1、2014-2015學年八年級（上）語文期末評價要求序號評價項目評價內容取材范圍評價目標1積累運用詩文名句詩文名句上下句填空及理解性默寫要求背誦的課文及附錄詩經典詩文名句識記2字音字形給常用字注音，根據拼音寫漢字八上全一冊及八下第一單元課文注釋及“讀一讀，寫一寫”課內字詞掌握3成語語境中辨析正誤課內正確運用成語4病句常見病句類型生活素材辨析正誤5文學常識常用文學常識的判斷課內辨識正誤6信息篩選依據新聞內容，概括擬題生活素材準確提取信息7口語交際緊扣觀點，闡述理由生活素材簡明得體表達8書寫用正楷字和規范的簡化字書寫課外正楷字書寫9閱讀古詩文閱讀賞析詩句中富有表現力的詞語課內古詩，課內文言課文、課外

2、文言文選段古詩文閱讀理解10常用修辭的作用、古詩情感的把握、詩歌風格的了解11文言詞義的掌握12用現代漢語翻譯句子13常見虛詞用法14把握人物形象、思想情感，文章運用的主要寫作手法15課內片段閱讀關鍵語句在文段中的作用課文課內現代文語段掌握16品味詞語的分寸感、分析語句的表達效果17結合句子含義理解文章內容18借助課外材料深入理解文章的內容和主旨19課外說明文閱讀明確說明順序、概括說明內容與課文內容相關、難度相近的課外現代文課外現代文閱讀理解20抓住說明對象特征21分析說明方法及表達效果22體會詞語的表達效果進而理解說明語言的準確性的特點23借助課外材料理解平實說明和生動說明的不同方式及效果2

3、4寫 作根據題目和要求寫一篇文章，記敘為主，適當穿插議論和抒情，寫出對生活的觀察和感悟生活素材觀察和感悟及書面表達20142015學年第一學期期末調研測試八年級語文注意事項：1本試卷共8頁，分值共100分；考試時間120分鐘。2答案一律用黑色鋼筆或墨水筆寫在答卷紙上，不能寫在本試卷上。一、積累運用（27分）1用課文原句填空。（10分）（1）浮云游子意， 。 （李白送友人）（2）晴空一鶴排云上， 。 （劉禹錫秋詞）（3） ，林空鹿飲溪。 （梅堯臣魯山山行）（4）誰道人生無再少？門前流水尚能西！ 。 （蘇軾浣溪沙）（5） ，鐵馬冰河入夢來。 （陸游十一月四日風雨大作）（6）斯是陋室， 。 （劉禹錫

4、陋室銘）（7）自非亭午夜分， 。 （酈道元三峽）（8）詩歌中別有一番景色之美。杜甫望岳“ ， ”能讓我們領略泰山的神奇秀麗和巍峨高大，王維使至塞上“ ， ”能讓我們感受塞外風光的奇特壯美，李白渡荊門送別“ ， ”能帶我們一起想象奇麗的江上美景。2給下列加點字注音，根據拼音寫漢字。( 4分 )緋（ ）紅 追溯（ ） 取 dì（ ） 繁 yn ( )3下列句子中加點成語使用有誤的一項是（ ）（2分）A設計師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。B到了秋天，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡了。C即使在科學技術高度發達的今天，面對那些適應能力和繁殖能力極強的動植物，人們

5、仍將束手無策。D我國的石拱橋有悠久的歷史，而且幾乎到處都有，這些橋大小不一，形式多樣，有許多是駭人聽聞的杰作。4下列句子沒有語病的一項是（ ） （2分）A大量地閱讀優秀的文學作品，不僅能豐富人的情感，也能增長人的知識。B隨著低溫寒潮的不斷來襲，使商家紛紛推出了各類御寒取暖產品投入市場。C成語之所以受到人們長期的喜愛，是因為其表意生動簡潔，文化內涵豐富。D為了防止意外傷害事件不再發生，學校安管部門采取了切實有效的措施。5下列句子中，對文學常識表述不正確的一項是（ ）（2分）A大道之行也選自禮記，這部書是儒家經典之一，由西漢戴圣對秦漢以前各種禮儀論述加以輯錄，編纂而成。B記承天寺夜游是蘇軾被貶黃州

