透等。 “浮淺”著 重于浮在表面,指認(rèn)識淺薄

12、 ,不扎實。【干涉于預(yù)】 “干涉”著重于強行參預(yù)、橫加阻撓 ,多指用粗暴強硬手段過問或 制止,迫使對方服從 ,如:互不干涉內(nèi)政。 “干預(yù)”著重于過問別人的事 ,一般是給對方 一定的壓力和影響。【過度過渡】 “過度”是形容詞 ,指超過了適當(dāng)?shù)南薅取?“過渡”是動詞,指事物 由一個階段逐漸地轉(zhuǎn)入另一個階段。【關(guān)心關(guān)切關(guān)懷】 “關(guān)心”泛指常掛在心上 ,重視,注意,對象較廣 ,對人對物都可 用。 “關(guān)懷”不僅是關(guān)心 ,而且是愛撫 ,多用于上對下。 “關(guān)切”比“關(guān)心”更進一層,含親 切意味,多用于別人對自己 ,有時也用于對別人、對事物。【詭辯狡辯】 “詭辯”指常以欺詐的言辭迷惑人 ,以達到為自己辯解的目

13、的。狡辯”指理屈詞窮 ,強詞奪理進行辯解。【互相相互】 “互相”是副詞,作狀語,如:互相尊重。 “相互”是副詞,可作狀語 ,又 可作定語 ,如:相互關(guān)系。【涵養(yǎng)修養(yǎng)】 “涵養(yǎng)”著重指在受到冒犯時能寬容大度 ,控制自己的感情。 “修 養(yǎng)”指在思想品質(zhì)、道德情操方面有過一定的鍛煉 ,達到了一定的水平。【幾乎簡直】 “幾乎”表示相差很微小 ,將近于,如:幾乎折磨死。“簡直”強調(diào)語 氣比“幾乎”強,帶有夸張 ,強調(diào)相差極微小或幾乎相同 ,非常接近 ,如:簡直是受騙了。【矯正改正糾正】 “矯正”的對象是某方面的。 “改正”的對象是偏差或錯誤。 “糾正”的 語氣比“改正”重,帶強制意味。【堅苦艱苦】 “堅

14、苦”指堅忍刻苦 ,常形容工作精神和工作作風(fēng)。 “艱苦”是艱難 困苦的意思,常用來描述條件較差的客觀情況。【講究講求】 “講究”重在重視。 “講求”重在追求。【激烈劇烈強烈】 “激烈”著重指運動緊張或雙方斗爭尖銳 ,達到很高的程度 , 常形容爭論、搏斗等。 “劇烈”指急劇變動或刺激厲害 ,常形容藥性、疼痛等。 “強 烈”著重指強而有力,也指程度高、濃度大 ,運用范圍較廣 ,能形容光線、色彩、對比 等,也能形容欲望、感情等。【精華精粹】 “精華”指事物最精美的部分 ,比“精粹”更精美些。 “精粹”含有去 粗存精的意思 ,多指單一的事物 ,如:文章很精粹。【精密嚴(yán)密周密】 “精密”指準(zhǔn)確精細(xì) ,常形

15、容儀器、機械、語言、測量、計算 等。 “嚴(yán)密”指客觀事物間結(jié)合得毫無空隙 ,也指人們做事毫無疏漏 ,或形容組織、邏 輯、結(jié)構(gòu)等 ,又形容防衛(wèi)性的行為 ,如封鎖、防守、注視等。 “周密”著重指處處照顧到 ,沒有 遺漏,不疏忽大意 ,常形容人的行為 ,如計劃、部署、安排等。【開辟開拓】 “開辟”強調(diào)從無到有地打通、創(chuàng)建 ,如:開辟航線。 “開拓”是從 小到大地發(fā)展、擴大 ,對象一般是范圍較大的 ,如:開拓新局面 ;用于比喻義時 ,對象可 指領(lǐng)域, 也可指胸懷 ,如:開拓人的心胸。【夸耀夸獎】 “夸耀”一般是炫耀自己 ,常含貶義。 “夸獎”一般是稱贊別人 ,不 帶褒貶色彩。【懇切殷切】 “懇切”指上

16、下級、長幼及同志間的真誠希望。 “殷切”多指組織 對成員、長輩對晚輩等。【領(lǐng)會領(lǐng)悟】 “領(lǐng)會”的對象多是抽象事物 ,如精神、意圖、心情等。 “領(lǐng)悟”指 理解、弄明白,對象多是抽象事物 ,如含義、道理等。【拉攏籠絡(luò)】它們都是貶義詞。 “拉攏”著重于耍手段 ,使人家靠到自己方面來 使自己得利。 “籠絡(luò)”指用不正當(dāng)?shù)姆椒ɡ瓟n人 ,使對方從思想上、感情上靠攏自 己。【濫用亂用】 “濫用”指無限制地用。不必用也用 ,不該用也用。 “亂用”指無條 理、無秩序地用 ,該用這而用那。【連續(xù)陸續(xù)】 “連續(xù)”多指事物或行動在空間或時間上的距離比較緊密、均 衡。 “陸續(xù)”指 時間上有間隔 ,前后的連續(xù)不均衡。【陌生

