1、高中物理公式大全一、力學1、胡克定律：F = kx有關 )(x 為伸長量或壓縮量；k 為勁度系數，只與彈簧的原長、粗細和材料2、重力：G = mg(g 隨離地面高度、緯度、地質結構而變化；重力約等于地面上物體受到的地球引力 )3 、求 F 1 、 F2 兩個共點力 的合力：利用平行四邊形定則。注意： (1)力的合成和分解都均遵從平行四邊行法則。(2) 兩個力的合力范圍：FFF F1+F212(3) 合力大小可以大于分力、也可以小于分力、也可以等于分力。4、兩個平衡條件：（ 1） 共點力作用下物體的平衡條件：靜止或勻速直線運動的物體，所受合外力為零。F合=0 或： F x 合=0F y 合=0推

2、論： 1 非平行的三個力作用于物體而平衡，則這三個力一定共點。2 三個共點力作用于物體而平衡，其中任意兩個力的合力與第三個力一定等值反向(2) 有固定轉動軸物體的平衡條件：力矩代數和為零（只要求了解）力矩： M=FL(L為力臂，是轉動軸到力的作用線的垂直距離）5 、摩擦力的公式：(1)滑動摩擦力：f=F N說明：F N為接觸面間的彈力，可以大于G；也可以等于G;也可以小于G為滑動摩擦因數，只與接觸面材料和粗糙程度有關，與接觸面積大小、接觸面相對運動快慢以及正壓力N無關.(2) 靜摩擦力：其大小與其他力有關， 由物體的平衡條件或牛頓第二定律求解 , 不與正壓力成正比 .大小范圍：Of靜f m (

3、fm為最大靜摩擦力，與正壓力有關)說明：a 、摩擦力可以與運動方向相同，也可以與運動方向相反。b 、摩擦力可以做正功，也可以做負功，還可以不做功。c 、摩擦力的方向與物體間相對運動的方向或相對運動趨勢的方向相反。d 、靜止的物體可以受滑動摩擦力的作用，運動的物體可以受靜摩擦力的作用。6、浮力：F=gV ( 注意單位 )7、萬有引力：F=Gm1 m2r 2(1)適用條件：兩質點間的引力（或可以看作質點，如兩個均勻球體）。(2) G 為萬有引力恒量，由卡文迪許用扭秤裝置首先測量出。(3) 在天體上的應用：（ M- 天體質量， m衛星質量， R- 天體半徑， g- 天體表面重力加速度， h衛星到天體

4、表面的高度）a 、萬有引力 =向心力GMm2mV 22m 2 (R h) m 422(R h)( R h)( R h)Tb 、在地球表面附近，重力 =萬有引力MmMmg = Gg = GR2R 2c、 第一宇宙速度mg = mV 2V=gRGM / RRq 1q28、 庫侖力： F=K2( 適用條件：真空中，兩點電荷之間的作用力)r9、 電場力： F=Eq(F與電場強度的方向可以相同，也可以相反)10、磁場力：（ 1） 洛侖茲力：磁場對運動電荷的作用力。公式： f=qVB (BV)方向 - 左手定則（ 2） 安培力：磁場對電流的作用力。公式： F= BIL （B I ）方向 - 左手定則11、

5、牛頓第二定律：F合 = ma或者Fx = m a xFy = m a y適用范圍：宏觀、低速物體理解：（ 1）矢量性（ 2）瞬時性（ 3）獨立性（ 4）同體性（5）同系性（ 6）同單位制12、勻變速直線運動：基本規律：V t = V0 + a t S = vo t + 1 a t 22幾個重要推論：(1) V t2 V02 = 2as （勻加速直線運動： a 為正值勻減速直線運動： a 為正值）(2) A B 段中間時刻的瞬時速度 :VOVt/2VtVV0Vt=s(3) AB 段位移中t/ 2 =2tACB點的即時速度 :Vvo2 vt2s/2 =2勻速： Vt/2=Vs/2 ; 勻加速或勻減

