1、煤礦電工教師實訓指導手冊1、實訓項目概況煤礦電工課程采用項目導向，任務驅動的教學模式；課程將在實訓室或教學礦井現場進行，按照煤礦電工項目和崗位任務的要求，進行基于工作過程的課程設計和教學設計，通過教學實施，實現：礦校一體，理論與實踐一體，教室與實訓室一體，教學內容與崗位需求一體，學生與徒弟一體，教學做一體的“六位一體”教學改革。煤礦電工是礦山系的專業技能實訓課，它的任務是：從實踐教學的角度出發，適應職業教育的發展需要，突出應用性和針對性，加強實踐技能培養的原則。將知識點與能力點緊密結合，注重培養學生的應用能力和解決現場實際問題的能力，為學習專業知識，從事技術工作以及進一步提高技能水平打下一定的

2、基礎。2、實訓教學目標（1）能力培養任務在高等職業技術教育中，實訓是人才培養的重要教學環節。尤其是在理論、實踐一體化的課程中更是必不可缺的課程組成部分，通過對礦山電工實訓，要求學生在領會有關供電理論和基本原則的基礎上，學會處理供電運行和管理工作中可能出現的一些實際問題；使學生掌握礦井各級變電所安全供電技術，具有礦山電氣設備安裝、測試、運行、維護和常見故障分析處理能力，為走向工作崗位成為合格的職業人打下堅實的基礎。（2）知識培養任務通過本課程的實訓，使學生能夠掌握礦井各級變電所安全供電技術；了解井下供電設備安全隱患及其控制措施，熟悉采區機械設備的電氣控制設備及控制原理；能夠正確合理地分析、維護、

3、維修與試驗各類礦山電氣裝置；能夠正確合理地確定設備布置方案；能夠正確合理地對礦山供電設備使用中的各類可行方案進行技術經濟指標的分析和比較，并最終確定最佳方案。（3）素質培養任務本課程教學中注重教書與育人相結合，通過思想品德教育的滲透，使學生樹立正確的人生價值觀，端正學習態度：具有主動參與、積極進取、崇尚科學、探究科學的學習態度和思想意識；具有理論聯系實際，嚴謹認真、實事求是的科學態度；具有辯證思維能力和創新精神，通過情境的學習能舉一反三；具有愛崗敬業的思想，實事求是的工作作風；增強職業道德的意識，增強密切聯系工程實踐的能力。3、實訓主要任務及內容序號任務內容場所備注1供電礦山供電系統的認識（1

4、）地面變電所的位置確定和主接線的方式。（2）井下中央變電所、采區變電所的位置、硐室布置和主結線。（3）工作面配電系統。4）電力系統中電器設備的作用及操作原則教學礦井2礦用隔爆電磁啟動器實訓（1）礦用隔爆電磁啟動器安裝、接線。（2）礦用隔爆電磁啟動器的調試。（3）礦用隔爆電磁啟動器的故障查找。教學礦井3礦用隔爆型低壓自動饋電開關實訓（1）礦用隔爆型低壓自動饋電開關的安裝。（2）礦用隔爆型低壓自動饋電開關的調試。（3）礦用隔爆型低壓自動饋電開關的檢修維護。教學礦井4高產高效礦井的采區電氣設備認識（1）綜采工作面移動變電站的組合方式及各部分作用認識（2）綜采工作面組合開關的結構組成及控制系統認識（3

5、）綜采工作面電牽引采煤機的控制系統認識（4）綜采工作面重型輸送系統的電氣控制系統認識（5）綜采工作面液壓支架的電液控制系統認識教學礦井4、實訓主要過程（1）任務布置（2）教師演示（3）學生操作、邊練邊講（4）教師指導學生完成項目過程（5）給學生評定成績（6）組織學生做好項目總結工作5、實訓要求（1）實訓教師指導工作要求1） 指導教師每次實訓課前都要做好充分的課前準備（實訓教案、授課計劃、實訓設備情況、材料、工、夾、量、刃具等）。2） 自覺遵守并督促學生遵守實訓場地各項管理制度，維持實訓課堂正常秩序，負責教學過程中的人身和設備安全。3） 積極巡回，耐心指導，及時解答學生提出的問題。若無特殊原因，