6、時所作，蘇軾字子瞻，號東坡居士，北宋文學家，是“唐宋八大家”之一。C就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信的作者是法國作家雨果，他的代表作品有小說巴黎圣母院悲慘世界九三年等。D阿長與山海經、藤野先生都選自魯迅先生的散文集吶喊。吶喊是魯迅回憶童年、少年和青年時期生活經歷的文集。八年級（1）班針對下面一則新聞報道開展語文綜合性學習活動，請你參與。6給下面這則新聞擬寫標題，不超過15個字。（2分）新學期開學在即，上海市小學一年級語文老師拿到了經過瘦身的新教材后發現，畫草登鸛雀樓尋隱者不遇等所有的古詩也不見了蹤影。據介紹，此前語文課本是根據2004年上海市中小學課程標準編寫，總體評價良好，但也存在反饋低年

7、級學生負擔重的聲音，比如課文篇目多，部分篇目長，帶讀字多等。在決定修訂第一冊語文教材前，教研人員將現行課本與人教版及二期課改課本進行對比研究，對18個區縣867位曾使用過1年級教材的教師進行問卷調查，最終形成了修改課本的意見。 7上海市此舉在教育行業內看起來只是微微一小步，卻惹來不少爭議。八（1）班的同學們也就“古詩該不該刪”這一話題展開了激烈的辯論。（3分）正方：一年級的學生理解能力還不夠，對于古詩只能死記硬背，刪去這些古詩能減輕孩子的學習負擔，給他們廣泛閱讀各種優秀的文學作品和興趣讀物留出了時間。假設你是反方辯手，你會怎樣辯駁？ 8毋庸置疑，古詩和書法是中國文化的重要載體，請用正楷字和簡體

8、字規范工整地抄寫右圖的詩句。（2分） 二、閱讀理解（43分）(一)閱讀古詩文，完成914題。（19分）【古詩閱讀】春 望唐·杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。9有人評論說，詩首聯既是寫春日之景，那“城春草木深”中的“深”換為“盛”則更好。你贊同嗎？說說你的看法。（2分） 10詩的頷聯和頸聯運用了 的修辭方法，音節整齊勻稱，節奏感強；尾聯借“白發”、“ 不勝簪”的蒼老之容，表現出詩人內心 的思想情感；整首詩充分體現了杜甫這位偉大的現實主義詩人 的詩歌風格。（3分）【古文閱讀】（甲）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊

9、。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣！（宋·周敦頤愛蓮說）（乙）任君治園于荊溪之上，遍植以竹，不植他木。竹間作一小樓，暇則與客吟嘯其中。而間謂余曰：“吾不能與有力者爭池亭花石之勝，獨此取諸土之所有，可以不勞力而蓊然滿園，亦足適也，因自謂竹溪主人?！庇嘁灾^君豈真不能與有力者爭，而漫然取諸其土之所有者，無乃獨有所深好于竹，而不欲以告人歟？昔人論竹，以為絕無聲色臭味可好，故其巧怪不如

10、石，其妖艷綽約不如花，孑孑然有似乎偃蹇孤特之士，不可以諧于俗。是以自古以來，知好竹者絕少?！咀⑨尅枯钊唬翰菽久⒌臉幼?。漫然：隨便的樣子。臭(xiù)味：氣味。孑孑然：孤單的樣子。偃蹇：高傲的樣子。（節選自明·唐順之竹溪記）11解釋下列加點詞。（4分）（1）亭亭凈植 （2）陶后鮮有聞 （3）遍植以竹 （4）暇則與客吟嘯其中 12翻譯下列句子。（4分）（1）中通外直，不蔓不枝 （2）是以自古以來，知好竹者絕少 13下面句子中“之”的用法不同于其他三項的一句是（ ）（3分）A水陸草木之花 B任君治園于荊溪之上C予獨愛蓮之出淤泥而不染 D吾不能與有力者爭池亭花石之勝14（甲）文中