6、速直線運動： Vt/2<Vs/2(4) 初速為零的勻加速直線運動, 在 1s 、 2s、 3s ns 內的位移之比為2222；在第 1s 內、1 ：2:3 n第 2s內、第 3s 內第 ns 內的位移之比為1： 3：5 (2n-1)；在第1 米內、第2 米內、第 3米內第 n 米內的時間之比為 1： ( 2 1)：32)(nn1)(5) 初速無論是否為零 , 勻變速直線運動的質點 , 在連續相鄰的相等的時間間隔內的位移之差為一常數：s = aT 2(a-勻變速直線運動的加速度T-每個時間間隔的時間 )13、 豎直上拋運動：上升過程是勻減速直線運動，下落過程是勻加速直線運動。全過程是初速度

7、為 VO、加速度為g 的勻減速直線運動。2（ 1）上升最大高度：H =Vo2g(2) 上升的時間： t= Vo g(3) 上升、下落經過同一位置時的加速度相同，而速度等值反向(4)上升、下落經過同一段位移的時間相等。從拋出到落回原位置的時間：2Vot =g（ 5）適用全過程的公式： S = V o t -1 g t 2V t = V o-g t2Vt2-V o2 = - 2 gS（ S 、 Vt的正、負號的理解）14、勻速圓周運動公式線速度 :V= R=2fR= 2 RT角速度：22 f=tT向心加速度： a = v22 R4 2R42 f 2 RRT 2v 2m2422R向心力： F= ma

8、 = mR= m2R m4 2 nRT注意：（ 1）勻速圓周運動的物體的向心力就是物體所受的合外力，總是指向圓心。（ 2）衛星繞地球、行星繞太陽作勻速圓周運動的向心力由萬有引力提供。（ 3） 氫原子核外電子繞原子核作勻速圓周運動的向心力由原子核對核外電子的庫侖力提供。15、平拋運動公式：勻速直線運動和初速度為零的勻加速直線運動的合運動水平分運動：水平位移： x= v o t水平分速度： vx = v o豎直分運動：豎直位移： y= 1g t2 豎直分速度： vy = g t2tg=VyVy = V o tgVo =VyctgVoV =Vo2Vy2Vo = VcosV y = Vsin在 Vo、

9、 Vy、 V、X、 y、 t 、 七個物理量中，如果已知其中任意兩個，可根據以上公式求出其它五個物理量。16 、動量和沖量：動量： P = mV沖量： I = F t（要注意矢量性）17 、動量定理：物體所受合外力的沖量等于它的動量的變化。公式： F 合 t = mv - mv(解題時受力分析和正方向的規定是關鍵)18、動量守恒定律：相互作用的物體系統，如果不受外力，或它們所受的外力之和為零，它們的總動量保持不變。（研究對象：相互作用的兩個物體或多個物體）公式： mv+ mv= mvp或 p + p =O11+ m v 或 p =-1221221212適用條件：（ 1）系統不受外力作用。 （

10、2）系統受外力作用，但合外力為零。（ 3）系統受外力作用，合外力也不為零，但合外力遠小于物體間的相互作用力。（ 4）系統在某一個方向的合外力為零，在這個方向的動量守恒。19、功：W = Fs cos(適用于恒力的功的計算）（ 1） 理解正功、零功、負功（ 2）功是能量轉化的量度重力的功 -量度 -重力勢能的變化電場力的功 -量度 -電勢能的變化分子力的功 -量度 -分子勢能的變化合外力的功 -量度 -動能的變化20、動能和勢能：動能： E k = 1 mV 2p 222m重力勢能： Ep = mgh( 與零勢能面的選擇有關 )21、動能定理：外力所做的總功等于物體動能的變化（增量）。公式： W

11、 合 = Ek = E k2- E k1 =121222、機械能守恒定律：機械能 =動能 重力mV2mV1+22勢能 +彈性勢能條件：系統只有內部的重力或彈力做功.公式： mgh 1 +1 mV2mgh21 mV2或者p 減 =Ek 增12E2223、能量守恒（做功與能量轉化的關系） ：有相互摩擦力的系統，減少的機械能等于摩擦力所做的功。E = Q = f S相24、功率：P =W(在 t 時間內力對物體做功的平均功率 )tP=FV(F 為牽引力，不是合外力；V 為即時速度時，P 為即時功率；V 為平均速度時，P 為平均功率； P 一定時， F與 V成正比 )25、簡諧振動：回復力： F =

