1、    男高音聲樂作品創作特征與演唱分析    【摘要】作為我國當代最優秀的作曲家之一，劉聰先生可謂是我國新生代藝術歌曲創作的領軍人物，其大量作品獲得國內大獎。本文將以劉聰先生所創作的男高音聲樂作品為對象，分析創作題材、技法與風格，結合聲樂知識和具體案例，分析其作品。【關鍵詞】男高音;聲樂作品;創作特征;演唱分析j616                      a           

2、           1002-767x（2020）04-0012-02【本文著錄格式】位其遠.男高音聲樂作品創作特征與演唱分析以劉聰為例j.北方音樂，2020，02（04）：12-13.一、劉聰先生簡歷劉聰先生曾任教于沈陽音樂學院的音樂制作系、作曲系、教育系。現為沈陽音樂學院的碩士生導師、教授。大量的教學經歷與音樂學習經驗使得劉聰先生創作出了非常多的優秀作品。二、男高音聲樂作品（一）民族歌曲夢中的卓瑪是一篇表現愛情的歌曲;烏江山峽百里長畫廊是一篇描寫祖國河山的歌曲;蒼天下的太陽路是反腐倡廉歌曲;綠色中國是呼吁保護環境的歌曲。（二）美聲歌曲1.

3、藝術歌曲：我的月亮是劉聰先生1996年創作的作品，題材為愛情。潔白的思念是1998年的作品，是為了紀念因雪崩犧牲的戰士。雖然劉聰先生藝術類作品的創作數量不多，但是卻有著很高的藝術性1。我的月亮有著非常復雜的創作材料、調性轉化、曲式結構，并且劉聰先生所選擇的鋼琴伴奏編配相對來說也十分考究，是一首應用音樂語言傳達感情的藝術歌曲。相對來說，以曲式結構角度來看，我的月亮比潔白的思念要更加復雜，屬于aba三段式，其中的b部分有著非常頻繁的轉調與變化音2，a與b中間的情緒、速度、內容對比十分顯著。2.歌曲創作：頌歌方面包括對歌曲的歌頌，比如江山如此多情在這塊土地都有謳歌與贊頌祖國美好河山、大好江河。此外還

4、包括模范人物歌頌，比如：你的手是紀念航天英雄羅陽創作的;榜樣則是號召人們學習郭明義的作品;愛在中華是為了送樣錢學森回國的作品;兄弟則是譜寫與謳歌孫永林、孫東林兄弟的故事;張開雙臂托起希望是紀念與贊頌汶川地震中為保護學生犧牲的教師。二、劉聰先生的作品特征劉聰先生的作品選材多樣，主要是圍繞主旋律、情感、民族這三個題材。1.主旋律：首先是心系祖國。對于劉聰先生的作品來說，關心民族、國家統一一直就是主旋律要素，劉聰先生的很多題材都有展現這部分內容。比如江山如此多情在這塊土地都是在贊美祖國。此外，還有關切民族宣傳反腐倡廉的蒼天下的太陽路，傳達保護環境意義的綠色中國。綠色中國用民族唱法使觀眾仿佛置身于綠色

5、中國，在含蓄的表達中喚醒人們的共鳴與思考。其次是正能量傳達。對民族、國家來說，正能量的傳遞一直就是主旋律。道德模范、英雄模范是人民群眾的優秀代表。對人民群眾的關心就是對社會、對人民的關心。榜樣有著無窮無盡的力量，宣傳榜樣就是在傳遞正能量。劉聰先生非常關心這部分內容，關心這類題材作品的創作。比如榜樣就是宣傳與讓人們學習郭明義的作品;兄弟則是弘揚孫永林、孫東林兄弟兌現農民工務工費的故事;你的手則是在贊揚與宣傳航天英雄羅陽的事跡;張開雙臂托起希望則是劉聰先生為了宣傳汶川地震期間老師為了保護學生所創作的。這些題材與作品是劉聰先生能夠成為優秀作曲家的重要原因，弘揚了正能量3。2.情感：劉聰先生的很多作品

