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文檔簡介

1、.學(xué)科代碼： 070201 學(xué) 號： 2010405308 高中物理教具制作 學(xué) 院： 物理與電子工程學(xué)院 專 業(yè)： 物 理 學(xué) 班 級： 2010級 學(xué)生姓名： 管布克 指導(dǎo)教師： 肖濤 完成日期： 2013年9月 高中物理教具制作方案一、教具名稱：空氣熱脹冷縮實驗裝置2、 教具價值： 著名物理教育家朱正元教授曾說過：“壇壇罐罐當儀器，拼拼湊湊做實驗”，使用身邊隨手可得的物品，進行探究活動和各種實驗，可以拉近物理學(xué)與生活的距離，讓學(xué)生深切地感受到科學(xué)的真實性，感受到科學(xué)和社會、科學(xué)和日常生活的關(guān)系在中學(xué)物理教學(xué)中充分利用廢棄物做一些物理實驗，既可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，更可以保護環(huán)境。以下在教學(xué)

2、中收集和整理的小實驗和小制作，以資共享。3、 教具原理：1. 根據(jù)氣體的熱脹冷縮特性為制作原理：氣體受熱后膨脹受冷后收縮熱脹冷縮2.熱脹冷縮實驗 裝置圖熱脹冷縮實驗 裝置圖4、 教具材料：廢燈泡（去掉鐵底座）、高9厘米的木制圓臺體、一次性注射器針頭（剪掉針頭，使孔大一點）萬能膠5、 教具制作方法與步驟：1.制作方法將燈泡里面的燈絲等物掏凈。在圓木臺體正中鉆一個直徑約1毫米的洞，并從側(cè)面也鉆一個洞與直洞相連，側(cè)面的孔用一次性注射針器堵住，縫隙用萬能膠密封，再在木圓臺上面挖一個小球面，使燈泡剛好放在上面，再用萬能粘住后密封。以保證氣密性良好。（如裝置圖） 2.操作步驟（1）將此實驗裝置放入水槽中，水深剛好淹沒針頭（水可以染成紅色）用較熱的水淋燈泡，燈泡內(nèi)的空氣受熱膨脹，從針管排出，水槽內(nèi)冒出大量的氣泡。 （2）過一會兒，用冷水淋燈泡，這時發(fā)現(xiàn)燈泡內(nèi)有大量的水，這是由于燈泡內(nèi)剩余的空氣受冷收縮，氣壓減少，讓出了部分空間。水就在外界大氣壓的作用下，進入燈泡內(nèi)。 熱脹冷縮實驗 裝置圖（3）緊接著，將實驗裝置取出，放置于桌的邊緣，再用熱水淋燈泡，這時趣事出現(xiàn)了，一道細長的水柱從針管內(nèi)噴出，歷經(jīng)數(shù)秒鐘。這是由于燈泡里剩余的空氣再次膨漲，水就被擠出了燈泡里的水。3.注意事項（1）針頭由于是用過（或是新買的）都要注意使用避免被刺到。（2）燈泡容易破使用時應(yīng)該輕拿輕放。6

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