12、-KX加速度： a = -K Xm單擺周期公式： T= 2L( 與擺球質量、振幅無關 )g(了解 ) 彈簧振子周期公式：T= 2m ( 與振子質量、彈簧勁度系數有關，與振幅無關)K26、波長、波速、頻率的關系：V = f（適用于一切波）T二、熱學1、熱力學第一定律：U = Q + W符號法則：外界對物體做功,W 為“ +”。物體對外做功,W 為“ - ”；物體從外界吸熱,Q 為“ +”；物體對外界放熱,Q 為“ - ”。物體內能增量U 是取“ +”；物體內能減少，U取“ - ”。2 、熱力學第二定律：表述一：不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體，而不引起其他變化。表述二：不可能從單一的熱源吸收

13、熱量并把它全部用來對外做功，而不引起其他變化。表述三：第二類永動機是不可能制成的。3、理想氣體狀態方程：（1）適用條件：一定質量的理想氣體，三個狀態參量同時發生變化。（2）公式：PVP VPV恒量1 12 2 或T1T2T4、熱力學溫度： T = t + 273單位：開（ K）（絕對零度是低溫的極限，不可能達到）三、電磁學（一）直流電路1、電流的定義：I =Q（微觀表示：I=nesv，n 為單位體積內的電荷數）t2、電阻定律： R= L （電阻率 只與導體材料性質和溫度有關，與導體橫截面積和長度無關）S3、電阻串聯、并聯：串聯： R=R1+R2+R3 + +Rn并聯： 111兩個電阻并聯：R=

14、R1 R2RR1R2R1R24、歐姆定律：（1）部分電路歐姆定律：IUU=IRURRI（2）閉合電路歐姆定律：I =rR路端電壓：U = I r= IR電源輸出功率：P出 = I I 2 r =I 2 R電源熱功率：PrI 2 rP出UR電源效率：P總 = = R+r（3）電功和電功率：電功： W=IUtI2 Rt電功率： P=IU電熱： Q=對于純電阻電路：W=IUt=I 2 RtU 2tP=IU =I 2 RR對于非純電阻電路：W=IutI 2 RtP=IUI 2 R（4）電池組的串聯： 每節電池電動勢為 0 內阻為 r0 ， n 節電池串聯時：電動勢： =n 0 內阻： r=n ro（二

15、）電場1、電場的力的性質：電場強度：（定義式） E =F （ q 為試探電荷，場強的大小與q 無關）qkQ點電荷電場的場強 ： E=r 2 （注意場強的矢量性）2、電場的能的性質：電勢差： U =W（或 W = U q）qU AB = A -B電場力做功與電勢能變化的關系：U=-W3、勻強電場中場強跟電勢差的關系：E =U （ d 為沿場強方向的距離）d4、帶電粒子在電場中的運動：12 加速： Uq =mv2偏轉：運動分解：x= v o t；vx = v o； y= 1 a t 2；vy = a t2a =Eqm（三）磁場1、幾種典型的磁場：通電直導線、通電螺線管、環形電流、地磁場的磁場分布。

16、2、 磁場對通電導線的作用（安培力） ： F = BIL（要求 B I ，力的方向由左手定則判定；若B I ，則力的大小為零）3、磁場對運動電荷的作用（洛侖茲力） ： F = qvB(要求 v B, 力的方向也是由左手定則判定，但四指必須指向正電荷的運動方向；若B v, 則力的大小為零)4、帶電粒子在磁場中運動：當帶電粒子垂直射入勻強磁場時，洛侖茲力提供向心力，帶2電粒子做勻速圓周運動。即：qvB =m vR可得： r =m v,T =2 m ( 確定圓心和半徑是關鍵 )qBqB（四）電磁感應1 、感應電流的方向判定：導體切割磁感應線：右手定則；磁通量發生變化：楞次定律。2 、感應電動勢的大小