11、作者借愛蓮表達 的處世態度；（乙）文任君借愛竹表達 的處世態度。二者皆運用 的表現手法，含蓄的表達了自己的人生志趣。（3分） (二)閱讀我的母親選段，完成1518題（11分）但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓練。在這一點上，我的恩師就是我的慈母。我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大,她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。有一個初

12、秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了?！蔽译S口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀。”我剛說了這一句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫來醫去，總醫不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這

13、是我的嚴師，我的慈母。我在我母親的教訓之下度過了少年時代，受了她的極大極深的影響。我十四歲（其實只有十二歲零兩三個月）就離開她了。在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人我都得感謝我的慈母。15選文第三段劃線句能否改成“這是我的慈母，我的嚴師”？為什么？（2分） 16結合上下文，品味下面語句中加點詞語的分寸感。（3分）在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。 17對文章內容理解有誤的一項是（    ） (3分)母親懲罰我時總不許我哭

14、出聲音來，表明母親處罰孩子的目的，就是對孩子有所懲戒，叫孩子有所反省，而不是借此出氣叫別人聽的。雖然母親對“我”嚴格管教，但又不想在別人面前丟臉，讓自己沒有面子，同時也為了保護孩子的自尊心，所以“她從來不在別人面前罵我一句，打我一下”。母親聽到“我”說的輕薄話后重重地責罰了“我”，“她氣得坐著發抖”寫出了母親惱怒氣憤的情態，表現出母親對我成長的期望之大，教育之嚴格。因為母親懲罰我時我得了眼翳，所以她后來用舌頭舔我的病眼，表現了母親內心的焦慮及愧疚，從這一細節可見無比深摯的愛子之情。18胡適在先母行述中這樣寫道：“生未能養，病未能侍，畢世勤勞未能絲毫分任，生死永訣乃亦未能一面。平生慘痛，何以如此

15、！”結合選文，試分析“我”對母親有著怎樣特別的情感。（3分） （三）閱讀下文，完成1923題（13分）飛魚，不翼而飛的海洋精靈劉潔麗2012 年10月，英國皇家學會學報刊登報告說，中國研究人員在貴州省發現了一種飛魚化石，它的時間可追溯到約2.4億年前，是迄今已知最古老的飛魚化石。經過億萬年的進化，飛魚生存到了今天。飛魚是個大家族，在動物分類學上稱為飛魚科，廣泛分布于全世界的溫暖水域。飛魚長相奇特，身體近于圓筒形，稍稍側扁，體型較小，大飛魚可達45厘米左右，嘴巴短小，眼睛大。它們有非常發達的胸鰭，長度相當于身體的2/3，最長可達體長的3/4，并向后伸展到尾部。腹鰭也比較大，可以作為輔助

16、滑翔用。尾鰭的下葉比上葉大且長。 世界上著名的“飛魚島國”位于加勒比海東端的珊瑚島國巴巴多斯，這里的飛魚種類近100種，有的小飛魚只有手掌大小，大的有2米多長。根據當地傳說，大飛魚能躍出水面約400米高，最遠可以在空中一口氣滑翔3000多米。 小小的飛魚真的能飛這么高、這么遠嗎？ 科學家們用攝影機揭示了飛魚“飛行”的秘密，原來飛魚并不是在“飛行”，只是滑翔而已，運用它的“飛行器”尾鰭奮力撥開海水實現起飛，并不像人們想象的那樣，以為是靠振動它那對又長又寬的胸鰭來飛行。 飛魚在起飛前，先在水面下調整角度快速游動，接近水面時，將胸鰭和腹鰭緊貼在身體兩側，這時飛魚就像一艘潛水艇，然后用強而有

17、力的尾鰭左右急劇擺動，劃出一條鋸齒形的曲折水痕，從而產生強大的沖力，促使身體像箭一樣破水而出，難以想象的是，飛魚起飛的速度竟超過18米/秒。沖出水面后，飛魚立即張開又長又寬的胸鰭，以大約15米/秒的速度滑翔飛行。憑借適當的海風條件，飛魚能在距離水面四五米的空中飛行200400米，這已經算是飛魚很好的飛行成績了。不過也有人曾在大西洋測得飛魚最佳的飛翔記錄：飛行時間90秒，飛行高度10.97米，飛行距離1 109.5米。所以，前文說飛魚能飛3 000多米顯然是夸張的說法。飛魚可做連續滑翔，每次落回水中時，尾鰭又把身體推起來，繼續短暫的滑翔飛行。躍出水面以后，飛魚依然會像在水中那樣擺動尾部，因此飛魚