6、不得中途離開實訓場地。4） 實習過程中應時刻督促學生的工、量具的擺放位置，并正確引導學員共同愛護好公共財產。并作好安全監護工作，發現異常情況及時處理。5）突發異常、緊急情況，應妥善處理并及時向有上級部門報告。（2）學生實訓操作規范和要求1）實訓前必須認真預習有關理論知識和實訓、實驗指導書的有關內容，做到心中有數。2）嚴格服從指導老師的安排、不得在實訓場地內大聲喧嘩、四處走動。3）必須在清楚用法，特別是注意事項后，征得指導老師同意后方可使用有關電工工具。4）認真和獨立完成實訓，用科學的態度記錄和處理數據，及時上交實訓報告，否則對實訓成績作降級處理。5）實訓中所用的工具、儀表及元件器材必須全部整理

7、好，如數歸還后方能離開，如有損壞，應及時報告，并按標準進行賠償。6）保持室內清潔，不得亂丟雜物。不得隨地吐痰，不得隨便挪動桌椅。7）實訓報告的書寫要求：思路清晰（目的、內容、步驟、注意點、常見及相關問題、體會）；語言簡單明了（從實習中獲取到的信息最大限度的體現出來）；體現個人風格。6、學生成績評定（1）過程考核實訓每一階段根據每位學生參與、完成任務的實際表現情況和完成的作品和記錄，綜合考核每一階段學生參與工作的熱情、工作的態度、與人溝通、獨立思考、勇于發言，綜合分析問題和解決問題的能力以及學生安全意識、衛生狀態、出勤率等給予每一階段過程考核成績。（2）結果考核根據學生提交的實訓報告、操作是否正

8、確、答辯思路是否清晰、語言表達是否準確等給出結果考核成績。（3）成績評定過程考核占50%，結果考核占50%。曠課一天以上、違紀三次以上且無改正、發生重大責任事故、嚴重違反校紀校規，成績直接判為不及格。7、實訓項目進度安排序號任務場所教師提供資料實訓時間1供電礦山供電系統的認識教學礦井實訓指導書2學時2礦用隔爆電磁啟動器實訓教學礦井實訓指導書2學時3礦用隔爆型低壓自動饋電開關實訓教學礦井實訓指導書2學時4高產高效礦井的采區電氣設備認識教學礦井實訓指導書2學時8、實訓項目教師指導細則任務一 礦山供電系統的認識【實訓目的】（1）了解地面有哪些設備，井下有哪些設備，各設備的位置、作用以及供電方式。（2

9、）掌握電力系統主接線的方式及對供電的可靠性、經濟性、質量的影響。（3）掌握電力系統中電器設備的作用及操作原則。【實訓內容】（1）地面變電所的位置確定和主接線的方式。（2）井下中央變電所、采區變電所的位置、硐室布置和主結線。（3）工作面配電系統。（4）電力系統中電器設備的作用及操作原則【實訓步驟】（1）通過觀察教學礦井的地面變電所，認識該變電所的高、低壓側采用的是何種接線方式。（2）掌握主接線中各電器設備的作用。（3）觀察教學礦井的井下中央變電所、采區變電所，了解其結線方式、硐室布置，各設備在生產系統的作用。（4）觀察井下綜采、高檔普采、掘進工作面的工作流程、特點，有哪些設備，采用什么方式向它們