17、：E = BLV （要求 L 垂直于 B、V，否則要分解到垂直的方向上） E = n（式常用于計算瞬時值，式常用于計算平均值）t（五）交變電流1、交變電流的產生：線圈在磁場中勻速轉動，若線圈從中性面( 線圈平面與磁場方向垂直)開始轉動，其感應電動勢瞬時值為： e = E sinEm t ,其中 感應電動勢最大值： m= nBS .2 、正弦式交流的有效值： E = Em；U = Um； I =Im222（有效值用于計算電流做功，導體產生的熱量等；而計算通過導體的電荷量要用交流的平均值）3 、電感和電容對交流的影響： 電感：通直流，阻交流；通低頻，阻高頻 電容：通交流，隔直流；通高頻，阻低頻 電

18、阻：交、直流都能通過，且都有阻礙4 、變壓器原理（理想變壓器） ：電壓： U1n11=P2U2n2 功率：P 電流：如果只有一個副線圈： I1n2；I2n1若有多個副線圈： n1I 1= n 2I 2 + n 3I 35、電磁振蕩（ LC 回路）的周期： T = 2 LC四、光學sin i1、光的折射定律： n =sin rC介質的折射率：n =v2 、全反射的條件：光由光密介質射入光疏介質；入射角大于或等于臨界角。臨界1角 C： sin C =n3、雙縫干涉的規律：路程差S =n（n=0， 1， 2， 3- ）明條紋（2n+1）（n=0，1，2，3- ）暗條紋2 相鄰的兩條明條紋（或暗條紋）

19、間的距離：X =ld4 、光子的能量： E = h = hC ( 其中 h 為普朗克常量，等于6.63 ×10-34 Js, 為光的頻率 )（光子的能量也可寫成：E =m c2）（愛因斯坦）光電效應方程： E = h - W( 其中 Ek 為光電子的最大初動能，kW為金屬的逸出功，與金屬的種類有關)h5 、 物質波的波長：=p（其中 h 為普朗克常量，p 為物體的動量）五、原子和原子核1、氫原子的能級結構。原子在兩個能級間躍遷時發射（或吸收光子）：h = Em-En2、核能：核反應過程中放出的能量。22質能方程： E = m C核反應釋放核能：E =m C復習建議：1、高中物理的主干

20、知識為力學和電磁學，兩部分內容各占高考的38，這些內容主要出現在計算題和實驗題中。力學的重點是：力與物體運動的關系；萬有引力定律在天文學上的應用；動量守恒和能量守恒定律的應用；振動和波等等。解決力學問題首要任務是明確研究的對象和過程，分析物理情景，建立正確的模型。解題常有三種途徑：如果是勻變速過程，通常可以利用運動學公式和牛頓定律來求解；如果涉及力與時間問題，通常可以用動量的觀點來求解，代表規律是動量定理和動量守恒定律；如果涉及力與位移問題，通常可以用能量的觀點來求解，代表規律是動能定理和機械能守恒定律（或能量守恒定律）。后兩種方法由于只要考慮初、末狀態，尤其適用過程復雜的變加速運動，但要注意

21、兩大守恒定律都是有條件的。電磁學的重點是：電場的性質；電路的分析、設計與計算；帶電粒子在電場、磁場中的運動；電磁感應現象中的力的問題、能量問題等等。2、熱學、光學、原子和原子核，這三部分內容在高考中各占約8，由于高考要求知識覆蓋面廣，而這些內容的分數相對較少，所以多以選擇、實驗的形式出現。但絕對不能認為這部分內容分數少而不重視，正因為內容少、規律少，這部分的得分率應該是很高的。以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝頂崗實習總結專題13 篇第一篇 : 頂崗實習總結為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結合起來，按照學校的計劃要求， 本人進行了為期個月的頂崗實習。這個月里的時間里，經過我

22、個人的實踐和努力學習，在同事們的指導和幫助下，對村的概況和村委會有了一定的了解， 對村村委會的日常工作及內部制度有了初步的認識， 同時，在與其他工作人員交談過程中學到了許多難能可貴經驗和知識。通過這次實踐，使我對村委會實務有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎。一、實習工作情況村是一個（此處可添加一些你實習的那個村和村委會的介紹）我到村村委會后，先了解了村的發展史以及村委會各個機構的設置情況，村委會的規模、人員數量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，認識了一些同事，村委會給我安排了一個特定的指導人； 然后在村委會學習了解其他人員工作情況，實習期間

