1、成功無捷徑 學習當奮斗分班部分學生成績消失的請舉手黃 圩 年級 第四名 余 楨 年級 第五名 盛 甜 年級 第七名 陳錦東 年級 第八名 吳冠楠 年級 第九名 余思源 年級 第十名楊彥碩 16 沈金玲 21 鄧洵 23 杜文博 36 許鑫妍38 吳思源 39 肖泉40 陳倩 48 徐懷鈺 57 朱霖 59八四班名星希望之星語文黃圩 100分 名次 狀元 盛甜 98分 名次 探花 余楨陳錦東吳冠楠 97分 名次 榜眼數學楊延碩 106分 名次 狀元 吳冠楠 106分 名次 狀元余思源 104分 名次 探花沈金玲 102分 名次 榜眼英語余楨 114分 年級 狀元黃圩 109分 名次 探花楊彥碩

2、109分 名次 探花陳錦東 109分 名次 探花鄧洵 104分 名次 榜眼物理余楨 57分 名次 狀元陳錦東 57分 名次 狀元盛甜 54分 名次 榜眼黃圩 56分 名次 探花進步之星你有心嗎該下“狠心”的名單陳朗 黃冰冰 姚炯 陳楨 余可仁 付佳 鄔強 肖欣雨 陳思樂 王燃 黃杭對自己還有點： 信心 嗎？王蕓楊琨余楠黃歡萬鑫張博汪世東沈鑫黃開旭李文杰潘茫汪佳蕊進步之星代表發言退歩之“心”代表發言掌聲掌聲我我對對大大家家說說 對待考試，我想對待考試，我想各位都很有經驗了，各位都很有經驗了，因為這已經是家常便因為這已經是家常便飯，但是為什么飯，但是為什么“失失敗乃成功之母敗乃成功之母”這句這句話

3、總是不會在某些同話總是不會在某些同學的身上靈驗，一次學的身上靈驗，一次次的考試失敗之后還次的考試失敗之后還是失敗。我想這跟考是失敗。我想這跟考試后對待考試的態度試后對待考試的態度有很大的關系。有很大的關系。 有的同學一次考試失敗了就一蹶不振，有的同學一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的。哭完、發泄完就我想這樣做是沒有必要的。哭完、發泄完就應該靜下心來重新找到自己的起點，當然了，應該靜下心來重新找到自己的起點，當然了，找到了起點后決不能停在起點不動，而要奮找到了起點后決不能停在起點不動，而要奮斗、前進。斗、前進。 有的同學考試沒考好，這時他就非常的有的同學考試沒考好，這時他就非常的有

4、動力，列出了一大堆的學習計劃，下了一有動力，列出了一大堆的學習計劃，下了一大堆的決心，但是幾天過后就又像以前一樣大堆的決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，又失去了幾天前的動力。所以對待學習，了，又失去了幾天前的動力。所以對待學習，我們要有堅定的毅力，如果還是一直像以前我們要有堅定的毅力，如果還是一直像以前一樣，不做出改變的話，那么下次考試恐怕一樣，不做出改變的話，那么下次考試恐怕又要名落孫山了。又要名落孫山了。 學習正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中學習正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對知識最渴求的一粒石子，你總不能在人生中對知識最渴求時，因為一次的失敗而放棄學習，正

5、如你不會時，因為一次的失敗而放棄學習，正如你不會因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯。因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯。 明天是美好的。但美好的明天不會從天上明天是美好的。但美好的明天不會從天上掉下來，它要靠今天每個人的智慧和勤勞，只掉下來，它要靠今天每個人的智慧和勤勞，只有今天的努力，才能換來明天的美好。有今天的努力，才能換來明天的美好。“暴風暴風雨過后不一定會見彩虹，但是至少會萬里晴雨過后不一定會見彩虹，但是至少會萬里晴空空”，用一個好心情，用一種平常心去投入到，用一個好心情，用一種平常心去投入到下一輪的學習中。也許努力不一定會有收獲，下一輪的學習中。也許努力不一定會有收獲，但不努力一定是不會有收

6、獲的。但不努力一定是不會有收獲的。 目前我班存在的現狀：目前我班存在的現狀：（1）部分學生）部分學生學習態度不夠端正學習態度不夠端正，來學校是混日，來學校是混日子，甚至擾亂整個班集體的學習環境。子，甚至擾亂整個班集體的學習環境。（2）部分學生）部分學生學習目標不切合實際學習目標不切合實際，絕大多數所，絕大多數所定目標偏低，缺乏上進心。定目標偏低，缺乏上進心。（3）學習方法學習方法不得當，。不得當，。（4）學風學風，紀律紀律、還較差、還較差（5）作業作業疲于完成，或草率應對。疲于完成，或草率應對。（6）不會合理）不會合理安排時間安排時間，學習效率低，學習效率低成功的學習，除了好習慣的養成，借鑒別