17、生疏】 “陌生”的對象多是沒有見過的人或物。 “生疏”指的可能是見過 的,但長期不接觸了 ,如:業(yè)務(wù)生疏。【名氣名聲名望】 “名氣”褒 , 義詞,多用于口頭語。 “名聲”中 , 性詞,口頭語和 書面語都用。 “名望”褒義詞,書面語。【年輕年青】 “年輕”所表達的意義范圍是相對的 ,用于兩個人的年齡比較 ,在比 較中, 可以說 60歲的人比 70歲的人年輕。 “年青”是指年齡相當(dāng)于青年人這個階段 , 并只能用于青年。從語法角度看 , 年“青”一般作定語 ,而“年輕”可作定語 ,也可作謂 語。【捏造偽造假造】 “捏造”的對象常是不存在的事實、事情、證據(jù)等。 “偽造” 著重指暗中模仿真的 ,造出假的

18、。 “假造”著重指無中生有 ,捏造或模仿真的。【凝視注視】 “凝視”多指較長時間精神集中地看著 ,包括人或物。 “注視”運用 范圍比“凝視”廣,多指注意力集中地看著具體人或物的某一點 ,它還可用在抽象事物 上。【年齡年紀(jì)】 “年齡”指生存的年數(shù) ,運用范圍比“年紀(jì)”大,常用于人 ,也可用于 動、植物。而“年紀(jì)”則一般只用于人。【偶爾偶然】 “偶爾”指有時候 ,跟“經(jīng)常”相對。“偶然”指事情發(fā)生意外 ,跟“必 然”相 對,它還有形容詞用法。【謳歌歌頌】 “謳歌”指歌頌、贊美。 “歌頌”指頌揚功德。【盤算計算打算】 “盤算”一般用于事情發(fā)生前。 “計算”可用于事情發(fā)生后 , 也可用于事情發(fā)生前 ,

19、含有預(yù)先計劃的意思。 “打算”多指對行動的方法或?qū)⒁k的 事加以考慮。【品味品位】 “品味”是動詞,品嘗、欣賞的意思。 “品位”是名詞 ,指礦石中有 用元素或它的化合物含量的百分?jǐn)?shù) , 含量的百分?jǐn)?shù)越大 , 品位越高; 現(xiàn)引申為對藝術(shù) 品等或人的行為的評價。【切實確實】 “切實”指事情本身符合實際 ,如:切實有效。 “確實”指事情真實 可信, 毫無疑問 ,如:確實可信。【強制強迫】 “強制”用于法律上 ,也用于其他 ,它的使動者是國家、政府、組 織。 “強迫”除“強制”的用法外,還用于其他方面 ,它的使動者除組織、集體外 ,還可 以是個人。【缺乏缺少】 “缺乏”強調(diào)少或沒有 ,消極色彩濃。它可

20、帶抽象事物作賓語 ,如勇 氣、經(jīng)驗等; 又可帶具體概念作賓語 , 如書籍、布匹、人員、彈藥等; 還可帶動詞作賓語, 如調(diào)查、 觀察。 “缺少”指在數(shù)量上少一些 ,有時指沒有,賓語是具體名詞 ,如 教師、用品等。【輕率 草率】 “輕率”常形容處理問題不認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度。 “草率 ”常形容辦事 敷衍了事。【其他 其余】 “其他” 是, 另外的意思 ,既指人又指事物。 “其余 ”是 , 剩余的意 思。【侵略 侵犯】 “侵略 ”指侵入別國掠奪、干涉、奴役人民 ,手段是武力或政治、 經(jīng)濟、文 化滲透等 ,對象常是國家、主權(quán)、領(lǐng)土。 “侵犯”指侵入別國領(lǐng)域 ,非法干 涉、損害其利益 , 對象常是權(quán)利、自由、領(lǐng)海等。【情景 情境】 “情景”指具體場合的景象 ,多指感人場面、動人景色等。 “情境 ” 指境地、 境況 ,如:歡樂陶醉的情境。練習(xí)現(xiàn)代漢語常用實詞釋義辨析 同音詞釋義辨析1. 增殖增值 2. 簡潔簡截 3. 淡薄淡泊 4. 祛除驅(qū)除 5. 終止中止 6. 劇變巨變 7. 變幻 變換8. 處世處事 >9. 暴發(fā)爆發(fā) 10. 國是國事 11. 匯合會合 12. 溶化 （融化 熔化 13. 考查 考察14. 溝通勾通 15. 法治法制 16. 灌注貫注 17. 抱怨報怨 18. 抱負(fù)報復(fù) 19. 世故 事故 2