23、我努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合。在實習期間我遵守了工作紀律，不遲到、不早退，認真完成領導交辦的工作。我在村委會主要是負責管理日常信件的工作， 這個工作看似輕松，卻是責任重大，來不得辦點馬虎。一封信件沒有及時收發，很有可能造成工作的失誤、 嚴重的甚至會造成巨大的經濟損失。 很感謝村委會對我這個實習生的信任， 委派了如此重要的工作給我。 在實習過程中，在信件收發管理上，我一直親力親為，片刻都不敢馬虎。為了做好信件的管理工作，我請教村委會的老同事、上網查閱相關資料，整理出了一套信函管理的具體方法。 每次郵遞員送來的信件，我都要親自檢查有無開封、損壞的函件，如

24、果發現有損壞的函件，我馬上聯絡接收人親自來查收。 需要到郵局領取的函件， 我都親自到郵局領取，并把信函分別發放到每個收件人的手里。 對于收到的所有信函，我都分門別類的登記， 標注好收發人的單位、姓名還有來函日期等等。我對工作的認真負責， 受到了村委會領導和同事們的一致好評，在他們的鼓勵下，我的工作干勁更足了。在工作之余，我還經常去村民家里，幫助他們做一些我力所能及的事情，也讓我收獲了很多知識，學會了許多技能。我學會了一些常見農作物的生長特征，也學會了怎么給農作物施肥，灑藥。這些，都將是我今后人生道路上的寶貴財富。短短個月的實習生活很快就過去了，這次實習是我從學校踏入社會的第一步。在這里，我感受

25、到了村民們的純樸，也體會到了農村生活的不易，更加深刻的認識到了作為當代大學生身上肩負的使命。 在這次實習生活中， 村委會的叔叔、阿姨們對我十分的照顧， 在工作中，在生活上都給予了我很多的幫助， 也對我寄予了很高的期望。 通過這次實習，鍛煉了我的做事能力，養成了對人對事的責任心，也堅定了我加強學習，提升自我價值的信心。二、發現的問題和建議在此次在村村委會頂崗實習的工作中，確實讓我學到了不少書本以外的知識，同時我也發現了不少問題。第一，該村村委會的工作人員文化水平相對偏低，在村務工作的處理上，方式方法比較粗放。第二，村委會工作人員思想比較守舊，缺乏對新事物、新觀念的學習和認識。第三，村委會的現代化

26、辦公水平還比較低，雖然配備了電腦等現代化辦公工具，但是實際的利用程度很低。第四，村委會人員由于不是國家編制，工作人員的工作熱情和工作態度不是很積極。三、實習的心得體會剛開始去村村委會實習的時候，我的心情充滿了激動、興奮、期盼、喜悅。我相信，只要我認真學習，好好把握，做好每一件事，實習肯定會有成績。但后來很多東西看似簡單， 其實要做好它很不容易。通過實踐我深有感觸，實習期雖然很短，卻使我懂得了很多。不僅是進行了一次良好的校外實習.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第二篇 : 會計頂崗實習工作總結從我踏進實習單位的那一刻起，我就知道我將經歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲

27、的人生旅程， 那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶， 必定會給我帶來生命中無與倫比的財富。一、實習目的畢業實習是我們大學期間的最后一門課程 , 不知不覺我們的大學時光就要結束了 , 在這個時候 , 我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。 在這個時候，我來到圣鹿源生物科技股份有限公司在這里進行我的畢業實習。二、實習內容及過程為了達到畢業實習的預期目的。在學校與社會這個承前啟后的實習環節，我們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。在整個的實習工程中 , 我總共做了以下的一些工作 , 同時自己的能力也得到了相應的提高。1. 工作能力。在實習

28、過程中，積極肯干，虛心好學、工作認真負責，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實際工作，為企業的效益和發展做出貢獻。2. 實習方式。在實習單位，師傅指導我的日常實習，以雙重身份完成學習與工作兩重任務。向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。3. 實習收獲。主要有四個方面。一是通過直接參與企業的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高， 圓滿地完成了教學的實踐任務。 二是提高了實際工作能力， 為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。 三是在實習單位受到認可并促成就業 .本文來自公務員之家，查看正文