7、人的經驗，我們還要注意什么呢？下面的故事中，同學們也許會有所啟發。 1.龜兔賽跑給我們的啟示龜兔賽跑給我們的啟示2.包子理論包子理論學習與理解龜兔賽跑給我們的啟示龜兔賽跑給我們的啟示 很久以前，烏龜與兔子之間發生了爭論，它們都很久以前，烏龜與兔子之間發生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。 兔子一個箭步沖到了前面，并且一路領先。看到兔子一個箭步沖到了前面，并且一路領先。看到烏龜被遠遠拋在了后面，兔子覺得，自己應該先在樹烏龜被遠遠拋在了后面，兔子覺

8、得，自己應該先在樹下休息一會兒，然后再繼續比賽。下休息一會兒，然后再繼續比賽。 于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯地當上了冠軍。兔子醒了過來，發現自己輸了。地當上了冠軍。兔子醒了過來，發現自己輸了。 啟示一：穩步前進者啟示一：穩步前進者往往能夠獲得最終的勝利。往往能夠獲得最終的勝利。 龜兔賽跑對我們的啟示龜兔賽跑對我們的啟示 勤奮、持之以恒。學習是一勤奮、持之以恒。學習是一種艱苦的腦力勞動，不能象兔子種艱苦的腦力勞動，不能象兔子那樣干事稍微有點起色，就驕

9、傲那樣干事稍微有點起色，就驕傲自滿。你的強項很可能被你變成自滿。你的強項很可能被你變成自己的絆腳石。自己的絆腳石。2 2 兔子因為輸掉了比賽而感到失望，它做了一些失兔子因為輸掉了比賽而感到失望，它做了一些失利原因的分析。兔子發現，自己失敗只是因為過于自利原因的分析。兔子發現，自己失敗只是因為過于自信而導致粗心大意、疏于防范。信而導致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向烏龜提出挑戰：再比一次。烏龜同意能。于是兔子向烏龜提出挑戰：再比一次。烏龜同意了。了。 于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇于是在這一次比賽

10、中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后。地從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后。 啟示二：啟示二： 有優勢且有優勢且全力以赴全力以赴一定能打敗又穩又慢的對手。一定能打敗又穩又慢的對手。 勤奮、持之以恒。學習是一勤奮、持之以恒。學習是一種艱苦的腦力勞動，不能象兔子種艱苦的腦力勞動，不能象兔子那樣干事稍微有點起色，就驕傲那樣干事稍微有點起色，就驕傲自滿。你的強項很可能被你變成自滿。你的強項很可能被你變成自己的絆腳石。自己的絆腳石。2 2 到這里故事還沒有結束。這一次，烏龜又動了動到這里故事還沒有結束。這一次，烏龜又動了動腦筋，它意識到，以當前的比賽形式，它是不可能

11、在腦筋，它意識到，以當前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。比賽中勝過兔子的。 它想了一陣子，然后向兔子發出了新的挑戰，它它想了一陣子，然后向兔子發出了新的挑戰，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會有所不同。要跟兔子再比一次，但是比賽路線會有所不同。 兔子同意了。它們出發后，兔子遵循了原先的策兔子同意了。它們出發后，兔子遵循了原先的策略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現了一條大略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現了一條大河。終點位于河對岸兩公里處。河。終點位于河對岸兩公里處。 兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，烏龜趕了上來，它跳進了河里

12、，游到了對岸，并繼續烏龜趕了上來，它跳進了河里，游到了對岸，并繼續向前邁進，最終達到了終點。向前邁進，最終達到了終點。 在學習中發掘自己優勢，在學習中發掘自己優勢，轉變心態，改變學習方轉變心態，改變學習方法。法。2 2包子理論包子理論 吃了第一個包子，沒飽；吃了第一個包子，沒飽； 吃了第二個包子，還沒有飽；吃了第二個包子，還沒有飽； 吃了第三個包子，飽了。吃了第三個包子，飽了。 由此下結論，只要吃第三個包子就可以了。由此下結論，只要吃第三個包子就可以了。 其實，沒有第一、第二兩個包子的基礎，哪有第三個包其實，沒有第一、第二兩個包子的基礎，哪有第三個包子的效果？子的效果？ 基礎與發展息息相關。就像蓋樓房一樣，只打三層樓基礎與發展息息相關。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下四層的地基。四層的地基。 學習也是如此，基礎扎實，終身受益；基礎不牢，終學習也是如此，基礎扎實，終身受益；基礎不牢，終生先天性不足。生先天性不足。 積累是一個逐漸的過程。積累是一個逐漸的過程。 世界上又有二樣世界上又有二樣東西隨時都會到來：東西隨時都會到來：階段考試和期末考試。階段考試和期末考試。你準備好了嗎？臺上一分鐘，臺下十年功臺上一分鐘，臺下十年功養兵千日養兵千日 , , 用兵一時