18、在空中飛行的軌跡是呈“S”形的。那么飛魚為何會飛出海面呢？是為了呼吸嗎？ 海洋生物學家認為，飛魚躍出海面，大多數時候是為了逃避金槍魚、劍魚等大型魚類的追逐，或是由于船只靠近，飛魚受到輪船引擎震蕩聲的刺激時才會飛躍。海洋魚類的大家庭并不總是平靜的，飛魚是生活在海洋上層的中小型魚類，是鯊魚、金槍魚、劍魚等兇猛魚類爭相捕食的對象。在這種生存競爭中，飛魚就進化出這種巧妙的逃避敵害的技能：躍水飛翔，從而暫時離開危險的海域。然而，悲催的是，飛魚這種“自衛”的方法并不是絕對安全的，盡管它能成功逃脫海中天敵的襲擊，卻有時難逃海面上守株待兔的海鳥的侵襲，沒辦法，它又得重新鉆回海中。飛魚就是這樣，一會兒躍出水面，

19、一會兒鉆入海中，通過這樣的方式來逃避海里或空中的敵害。 (選自科學大眾2014第九期，有刪改。)19閱讀全文，根據文章內容在橫線上填空。（3分）本文采用 順序進行說明，依次介紹了現今飛魚的奇特長相、 以及 ，說明條理清晰。20飛魚能飛和它的身體構造密不可分，請閱讀第五至第八段，分析飛魚是如何發揮自身特點在水面上飛行的？（2分） 21分析下列句子運用的說明方法及表達效果。（4分）（1）不過也有人曾在大西洋測得飛魚最佳的飛翔記錄：飛行時間90秒，飛行高度10.97米，飛行距離1109.5米。 （2）這時飛魚就像一艘潛水艇，然后用強而有力的尾鰭左右急劇擺動，劃出一條鋸齒形的曲折水痕，從而產生強大的沖

20、力，促使身體像箭一樣破水而出。 22選文最后一段劃線句中“并不是絕對安全的”，能否改成“并不是安全的”，為什么？（2分） 23下面一段文字是舌尖上的中國2·時節中有關飛魚的解說詞（節選），其在語言表達上與選文有何區別？（2分）蘭嶼，面積45平方公里的火山島，達悟族世代生息的地方。每年3月到6月的飛魚季節，海洋會準時掀起男人們的集體心跳收起網口，依靠口袋戰術和默契配合，才能有可觀的收獲。在飛魚離開的日子里，制作魚干來補充蛋白質。魚干的加工并不復雜，簡單腌制后用林投樹根串綁，曝曬3日，即成美味。簡單的食物，本真的生活，陽光以最明亮最透徹的方式，與鮮嫩的魚肉交流。這是達悟人與上天和大海的約

21、定。 三、生活寫作（30分）24佛語有言“一花一世界，一葉一菩提”，詩人也說“一沙一世界，一花一天堂”。是啊，“一”數量雖小，卻影響巨大。一束陽光，可以溫暖整個冬天；一冊書卷，可以承載歲月滄桑；一雙眼睛，可以穿透人的靈魂；一次散步，可以折射出中華民族尊老愛幼的傳統美德；一聲叮嚀，透露出濃濃的關愛與牽掛 生活中那無處不在的“一”定然也曾讓你或驚喜、或感動、或深思、或振奮請以“那一 ”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：（1）補全題目；（2）體裁不限，詩歌除外；（3）文中不得出現真實的人名、校名。20142015學年第一學期期末調研測試八年級語文 一（27分）1（10分）（1）落日故人情 （2