29、請使用公務員之家站內搜索查看正文。第三篇 : 工廠車間頂崗實習總結我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習之路，當我坐上離開學校的的班車那一刻起， 我就知道我將經歷一段特殊的不平凡的并且收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶， 并定會給我帶來生命中無與倫比的財富。那時候對自己的未來希，希在那里能大展拳腳，實現自己的抱負。那時候想的是多么多么的好啊， 直到此刻我才覺得我當時是那么的幼稚，不可能你剛出來什么都沒有就讓你做好的崗位。是的，頂崗實習的生活是艱辛的挑戰的。當我們來到實習點面對一間間產房和一條條流水線時， 很多人后悔為什么當初選擇了到

30、海信科龍頂崗實習，但是我想說，這是我所預料到的，這也是我想要的，我知道人只有在艱苦的環境中才能磨練出堅強的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個世界上每一個人都渴成功，都渴自己有限的生命能創造出的價值，都渴為更多的人做出自己能做的一切，都渴在看來你的生命無可， 我自然也比例外。 我知道我的實習之路還剛剛開始，我要經歷的還有很多。到啦海信科龍之后，盡管他們很就幫我們把食宿解決啦，但那里生活習慣和在湖南的時候相差太大，吃的很不習慣。 對我們湖南人來說菜里面沒有一點辣椒是吃不下的，因此在那里的時候開始一段時間都只是吃一點點飯，很快身材就“苗條”啦。我的實習崗

31、位被分配在總裝車間箱發組，面對一臺臺發好泡的冰箱從自己流過， 而我的工作就是和這些冰箱打交道。我在這里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個崗位說難也不難，就是要你記得哪種型號的冰箱用哪種托板， 要不要帶電容，是幾微法的電容。要分清楚，不能弄錯，不然會導致以后的環節出錯，冰箱制冷時有可能電容會發爆炸。所以這個一定要很認真的做，不能粗心大意，害別人幫你善后。帶我的師傅是一個個中專生，開始時我覺得做這個很簡單，不用學，一看就會，做是會做，不過不是最省力的方法， 就那么做啦一天，做得很累，后來， 我看師傅做看他做的很輕松很快，我就在想為什么我不行呢，難到是我不如他，我知道我不是只是我不夠虛心，

32、 不想學，看不起這個崗位， 是我的態度，既然找到的根本原因， 那就好解決啦。后來，仔細看師傅的動作，怎么最省力，怎么最舒服。并且不懂的地方虛心討叫那些老員工。 就這樣到我正式獨立上崗時， 我也像我師傅那樣獨立上崗啦，并不用要人幫忙啦。就這樣一直到今年，我把我那條的崗位都學會啦，并且我自己也當師傅啦，而且是帶三個徒弟，分別教他們不同的崗位該怎么做，開始當別人師傅時我覺得很好玩， 終于不用自己做啦，可以徒弟來做啦，就這樣想，所以當徒弟一來時，我就給他做啦，當時我是舒服啦，不過后來就不是那么的啦，我沒有認真的教他們.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第四篇 : 師范系中學

33、頂崗實習總結大一的時候就知道大三的上學期學校有頂崗實習活動，也知道這個機會對于我們師范生來說很難得， 所以我毅然地選擇了頂崗。 不知道頂崗的生活會是怎樣，學校怎么樣，學生好不好管，會是收獲滿滿還是不如不曾經歷過，一切都充滿疑惑。曾經問過師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數。可轉眼間，實習已接近尾聲，中學是一個小社會，是大社會的一個縮影， 頂崗實習是大學步入社會的一個縮影，是大學進入社會的一個過渡。在這為期半年的實習中，我們有最初的迷茫、緊張、陌生到現在的習慣、大方自然，工作、生活看似單調，但是，不論從剛開始的聽課，到后來的講課，參加班級管理，我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉，多了責任，

34、多了經驗，也收獲了幸福。從腳步邁入二中這所學校大門開始，我就知道自己已經不僅僅是一個大學生了， 我現在是一個老師， 我要以老師的身份來完成這半年的實習生涯。另外在這里 , 學校的領導和老師都給了我很多幫助。學校完全把我們這些頂崗實習生看成正式老師 , 無論哪一方面都更正式老師一樣 , 沒有區別。這對我們這些實習生來說實在是一次難得的鍛煉的機會。另外， 學校還專門為我們配有指導老師。他們無論在教學技能和教學經驗上都能給我們很多指導和幫助。 使我們在教學這條路上少走彎路。每個禮拜我們的指導老師都會來聽我們的課。 每一次準備的過程都是在不斷的進步。而我們每個禮拜也會去聽指導老師的課，從他們身上， 我