10、供電。【操作規程】實訓學生要遵守實訓的安全規范、環境規范和操作規則，取得相應的過程考核成績。具體要求如下：（1）實驗時，人體不可接觸帶電線路和帶電設備。（2）觀察變電所內設備布置及線路是必須在老師的指導下，嚴謹擅自進入帶電的井下變電所。任務二 礦用隔爆電磁啟動器實訓【實訓目的】（1）了解礦用隔爆真空電磁啟動器及礦用隔爆兼本質安全型真空智能電磁啟動器的構造及閉鎖裝置。（2）掌握礦用隔爆真空電磁啟動器的各種控制方法的接線及操作，嚴格按照防爆安裝工藝進行接線。（3）掌握礦用隔爆真空電磁啟動器的調試。（4）學習分析查找礦用隔爆真空電磁啟動器的電氣故障。【實訓內容】（1）礦用隔爆電磁啟動器安裝、接線。（

11、2）礦用隔爆電磁啟動器的調試。（3）礦用隔爆電磁啟動器的故障查找。【實訓步驟】1、觀察電磁起動器的結構（1）觀察電磁起動器外部結構，并記錄觀察結果。（2）觀察電磁起動器的閉鎖裝置，觀察并記錄于表中。（3）觀察電磁啟動器內部結果，對照各自的安裝接線圖和電氣原理圖，認識電磁起動器的內部元件，并將觀察結果記入表中。2、電磁啟動器各種控制方式的接線和操作1）就地控制2）遠方控制3）聯鎖控制3、電磁起動器的調試1) 調電壓：將控制變壓器一次側抽頭接至所接電網電壓的一端。2）調保護：根據電動機的額定電流，調節電動機綜合保護裝置的過載保護調節旋鈕及其相應的高低檔按鈕開關。3）保護試驗并將試驗觀察結果記入表中

12、。4、分析電氣故障（1）模擬一種控制線路故障（如短接、斷線、接線錯誤等）進行接線（只限于接線盒和遠控按鈕盒內控制回路端子間的改接，勿觸動主回路端子），供本組其他同學分析。分析故障所產生的現象，再經過實際操作進行驗證記入表中。（2）操作本組其他同學改接后已有故障的電磁起動器，根據故障現象分析原因，改正接線錯誤，使電磁起動器操作正常，并將分析、排除故障的經過記入表中。5、思考題（1） 一臺就地控制正常電磁起動器，改為遠方控制后無法啟動，可能原因有哪些？（2） 判斷本實驗的聯鎖控制接線中，哪一臺為主控，哪一臺被聯鎖？若實現風電閉鎖，哪一臺應接局部通風機，哪一臺應接掘進工作面配電點總開關？若實現采煤機

13、與輸送機的聯合控制，又如何確定其連接關系？6、實訓報告要求（1）據實訓觀察，說明如何從外形和內部結構上區分不同的電磁起動器。（2）分析實訓所記錄的現象，并將分析結果填入相應的表格。【操作規程】實訓學生要遵守實訓的安全規范、環境規范和操作規則，取得相應的過程考核成績。具體要求如下：（1）實驗時，人體不可接觸帶電線路及帶電設備。（2）接線或拆線時都必須在切斷電源的情況下進行。（3）學生獨立完成接線后必須經過指導教師檢查和允許，并使組內其他同學引起注意后方可接通電源。實驗中如發生事故，應立即切斷電源，經查清問題和妥善處理故障后，才能繼續進行實驗。（4）總電源或試驗臺控制屏上的電源接通應有實驗指導人員

14、來控制，其他人只能有指導人員允許后方可造作，不得自行合閘。任務三 礦用隔爆型低壓自動饋電開關的認識與操作【實訓目的】（1）了解各種礦用隔爆低壓真空自動饋電開關的結構。（2）熟悉礦用隔爆低壓真空自動饋電開關的工作原理，掌握調試和操作方法。（3）熟知自動饋電開關的日常維護項目。【實訓內容】（1）礦用隔爆型低壓自動饋電開關的安裝。（2）礦用隔爆型低壓自動饋電開關的調試。（3）礦用隔爆型低壓自動饋電開關的檢修維護。【實訓步驟】1.觀察礦用隔爆低壓真空自動饋電開關的結構1）觀察低壓饋電開關的外部結構2）觀察低壓饋電開關的閉鎖機構和內部結構（1）手柄置于“合”位，看能否打開外蓋，觀察閉鎖元件。（2）手柄置

