1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載語文園地六我的發覺：這一項活動為讓同學通過觀看.比較,發覺三組字的規律,再運用這一規律熟悉五個生字；這三組字用綠.紅.藍三種顏色表示,分別表達了“減一筆”.“加一筆”.“加兩筆”三種識字方法；日積月累：這一項活動為通過“我會讀”積存十二個詞語；通過“我會連”辨別六個平翹舌易錯字；通過“讀讀背背”讀背一首小詩祖國多么廣大； “我會讀”為通過同學自讀,幫忙同學鞏固生字,積存詞匯； “我會連”為采納連線的方式來區分平舌音和翹舌音；練習時可先讀字,再連線,最終同桌互讀； “讀讀背背”為一首簡短的兒歌；兒歌描畫的為祖國南北方同一季節不同的景色,告知同學我

2、們的祖國多么廣大；教學時可讓同學借助拼音讀通,留意讀準“祖.嶺.盛”三個字；啟示同學邊讀邊想象,讀出對祖國的喜愛之情；在熟讀的基礎上背誦；指導背誦時, 可以四人小組合作,一人背一句, 連句開火車背誦；可以四人小組開火車連句背誦,以增強讀背的趣味性,表達小組合作精神；口語交際：本次口語交際的話題為怎樣過“六一”兒童節；分兩個層面練說：一為溝通在幼兒園時為怎樣過“六一”的；二為設想學校的第一個“六一”節怎樣度過；展現臺：“識字加油站”為讓同學展現自己在課外書上認的字,并和大家溝通；方式可以有多種；如：拿課外書來用實物投影顯示,當場點讀給同學聽；事先把熟悉的字用電腦打印出來,展現在“識字角”中,與同

3、學溝通；用熟悉的字組詞說話,讓同學知道熟悉了哪些字；“比比誰最快”為讓同學用音序查字法查字典；可讓已經學會音序查字法的同學先展現,一為給他們創設一個展現自己才能的舞臺,體驗勝利的歡樂；二為讓他們體驗小老師的角色,讓他們介紹查字方法, 教同學查字；在同學都學會了之后開展競賽,比比誰最快；第一課時一.我的發覺出示三組字；自己讀一讀這些字,認真觀看.比較,看看誰能發覺這三組字各有什么特點；指名說三組字的規律：第一組： " 減一筆 " ,其次組： " 加一筆 " ,第三組： " 加兩筆 " ；認瀆生字,讀準字音；留意：" 廠&quo

4、t; 翹舌,后鼻音；" 申" 翹舌,前鼻音；" 甲" 為三聲 "ji；老師示范：同學試著創編兒歌,識記生字；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載例如：師： " 廣”字頭上去一點,廠廠廠；生： " 日" 字中間下一豎,甲甲甲；" 日" 字中間有一豎,申申申；字形魔術：給" 口 " 字加兩畫,能變化成；練習給生字組詞；出示生字卡片,指名認讀,開火車讀；二.日積月累 " 我會讀 " ；a.出示詞語小黑板,自讀詞語； b接力讀,分小組讀,

5、競賽讀；c.自由選詞說一句話； d齊讀詞語；我會連 " ；a.出示三組字及其拼音,自己練習讀字； b指名認讀,并連線；c.同桌互讀,男女分組讀； " 讀讀背背 " ；a.小黑板出示詩歌,自由朗讀,讀準字音； b詩歌告知了我們什么. 祖國南北同一季節不同的景色 c自由朗讀背誦；其次課時口語交際：怎么過" 六一 " 兒童節讀題,明確要求創設情境,激發交際欲望,引導積極爭論要求：英勇發表白己的看法,舉止文明,態度自然,語言清晰明白；創設情境一：a播放錄像,情境引入；播放一段幼兒國小伴侶慶" 六一 " 活動的錄像 小伴侶們在做什么.

6、他們為什么這么歡樂.b.點撥啟示,回憶過去；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載上幼兒園的時候,你為怎么過" 六一 " 兒童節的 .把你過得最興奮的" 六一 " 節的情形跟大伙溝通溝通；以" 我為優秀解說員" 的方式進行；把過" 六一 " 節的照片展現給大家看,并介紹當時的情形,讓大家分享歡樂；其他同學對他的解說作出評判；評判要求：態度大方,語句完整,語言清晰明白；如達到要求,評為 " 優秀解說員 " ；創設情形二：a 播放本校今年" 六一 " 活動

7、的錄像或投影片,向同學介紹大哥哥.大姐姐" 六一 " 節活動的內容；引導同學說說學校的第一個" 六一 " 節預備怎樣度過；b 說說自己預備怎樣過學校階段的第一個" 六一 " 節,讓大家參謀參謀,看看設計方案行不行；再回家跟爸爸媽媽說一說；第三課時一. " 識字加油站 "讀題,明確要求；讀學習伙伴的話,明白題意；展現課外熟悉的字,與大家溝通；a.實物投影顯示,當場點讀給大家聽； b做 " 摘蘋果 " 嬉戲；出示小黑板,同學" 摘蘋果 " 認讀漢字,并說說為從哪里知道的；c " 識字角 " 展現自己打印或剪貼出來的在課外熟悉的字,與同學溝通； d用熟悉的字組詞說話；二. " 比比誰最快 "實物演示,激發愛好；a介紹字典； b按次序背熟漢字拼音字母表,留意對應的大小寫字母,為音序查字作好淮備；c引導同學一步一步學習音序查字法；d同學試查,先慢后快；老師總結音序查字法,提出留意事項； a看清要查的音節第一個字母為什么,在字典的音節表里查到這個大寫字母； b在查到的大寫字母下面找到音節,再看它右邊標的頁數；這個數字就為這個音節在字典里的頁數；翻到指定的頁碼,查到音節以后,再按四