35、們能夠看到自己的不足，使自己在教學實際中揚長避短。初為人師，總是有些緊張。我帶著羞澀與忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。同學們，現在開始上課。我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白， 只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：微笑是法寶。這時學生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔， 我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄清的眼睛， 我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。 等我大汗淋漓的走下講

36、臺，我知道我已成功地走出第一步。從此以后，我便穿梭于講臺與辦公室之間。剛來到這里，對于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是天天由老師管理的學生了， 我們變成老師了， 我們不但要處理好自己的事情，還要管理好孩子，特別是作為班主任，一切的工作都顯得那么細致入微，因為這里是縣城，大部分來自鄉村的孩子都住宿，所以教師又充當著另一種身份家長。初為人師，總是有些緊張。我帶著羞澀與忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備， 但當我真正面對那么多雙眼睛時， 我還是緊張了。同學們，現在開始上課。我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感

37、覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第五篇 : 初中教師頂崗實習教學總結選擇頂崗實習是我從上大一就決定了的事情， 如今實習已經結束，回想這四個多月的經歷發現自己收獲了很多。 頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。 但是選擇它我無悔。 下面我對自己的頂崗生活進行一個小小的總結。一、自信登講臺，緊張不再來清楚地記得初登講臺是面對80 多雙眼睛自己內心的忐忑不安， 當時感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺上，自然流暢地給他

38、們上每一節課。我想這是每一位初登講臺者必然要經歷的一個過程。在這一過程中我由一名學生轉變為一名教師，開始肩負更多的責任。二、掌握重難點，清晰理思路一直都聽說講課是一門藝術，老師是演員，他們在課堂上扮演形形色色的角色。 初登講臺的我們對教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課的重點難點， 為了更好的掌握教材我不斷的向指導老師請教，剛開始每將一節課之前我都會問指導老師自己備課是否合適，聽他的意見。還經常邀請指導老師聽我講課， 讓他給我指出自己講課過程中的缺點和不足，剛開始的時候老師的最多的一點就是每節課重點不突出，在經過一次次的鍛煉后老師對我說現在已經能很好的把握一節課的重點難點了。聽了這些話我明白自己有

39、進步了一點。三、板書不發愁上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實習之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時都搞不清楚.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第六篇 : 大學生頂崗實習總結一、實習目的頂崗實習是我們大學期間的最重要的一門課程，不知不覺我們已經走過大半大學時光， 在這個時候， 我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。在這個時候，我來到電機限公司，在這里進行我的頂崗實習。二、實習單位及崗位介紹電機有限公司，地處市區經濟圈的中心地帶，交通便捷，地理位置優越，是集研發、生產、銷售、服務為一體的高新科技企業。公司多年來集中有限資源、 充分挖掘出了自身的比較競爭

40、優勢， 通過觀念創新、技術創新、 服務創新來保證企業高速發展。主要生產電子零部件、計算機外圍設備、電子機械設備，音頻調諧器、視頻調諧器、調制解調器、電源器件、發送接收模塊、光盤驅動器等。主要產品全部出口，為市優秀外商投資企業。三、實習內容及過程為了達到畢業實習的預期目的，在學校與社會這個承前啟后的實習環節，我們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。以下是我的畢業實習報告總結：1、工作能力：在實習過程中，積極肯干，虛心好學、工作認真負責，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實際工作，為企業的效益和發展做出貢獻。2. 實習方式：在實習單位，師傅指導我的日常實習，以雙重身份完成學