15、于“分”位，解除閉鎖打開外蓋，同時打開接線箱蓋，對照電氣原理圖，分別觀察各種低壓饋電開關的內部結構，認識電氣元件。（3）觀察內部元件，將上述觀察結果記入表中。2.自動饋電開關操作1）調試（1）調電壓。 調變壓器的一次側抽頭與所接電網電壓一致； 將漏電保護插件內電壓等級開關推向所接電網電壓位置。（2）調電壓。 做總開關時，將漏電保護插件內撥動開關推向（ZK）位置，再將延時開關推向（S）位置； 做分開關時，將漏電保護插件內撥動開關推向（ZK）位置，再將延時開關推向（0）位，即瞬時位置。2）操作（1）合閘。按壓閉鎖按鈕，同時將手柄順時針置于“合”位，觀察開關動作及指示燈的變化。（2）分閘。按壓閉鎖按

16、鈕同時將手柄逆時針置于“分”位，觀察其動作。（3）試驗。 漏電試驗：按動外殼右側的漏電試驗鈕，觀察斷路器是否跳閘，觀察顯示器顯示信息；再合斷路器，觀察能否合上；按下復位按鈕，解除閉鎖。 短路試驗：按動外殼右側的短路試驗按鈕，觀察斷路器是否跳閘，觀察顯示器顯示信息；再合斷路器，觀察能否合上；按下復位按鈕，解除閉鎖。3.預習思考題（1）低壓饋電開關的作用是什么？實驗所列各種低壓饋電開關分別用在哪些場合？其主要區別是什么？（2）實訓中的各低壓開關均有哪些保護？如果正常運行中突然斷電，哪些開關能自動跳閘？為什么要自動跳閘？4.實訓報告要求（1）比較各低壓饋電開關的結構特點，指出根據什么特征來判斷其類型

17、。（2）分析低壓饋電開關各類機械閉鎖的作用并填入表中。（3）根據實訓分別寫出低壓開關的操作規程及檢修時開蓋的操作程序。【操作規程】實訓學生要遵守實訓的安全規范、環境規范和操作規則，取得相應的過程考核成績。具體要求如下：（1）實驗時，人體不可接觸帶電線路及帶電設備。（2）接線或拆線時都必須在切斷電源的情況下進行。（3）學生獨立完成接線或改接線路后必須經過指導教師檢查和允許，并使組內其他同學引起注意后方可接通電源。實驗中如發生事故，應立即切斷電源，經查清問題和妥善處理故障后，才能繼續進行實驗。（4）總電源或試驗臺控制屏上的電源接通應有實驗指導人員來控制，其他人只能有指導人員允許后方可造作，不得自行

18、合閘。任務四 高產高效礦井的采區電氣設備認識【實訓目的】（1）了解移動變電站的組合方式及各部分作用（2）了解綜采工作面組合開關的結構組成及控制系統（3）了解綜采工作面電牽引采煤機的控制系統（4）了解綜采工作面重型輸送系統的電氣控制系統（5）了解綜采工作面液壓支架的電液控制系統【實訓內容】（1）綜采工作面移動變電站的組合方式及各部分作用認識（2）綜采工作面組合開關的結構組成及控制系統認識（3）綜采工作面電牽引采煤機的控制系統認識（4）綜采工作面重型輸送系統的電氣控制系統認識（5）綜采工作面液壓支架的電液控制系統認識【實訓步驟】（1）觀察教學礦井礦用隔爆型組合開關、移動變電站、負荷中心的結構。（2）對礦用隔爆型移動變電站、負荷中心進行安裝、接線。（3）按照礦井電工的要求，指導學生對礦用隔爆型組合開關、移動變電站、負荷中心進行維護檢修。 【操作規程】實訓學生要遵守實訓的安全規范、環境規范和操作規則，取得相應的過程考核成績。具體要求如下：（1）實驗時，人體不可接觸帶電線路及帶電設備。（2）聽從指導老師的指揮。9、學生實訓過程作業文件與記錄（1）教師實訓過程及