1、unit 7 the birthday party topic 2section c一、學(xué)習(xí)目標(biāo)studying aims1. 學(xué)習(xí)并掌握情態(tài)動(dòng)詞could/couldnt，學(xué)會(huì)談?wù)撨^(guò)去會(huì)做和不會(huì)做的事；2. 能用現(xiàn)在會(huì)做的事和過(guò)去不會(huì)做的事，來(lái)表達(dá)自己的經(jīng)歷。二、小試身手having a tryi. vocabulary詞匯（你知道下列單詞嗎？請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)出來(lái)。） 1. 以前 adv. ii. phrases 詞組 (請(qǐng)同學(xué)們?cè)趐67-68劃出下列詞組，并寫(xiě)下。)1. 戶(hù)外活動(dòng)2. 放風(fēng)箏3. 球類(lèi)運(yùn)動(dòng)4. 一年前5. 打乒乓球iii. sentences句子（在p67-68中劃出下列句子并寫(xiě)下

2、。）1. 到戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間了！2. 她現(xiàn)在放風(fēng)箏放的非常好。但是在一年前，她根本不會(huì)。3. 但是當(dāng)她在五歲時(shí)，她僅僅會(huì)跳一點(diǎn)舞。4. 他們都兩個(gè)都喜歡球類(lèi)運(yùn)動(dòng)。5. 孩子們都正玩得高興。三、難點(diǎn)突破working out difficulties1. 情態(tài)動(dòng)詞can和could的用法：情態(tài)動(dòng)詞是動(dòng)詞的一種，它本身有一定的意義，但又不能單獨(dú)作謂語(yǔ)動(dòng)詞。它只能和其他動(dòng)詞原形一起構(gòu)成謂語(yǔ)，表示說(shuō)話(huà)人對(duì)某一動(dòng)作或狀態(tài)的預(yù)期或態(tài)度。can作為情態(tài)動(dòng)詞，無(wú)人稱(chēng)和數(shù)的變化，但有時(shí)態(tài)的變化。其否定式為can not或cant，過(guò)去式為could，過(guò)去式的否定式是could not或couldnt。以下是can

3、和could幾種用法：（1）can表示主語(yǔ)做某事的能力，意為“能，會(huì)”；could一般用于一般過(guò)去式，表示過(guò)去的能力。如：he swim now, but he swim two months ago. 他現(xiàn)在會(huì)游泳了，但兩個(gè)月前他還不會(huì)。（2）在口語(yǔ)中，can和could都可以表示允許、請(qǐng)求、要求、建議等，could的語(yǔ)氣更為委婉客氣。如：can i sit here? 我能坐這兒?jiǎn)幔縞ould you tell me how to get to the post office? 你能告訴我怎么去郵局嗎？【注意】在一般疑問(wèn)句中，若could 表示請(qǐng)求時(shí)，其答語(yǔ)用can：yes,主語(yǔ) + ca

4、n./no,主語(yǔ) + cant. 若could表示過(guò)去的能力時(shí)，答語(yǔ)還用could。如：could i drink some water? 我能喝點(diǎn)水嗎？yes, you . help yourself, please. 當(dāng)然，請(qǐng)自便。could maria dance when she was five? 瑪麗亞五歲的時(shí)候會(huì)跳舞嗎？no, she . 不，她不能。2. but when she was five, she could dance just a little.在這里，when意為“當(dāng)?shù)臅r(shí)候”，為連接副詞，引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。當(dāng)when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句放在主句之前時(shí)，用逗號(hào)與主句

5、隔開(kāi)；放在主句之后不需要加逗號(hào)。如：he could swim when he was very young. 當(dāng)他很小的時(shí)候就會(huì)游泳了。3. they both like playing ball games.both意為“兩者都”，通常用于實(shí)義動(dòng)詞之前，be動(dòng)詞之后。如：we students. 我們都是學(xué)生。they table tennis. 他們都喜歡打乒乓球。【拓展】（1）兩者“都”，用both；三者或三者以上“都”，用all。如：my parents are chinese. 我的父母都是中國(guó)人。my friends went to the park yesterday. 我的朋友們昨天都去了公園。（2）both (of the) + 復(fù)數(shù)名詞；both of + 復(fù)數(shù)代詞。如：both (of the) are very good. 兩個(gè)男孩都很優(yōu)秀。both of come from china. 他們兩個(gè)都來(lái)自中國(guó)。（3） 當(dāng)連接兩個(gè)并列成分時(shí)，both常