41、習與工作兩重任務 .本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第七篇 : 師范專業中學頂崗實習總結青春如歲月，似流水。歲月和流水卻像飯卡里的錢彈指間就揮霍盡了。在人生的岔路口徘徊，想搭上青春的最后一班列車。回首平庸的過往動覺慚愧不堪。大學四年的生活已經過半，記憶中還是一無所留，生活更多的時候是一潭死水， 每一天生活只是對前一天的不斷的無止境的復制。 真的不想如此般度過剩下的二分之一的時光， 想要些特別的經歷， 想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些，最終我選擇了頂崗實習。同時，頂剛實習也圓了我兒時的夢想，當一名光榮的人民教師！懷揣著為四年大學生活畫上最濃重一筆的愿望和兒時最初的

42、夢想，來到了我的目的地縣鎮中學。 短短的一個月卻讓我經歷了不尋常的人生，體驗到了所謂的酸甜苦辣。 的確實習生活是快樂并痛苦的，有晴天，有陰天，甚至偶爾暴風驟雨。一個月的感觸很多很多，濃縮一下是一下幾種心情 :緊張無錯九月一號下午來到鎮中學，第二天即九月二號就給我們安排了各自的教學任務。讓我欲哭無淚的是領導讓我教八年級三班和四班的語文。初為人師的我站在三尺講臺上， 表面的平靜掩飾不了內心的緊張和忐忑不安，面對隨手拎起來海撥比我高且年齡小不了幾歲的學生心里更是沒底。再加上他們一些同學的不配合， 戲謔探究的目光更讓我不知所措，語無倫次。站在六十多人的最前面沒有成為主角的興奮的感，唯有感到孤獨！因為這

43、邊九月底有個省里的聯查，所以新學期各個教研組都要有聽課、 評課的活動。 沒幾天活動就從我們這些大學生和新入編的教師開始，很郁悶的是我是語文教研組第一個吃螃蟹的人，并且那天才上午告訴我，叫我下午放學后留一個班聽我的課！頓覺眼前一片黑暗，趕緊急急忙忙開始準備了！最終我選擇了八三班，上課前告訴自己不要緊張結果還是很不安， 因為來了七八個語文老師還有張校長。一上來就把標題桃花源記里的“源” 寫成“淵”啦，前排的學生小聲提醒我，當時感覺很尷尬！后來慢慢進入了狀態，變得得心應手起來，達到“無視”聽課的老師的功底。再后來每天都上課一切變得特別的平常，緊張消失啦！氣急敗壞來之前就有學姐說這里的小孩不好管，但我

44、沒有放在心上，心想一定可以震住他們。沒有想到不來不知道，一來嚇一跳，尤其是剛來的那段時間。從第一次見面學生們作自我介紹開始場面就很火，后來上課的時候有些學生也是一點規矩都不懂： 別的同學回答問題， 有在下面笑的，有起哄的，還有說話嘮嗑的；站的時候沒有站相，坐的時候怎么做的都有，五花八門（趴著的，斜著的，靠墻的，杵著的 .）大多數學生上課不積極舉手， 很多時候我動員半天， 好說歹說人家就是無動于衷，上課就干等著老師喂，很多時候我開玩笑問他們： “都活著嗎？” “能出氣唄？”課堂紀律我得節節強調，節節給他們上思想教育課！可我不想耽誤正常的教學活動， 終于把我氣得氣急敗壞 哭啦！事后全班同學給我道歉

45、，不過讓我欣慰的是，八四班真的變化很大 .本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第八篇 : 模具頂崗實習總結為響應學校第三學年社會企業環境下人才培養模式的改革，我們7 級的學生積極地參加到第三學年社會企業環境下人才培養的企業實習的隊伍中去。 也是為自己的大學畢業找到一份滿意的工作， 和專業對口的工作。寒假來臨的時候，大部分同學都回家了，他們打算回家去休整一段時間，養精蓄銳好后才上來找工作。我在學校的把關，自己的努力下，在廣州找到了我的第一個實習的地方廣州塑料五金模具廠。于是乎我便打起背包，來到工廠，開始了我的實習生活。據說是十年前亞洲最大的模具專業生產廠。雖然現在有滴滴的縮水，但是各種加工設備很是完善，鉆床，銑床，車床卻一樣也不少，足夠我實習用的啦。雖然我學的專業是設計，但我還是剛剛才出來的，沒有啥經驗，所以要從低做起。第一個月的時候，我的工作主要是省模，畫線，鉆孔，攻絲，這些都是基礎的工作，是每個投身到機械行業的人都