22、）便引詩情到碧霄 （3）霜落熊升樹 （4）休將白發唱黃雞（5）夜闌臥聽風吹雨 （6）惟吾德馨 （7）不見曦月 （8）造化鐘神秀，陰陽割昏曉；大漠孤煙直，長河落日圓； 月下飛天鏡，云生結海樓。（前七題每句1分，第（8）題兩句1分，錯一處不得分，添字、漏字、錯字都不得分。）2（4分）fi sù 締 衍 3（2分）D 4（2分）C 5(2分) D 6（2分）上海一年級語文課本刪去全部古詩7（3分）示例1：我認為古詩刪除不可取。古詩誦讀有利于培養孩子的文化素養、激發小學生的民族自豪感。示例2：古詩詞是中國傳統文化中的“奇葩”，其中深藏著古人的智慧，例如鋤禾一詩就很好地教育孩子們從小愛惜糧食，

23、這種教育是潛移默化的。（觀點明確1分，理由充分1分，表達通暢1分）8（2分）書寫正確1分，工整1分。二（43分）9不贊同?！吧睢睂懗鲭m已經春天了卻雜草叢生，借此來表現出國破的凄涼（1分）?！笆ⅰ蓖怀隽舜喝盏牟菽臼[綠，生機盎然，與詩意不符（1分）。（只答“贊同”或“反對”不得分，不陳述理由不給分）10（3分）對偶（仗）（1分）；憂國、傷時、思家、悲己（2點即可）（1分）；沉郁頓挫（1分）11（4分）聳立的樣子；很少；種植；空閑 (各1分)12（4分）（1）中間是貫通的，外形是筆直的（1分），不生枝蔓，不長枝節（1分）（2）因此自古以來（1分），知道珍愛竹子的人極少（1分）。13（3分）C 14（

24、3分）潔身自好（不慕榮利、剛直不阿、不流于世俗）；鄙視世俗（高潔傲岸、持守節操）；托物言志（象征）。（各1分，意對即可）【譯文：任光祿君在荊溪的邊上構筑了一個亭園，到處種竹，不種其它的花木。竹林間造了一座小樓，有空就與客人在那里吟詩嘯歌。他偶然對我說:“我不能與有勢力的人比池亭花石的勝況，單獨在這里取山地本來所有的東西，可以不化費勞力而使滿園蒼翠蔥蘢，也足以自適。因此自稱是竹溪主人。”我以為任君哪里是真的不能與有勢力者攀比，而隨意取其當地所有;恐怕還是對竹獨有特殊的愛好，而不愿意把它告訴別人吧?過去有人談論竹子，以為它決沒有動人的姿色和香味值得喜愛。所以它奇巧怪異不如石，妖艷柔美不如花，孑孑然

25、有如高傲獨立的士人，不能與塵俗混同合一。因此自古以來，知道珍愛竹子的人極少?！?5(2分) 不能，因為第三段先寫我因說輕薄的話被母親責罰，后寫母親舔我的病眼給我治眼翳病，（1分，意對即可）這句話與以上兩件事一一對應。（1分，意對即可）16（3分）說自己“混”了二十多年，表現了作者謙遜的態度，而且這一“混”字與下句“沒有一個人管束過我”有暗接之妙，既說明了母親給“我”的教益之大，也表達了作者遠離母親之后對母親的懷想。17(3分)B18（3分）母親又慈又嚴的教育，使“我”擁有了做人的好品格，對母親表示由衷感激；但為人子沒有盡贍養之責，不能侍奉左右，去世時也不在身邊，為此深感內疚自責。（答全兩點得3分，只答出一點給2分，意對即可）19（3分）邏輯 飛魚飛行的秘密（飛魚如何飛行） 飛魚為何飛出海面（飛魚飛行原因）20（2分）先在水下將胸鰭和腹鰭緊貼身體快速游動，后用尾鰭急劇擺動產生強大沖力破水而出（1分），再張開胸鰭快速滑翔飛行（1分）。（意對即可）21（4分）（1）舉例子、列數字（據）（1分），具體準確地說明了飛魚在海上飛行的最佳狀況。（2）打比方（摹狀貌）（1分），生動形象的說明了飛魚躍出水面時速度極快的情狀。22（2分）不能，“并不是絕對安全的”表明飛魚的這種自衛方法大多數時候是安全的，只是有時難以逃避危險（1分），而改成“并不是安全的”就