6、都有圍繞情感生活。比如我的月亮就貼切地傳達出了個人愛情、個人情感理念。在潔白的思念中傳遞出的是對戰友、愛人的思戀之情。劉聰先生的作品牢牢結合了旋律、歌詞等一系列特征與追求，在表達情感的同時讓人們深入其中。以上兩首作品都準確、豐富地使用各種音樂技法、語言。在鋼琴伴奏下這兩首歌曲含蓄動人、借物喻情，在男高音的舞臺實踐與聲樂學習中有著重要的價值。3.民族題材：劉聰先生的男高音聲樂作品大多有著非常高的傳唱度，比如夢中的卓瑪是一手描寫藏族青年愛情故事的歌曲，烏江山峽百里畫廊同樣也體現了濃郁的民族特色、民族歌聲。三、劉聰先生作品演唱在演唱者了解到歌曲風格、情感表達、氣息控制、漢語言特征及科學發聲以后就可以

7、嘗試性地對劉聰先生作品進行演唱。潔白的思念是謳歌與贊揚為了保衛國家犧牲的解放軍戰士，劉聰先生用解放軍情侶的手指來描述其內心的悲痛與傷心。這首歌同時也傳達了人們、戰友的悲痛。在聆聽這首歌曲、感受這首歌曲詞文的過程中，能夠使人感同身受。劉聰先生用鋼琴伴奏、音樂語言完美結合伴奏、旋律與歌詞，精彩地詮釋了藝術歌曲的體裁與內容。這首歌曲有著比較長的篇幅，大反復記號記譜的不另外記小節，總共包括88個小節。在這首歌曲的演唱過程中，演唱者一定要合理分配自己的體力。長終止與間奏中快速控制與調整自己的呼吸。因為這首歌曲的主旋律為紀念，所以歌曲有著比較深沉的氣氛、激烈的氣氛、雄壯的氣氛，表演者要充分把握這首歌曲的情

8、緒。該歌曲包括六個部分，分別是引子、呈示段、間奏、對比段、間奏、再現段。演唱伴奏部分一定要做好前奏、間奏、尾奏織體、情緒把握，體現鋼琴伴奏獨立性特征。這首歌曲有著十分清晰的歌曲結構，但是整體體量十分龐大。1至8小節是引子，使用了4/4的拍子進行抒情，在行板速度中進行。主歌部分為了營造低沉、雄壯氣氛，調性集中在b小調，并且伴奏織體不夠穩定，這意味著這首歌曲的歌唱情緒與演唱速度需要用三連音。和聲內容為主，聲響則是八度加厚。演唱過程中表演者需要根據前奏渲染的情緒、氣氛調整自己的情緒，這是需要重點考慮的部分。情緒醞釀成功與否以及到位與否關系到最后能否傳達出歌曲的思想精神。一般歌曲演奏也就是即興伴奏通常

9、無法取代藝術性伴奏。也就是說，演唱以及學習中一定要使用正譜伴奏。主歌的a部分為平行兩句曲式。內部為1+1+3結構屬于綜合句法，和弦在開放主和弦。到了第二句第13小節以及第20小節則使用了自由、新穎的材料。在前后銜接中為后續的自由發展夯實了基礎，這一條件完全由歌曲意境決定。第一段歌詞為“月光，月光，你慢慢地走，慢慢地流，帶著我那潔白的思念，看著我長眠的戰友。”這四句歌詞包括了兩個情緒傳達部分，其中前面的兩句明顯是在描寫周圍的自然景物，而后面則是在抒發情感。歌曲整體結構組織體現了借景抒情的特征。作者在構思歌曲旋律過程中使用了對比的方式呈現與升華了感情。在演唱a部分的時候，表演者一定要深入了解與感觸作曲家創作意圖與歌詞內容，把握與準確判斷歌曲情緒與后面的旋律。在到“月光，月光”以后立刻開始控制自己的情緒與音量。從歌曲的譜例能夠得知歌曲前面十分平穩，但后面的句子往往在高音點與低音點都要更寬，給人跌宕起伏的感觸。這首歌曲有著比較大的情緒轉變，表演中一定要充分渲染自己的感情，體現演唱的莊重感與呼應感。四、結語劉聰先生是我國不可多得的音樂人才，創作了非常多的音樂作品、藝術作品。不論是民族聲樂還是藝術歌曲，劉聰先生的作品都有極大的演唱價值和欣賞價值。劉聰先生的大量作品在國內有著很高的傳唱度，本文用